关键词： 对外汉语教学   词汇教学   语法教学   教学方法  

摘要： 词汇教学和语法教学一直是汉语作为第二语言教学的重中之重。词汇教学与语法教学既有区别又有联系,词汇是成句的基础,语法是句子的结构,二者紧密联系,缺一不可;然而,在学习者的不同学习阶段,对于词汇和语法的学习侧重点不同,教学方法也不尽相同。本文就词汇教学与语法教学的区别与联系进行了多方面探讨,并针对二者的教学提出了建议。

关键词： OBE   模拟电子线路   混合式教学   SPOC  

摘要： 文章基于OBE理念,结合兰州大学的办学定位和专业特色,充分利用线上、线下教学优势,以学生学习成果为导向,遵循反向设计、正向实施的原则,深入研究了“模拟电子线路”课程的教学目标、教学内容、混合式教学实施方案以及考核与评价细则。结合自建的SPOC平台资源,创设适切的教学环境,注重因材施教,强化课程育人,不断探索“利于学”的教学新模式,引导学生主动参与学习,实现全过程、全方位考核,以提升课程的高阶性、创新性和挑战度。

关键词： 创新思维   教育教学   纳米材料导论   高效课堂  

摘要： 针对《纳米材料导论》课程教学中存在的“只注重知识的传授,缺乏创造、更新和启发”的痛点问题,在课程教育理念和教学设计上进行了改革与创新。提出了“一中心(学生为中心)、三课堂(翻转课堂、智慧课堂、思政课堂)、一目标(思维目标)”的创新教育理念;在课程教育教学中,突破“传统教学方式”,基于创新思维,构建教育与教学同行,内容与前沿结合,以学生为中心的高效课堂教学,以此达到“知识传授、价值塑造、素质提升、能力培养”的教育目的。

关键词： 葡萄酒品尝学   教育戏剧   实践教学  

摘要： 为了改进葡萄酒品尝学实践教学,促进和提高学生对葡萄酒感官分析的实践能力和对葡萄酒学知识的综合运用能力,本研究尝试使用教育戏剧的教学方式,通过剧本创作和表演,将课程知识点以戏剧冲突的形式表现出来。实践证明,基于教育戏剧的实践教学不仅能激发学生自主学习的积极性和主动性,同时还有助于培养学生对葡萄酒学知识的综合运用能力,是一种行之有效的教学模式,可以有效地促进人才培养与社会需求的紧密衔接。

关键词： OBE理念   CBL教学模式   急性胰腺炎   临床专业教学  

摘要： 为探讨成果导向教育(outcome based education,OBE)联合以案例为基础(case-based learning,CBL)教学模式在医学本科急性胰腺炎临床教学效果,选取160名临床医学专业学生,随机分为试验组和对照组,比较两组学生基础理论考试、临床技能考核和满意度。数据分析得出OBE理念联合CBL教学模式在临床本科急性胰腺炎教学上有一定优势。

关键词： 一核四层四翼   中考物理试题分析   教学策略   复习策略  

摘要： 为落实《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出的发展学生核心素养的培养目标,促进“教—学—评”一体化,本研究参照《中国高考评价体系》提出的命题理念,尝试利用“一核四层四翼”的理念,分析2022年甘肃省中考物理试题,并对物理日常教学和总复习提出一些思考和建议,以期对优化中考物理命题与教学提供借鉴。

关键词： 新工科   工程制图   案例教学   教学改革   创新理念   兴趣引领  

摘要： 近年来,教育部积极推进新工科建设,以实现教育强国目标。工程制图基础是理工科本科生必修的技术基础课程,然而,传统的工程制图基础教学不能匹配新工科的研究与实践的要求。该文探讨了工程制图基础课堂模式、教学方式和知识传授手段等问题,提出了案例型教学的新思考,并进行了实践探索,强调从“多而全”向“少而精”的理念过渡,强化学生的学习主体地位、兴趣引领和价值取向,以期为工程制图基础课程的高质量教学提供借鉴。

关键词： 三维打印技术   以病例为基础的教学法   骨科   带教效果  

摘要： 目的:探究三维(3D)打印技术结合以病例为基础(CBL)教学法在骨科护生带教中的应用价值。方法:选取2019年7月—2021年6月在贵港市人民医院骨科实习的护生102名为研究对象,根据实习阶段分为对照组和观察组,各51例。对照组实施传统方法带教,观察组实施3D打印技术结合CBL教学法带教。比较两组理论知识和操作技能成绩、核心能力以及带教满意度。结果:观察组理论知识和操作技能成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);教学后,两组中文版护生核心能力量表评分升高,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P=0.046)。结论:在骨科护生带教中,3D打印技术结合CBL教学能够提高护生的理论知识及操作技能成绩、核心能力,护生对带教的满意度较高。

关键词： “一带一路”沿线国家   教育对外开放   汉语热   对外汉语教师   汉语桥   留学生   对外汉语教学   新篇章  

摘要： 2016年7月,教育部印发《推进共建“一带一路”教育行动》,翻开了中国教育对外开放的新篇章。随着中国与“一带一路”沿线国家合作的深入,各国兴起了“汉语热”,对外汉语教学得到飞速发展,不仅是作为对外汉语教师的我感受到了很多变化,来自“一带一路”沿线国家的留学生们也有很多话想说。

关键词： 产出导向法   对外汉语教学   教学启示  

摘要： 北京外国语大学的文秋芳教授基于课程理论的原理和二语习得理论,提出了产出导向法这一新理论。且近些年,由于研究团队在教学实践中的不断创新,这一特色的教学方法不断完善,日趋成熟。本文对产出导向法进行理论概述,进一步总结近几年该理论在教学界的应用,并且总结该理论对汉语教学的启示。