关键词： 磺胺酏   药害事件   案例教学   药品质量管理学  

摘要： 本论文以磺胺酏药害事件为核心,探讨其在《药品质量管理学》案例教学中的应用价值。磺胺酏事件因生产企业误用二甘醇导致严重药害,暴露药品质量管理体系重大缺陷,推动了药品监管法规完善。南京中医药大学《药品质量管理学》课程将其纳入案例教学,通过递进式教学设计,引导学生剖析事件中全流程质量控制缺失、公共健康责任忽视等问题。教学实践表明,该案例可深化学生对药品质量管理系统性、社会责任性的理解,助力掌握法规标准与管理理论,对培养兼具实践能力与创新思维的药学人才,完善课程案例教学体系具有重要意义。

关键词： 功能融合电路   低噪声放大器   滤波器   教学方法  

摘要： 以低噪声放大器为切入点,基于先进设计系统,设计了融合滤波器功能的低噪声放大器。设计基于高增益、高线性度和低噪声E-pHEMT芯片,结合改良的切比雪夫带通架构,将抽象的射频理论融入具体电路设计实例。设计的低噪声放大器性能优越,噪声系数≤1 dB,带内增益高,在3~4 GHz范围内无条件稳定等特性,并兼具良好的带通滤波功能。这种基于实例的教学方式,有效解决传统教学中理论抽象、难以理解的问题,提升课堂互动性,促进学生实践应用与创新思维能力的培养。研究对完善课程教学体系具有理论支持和实践指导意义,为同类课程提供了从理论讲授到实践操作的完整教学路径,有力提升课程教学质量。

关键词： 项目式学习(PBL)   线上线下混合式教学模式   师范生培养   高校生物类课程  

摘要： 项目式学习是培养学习能力和提高技能的重要学习方式,其因能有效提升学生的综合素养,被广泛应用于大中小学的课堂教学。为了探索项目式学习在高校师范生生物科学类课程中的应用效果,以生物学教学设计与案例分析课程为例,构建了基于项目式学习的线上线下混合式教学模式,进行了一学期的教学实践,并利用自主开发的《生物学课堂教学评分量表》《职前教师PCK水平测评量表》《职前教师深度学习水平测评量表》等测量工具,对108位接受该教学模式的师范生进行了测量。结果显示:前期、中期、后期师范生的教师技能得分依次增加;与前期相比,课程实施后师范生的学科教学知识(pedagogical content knowledge,PCK)整体水平和深度学习能力均得到显著提升。

关键词： OBE理念   数据库原理及应用   教学改革   评估体系   校企合作  

摘要： 在数字化转型加速的背景下,数据库专业人才需求大幅增长。文章针对陕西某高校数据库原理及应用课程现状进行研究,基于成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)改革理念,深入分析改革中存在的评估方式单一、实践与实际脱节等问题,并结合该校实际情况,提出了优化评估体系、加强校企合作等建议,旨在提升教学质量以及培养符合社会需求的专业人才。

关键词： 把 + N + Vv   语义特征   对外汉语教学  

摘要： 本文以陆俭明先生提出“把 + N + Vv”(N代表名词,Vv代表动词重叠式)句式中存在的难以概括语义特征的两组句子为主要研究对象,从微观层面入手,探究“把 + N + Vv”句式的语义特征。文章通过对“N”的感情色彩和独立性的研究指出要进入“把 + N + Vv”句式“N”应该具备的条件,通过对“Vv”的不同情况探究句式中动词的特点。This paper takes the two groups of sentences that are difficult to summarize the semantic features in the “put + N + Vv” (N stands for noun, Vv stands for verb overlapping) sentence pattern proposed by Mr. Lu Jianming as the main object of study, and explores the semantic features of the “put + N + Vv” sentence pattern at the microscopic level. The article explores the semantic features of the “put + N + Vv” sentence pattern from the micro level. Through the study of the emotional color and independence of “N”, the article points out the conditions that “N” should have in order to enter the “put + N + Vv” sentence pattern, and through the study of “Vv”, the article also points out the conditions that ‘N’ should have in order to enter the “put + N + Vv” sentence pattern. The study of the different cases of “Vv” explores the characteristics of the verb in the sentence.

关键词： 临床思维   案例式教学   中医内科学   教学改革  

摘要： 将临床案例应用于中医内科学教学过程中,是实现临床与基础的结合,提高学生的临床思维能力的重要途径。案例式教学与临床思维结合,不同于以教材为顺序的传统讲授法,其能够帮助学生触类旁通,扫除基础知识与临床诊疗间的障碍,对中医内科疾病的诊疗流程、思维模式有整体的认识,建立中医内科疾病的临床诊疗思路。以心衰为例,将教学设计思路与教学实践进行介绍,并与学生一起构建案例式教学的思维导图,以提高教学效果。

关键词： 职教出海   留学生汉语教学   文化传播   高职院校  

摘要： “职教出海”是当前职业教育发展中的热门话题。为了使中国职业教育走向世界舞台,大批职业院校面向留学生开设汉语课,加入国际中文教育行列。通过文献调查、教学实践研究,分析了当前高职院校留学生汉语教学及文化传播的特点和存在的阻力,提出了适合留学生学情的汉语教学对策和改进思路,以期能为高职院校留学生汉语教学与文化传播发展提供更多参考经验。

关键词： 斤   历时演变   联想   转喻   对外汉语教学  

摘要： 通过对“斤”的产生、演变进行了研究,发现了“斤”本义为“斧头”,在春秋战国时期开始用作度量衡量词,但“斤”的本义仍然存在,魏晋南北朝后,“斤”作为量词称量对象越来越广泛。分析认为,认知联想推理、转喻认知机制、社会生产生活需要促使量词“斤”的产生和发展。同时,基于对量词“斤”的分析,总结出留学生在使用过程中容易出现漏用、误用和其他词语顺序颠倒等偏误,针对这些问题提出了在对外汉语量词“斤”的教学中,可以采用汉字探源法、情境教学法、游戏教学法等教学方法帮助留学生克服学习困难,减少偏误的发生,从而准确掌握量词 “斤” 的用法,提高汉语语言水平。

关键词： 幼儿教师   信息化教学能力   农村  

摘要： 在幼儿园中,采用信息化方式来开展教育教学活动,可以有效激发幼儿的活动兴趣,更好地达成教育目标。然而,在实际的教学活动中,仍然存在着不少问题和困境。以J区六所乡镇幼儿园为调查对象,采用问卷的方法了解该地区农村幼儿教师开展信息化教学的现状,主要通过研究该地区农村幼儿教师开展信息化教学的现状,分析开展过程中存在的问题,提出有针对性和可行性的建议,从而促进幼儿、农村幼儿教师和幼儿园的共同发展。