关键词： 文化适应理论   汉语教学   应用方法   越南   大学生  

摘要： 语言和文化是两个相互交织的范畴,语言是传达文化的手段,文化是语言形成和发展的基础。如果我们只对学习第二语言感兴趣,而忽视了对其文化知识的学习,就会导致交际中的文化冲突,影响语言教学的进展。这一必然规律要求外语教师始终注重将文化知识融入教学中,以达到最佳的教与学效果。本文是根据实际情况将文化知识应用于越南大学生汉语教学的结果,从而强调跨文化语言教学的重要性,并提出一些建议和有效的教学方法。

关键词： 儿外科规培护士   预习   主题   案例教学   临床思维能力   教学满意度  

摘要： 目的探讨基于临床思维能力、出科考试成绩、教学满意度评价实施预习-主题-案例教学法在儿外科规培护士中的应用效果。方法选取2019年1月-2022年12月于电子科技大学医学院附属绵阳医院儿外科进行规培的护士56名作为研究对象,随机分为常规组与研究组,每组各28名。常规组给予传统教学模式进行教学,研究组在常规组基础上给予预习-主题-案例教学法进行教学,比较干预后两组规培护士临床思维能力、出科考试成绩及教学满意度。结果干预后,两组临床思维能力均高于干预前,且与常规组临床思维能力总分比较,研究组总分更高(P<0.05);干预后,比较两组规培护士出科理论考试成绩、实践考试成绩,研究组均高于常规组(P<0.05);干预后,与常规组教学满意度(67.86%)比较,研究组出科时教学满意度(92.86%)更高(P<0.05)。结论在儿外科规培护士中采用预习-主题-案例教学模式,可明显提高其临床思维能力及出科考试成绩,同时提高规培护士的教学满意度,该教学模式值得借鉴。

关键词： 行动研究   国际汉语教学   海外汉语教师   泰国小学生  

摘要： 随着我国综合国力的不断提升,以及经济、政治、文化各项事业的繁荣发展,“汉语热”在全球持续升温,泰国表现得尤为明显。21世纪以来,泰国汉语教学进入到了一个蓬勃发展的新时期。从东南亚乃至整个世界的汉语推广事业来看,泰国的汉语教育和汉语推广模式都具有典型意义。基于此,本文对泰国Sanambin小学汉语教学进行了研究,指出海外汉语教师应充分利用海外教学资源开展行动研究,改善对外汉语教学行动研究缺乏的现状,从而丰富对外汉语教学的研究内容,促进对外汉语教学学科的独立发展。

关键词： 案例   PBL教学法   口腔种植教学   判断性思维   操作技能   教学满意度  

摘要： 目的评定以案例为基础以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在口腔种植学教学中的效果。方法选取2020年1—12月在福建医科大学附属口腔医院学习的口腔种植医学生20名作为对照组,选取2021年1—12月在福建医科大学附属口腔医院学习的口腔种植医学生20名作为试验组。对照组予以常规教学方案,试验组予以案例为基础PBL教学方案。评定医学生考核成绩与教学方法满意度指标两组间存在的差异状况。结果经考核成绩评定:试验组综合成绩、临床操作技能成绩、理论知识成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);经满意度评定:试验组调动学习主动性、掌握临床基础知识、提高临床操作技能、教学方法等满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);经判断性思维评定:试验组求知欲、分析能力、寻找真相及总分等高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)结论开展口腔种植教学中施以案例为基础PBL教学方案,能取得较好的教学成绩,促使学生更加满意教学方案,且可更好地培养医学生的判断性思维,意义重大。

关键词： 大单元视角   初中体育   问题情境教学   问题链  

摘要： 大单元视角下初中体育问题情境教学,旨在以问题为导向,以情境为背景,以学生为主体,通过构建“问题链”来引导学生探究问题、解决问题。本文以排球发球、传球和垫球技术为主的战术配合体验为例,探讨初中排球问题情境教学模式中“问题链”的建构,厘清“问题链”建构的要求与设计思路,以期提高排球教学的实际效果,促进学生综合能力的提升。

关键词： 案例教学法   双色注塑成型   专业必修课   教学改革  

摘要： 材料加工新技术课程内容包括材料、工艺、设备、计算机图形学、数值模拟理论和算法等内容,是我校材料科学与工程专业研究生的必修课程之一。由于生源专业背景差异,且课程内容繁杂,不利于学生理论知识的掌握及知识运用能力的提升。为改进教学质量、培养学生的创新能力,结合科研实践和工程实际,采用案例教学法解决材料加工新技术的学习难点,激发学生学习热情,锻炼学生分析问题和解决问题的能力,实现人才培养目标。

关键词： 职业汉语   职业汉语教学   国际中文教学  

摘要： 上世纪80年代张道一提出了专门用途汉语,即“Chinese for Specific Purpose (CSP)”概念,并将其引入对外汉语教学。所谓“专门”是包括专门领域、对象和专业汉语教学三方面,专门领域涉及商务、科技、法律、旅游、金融、交通等,在特定领域所学习的汉语也属于一种职业场域汉语,因此本文所提到的专门用途汉语和职业汉语不区分名称,以下统一称为职业汉语。本文基于CiteSpace对已有文献的作者、发布机构和关键词数据进行统计,根据主题共现和关键词词频选择医学汉语和旅游汉语两个方面进行综述。

关键词： 教学改革   《金匮要略》   案例式教学模式   中医学教育  

摘要： 《金匮要略》作为中医“四大经典”之一,是中医药学子进入临床阶段的重点学科,也是将中医理论具体运用到临床实践的一门主干学科。经研究发现,传统课堂上一味地灌输课本知识的教学模式不能较好地帮助学生深刻理解经典理论,即使教师重复讲解这些知识,效果亦变化不大。针对此问题,文章通过案例式教学模式对传统课程的学习进行教学改革,从案例式教学模式的含义、意义及具体实施等方面进行阐述,并通过一组数据得出:在《金匮要略》课程应用研究中,案例式教学模式可以激发医学生对古籍的学习兴趣,提高对中医经典理论知识的记忆能力与理解能力,锻炼临床思维,能有效提高教学质量。以上几点能够通过专业水平测试直观表现出来,对医学生进入临床乃至医德树立等方面具有重要意义,值得应用和推广。

关键词： 黑龙江大学   孔子学院   合作共建   加勒比地区   圣多明各   四年   多米尼加   汉语教学  

摘要： 多米尼加北临大西洋,南临加勒比海,是加勒比地区的第二大国家,其首都圣多明各被誉为“美洲第一城”。2018年5月1日,中国与多米尼加正式建立了外交关系。中多建交一周年之际,黑龙江大学与圣多明各理工大学合作共建的孔子学院正式揭牌,成为多米尼加第一所孔子学院。中多建交五年来,两国在文化、教育等领域密切交流合作,成为国家间友好合作、共同发展的典范。孔子学院建院四年来,出色的汉语教学成果及丰富多彩的文化活动逐步打响并提升了多米孔院在当地的知名度,成为当地民众了解中国和中国文化的重要窗口。

关键词： PBL教学法   课程思政   案例教学   实施过程  

摘要： 本文主要阐述《老年沟通技巧》课程以PBL教学法为基本的课程思政案例教学的设计思路与实施过程。《老年沟通技巧》课程是专业核心课程,重点培养学生从事老年服务工作中的沟通能力,提升学生综合素养和执业水平,思政教育责任重大。教学由教师端和学生端以联动机制分工分步实施,并对教学效果加以分析论证,思政教育入脑入心,达到知识、能力、素质目标的统一。