关键词： 游戏教学法   课堂革命   教学改革  

摘要： 游戏教学法,是贯彻快乐学习理念的主要方法。本文在对“管理学基础”课程的教学现状进行分析的基础上,结合授课对象的学情运用以学生为中心的游戏教学法进行课堂教学,尊重和利用学生间的差异性,对教学内容、教学环境、教学评价等方面进行全面改革,激发学生学习的主动性、独立性、互助性和创造性。从学生学习状态的变化、学生学习效果的变化、教师教学能力的变化三个维度,验证了游戏教学法在“管理学基础”课程教学的有效性。

关键词： 教案设计   案例教学   高等教育   工程实践  

摘要： 工程实践课程是高校以培养工科学生的大工程观和实践创新能力为目标开设的核心课程。文章以“钢铁生产虚拟仿真实践”课程为对象进行教学改革研究,针对“转炉炼钢”核心教学内容开展了基于案例教学法的教学设计。通过引入、提问、分析、阐述、延伸和讨论等教学环节设计,结合虚拟仿真教学手段,将教学案例作为主线贯穿于课程教学,专业知识与应用场景紧密结合。探索形成的“六步法”案例教学模式,不仅能够激发学生的学习兴趣,促进其对专业知识、工艺原理及工程理念的理解,而且能够传扬工匠精神,坚定专业自信,显著提升实践育人的效果。

关键词： 启发式教学   古代汉语   探索实践  

摘要： 在古代汉语课程的教学过程中,启发式教学法起着极为重要的作用,应加以普及与运用。在“以生为本”教学理念的指导下,文章依据古代汉语教学内容和语言类课程的性质,探索出了多种类型的启发式教学法,并构拟出了一个较为完整的启发式教学模型,试图为深化古代汉语教学改革与实践,为助力中华传统文化传承、讲好中国故事,为落实课程思政、立德树人的目标尽绵薄之力。

关键词： 语言文化   汉语教学   影视剧   内容选取  

摘要： 影视剧是图像化的文化产品,是语言、音乐、表演等多种要素的集合体。语言文化传播的视角下,中国国产影视剧用于汉语教学具有可行性和必要性。以韩剧为核心的“韩流”跨文化传播成功原因除作品制作精良之外,满足受众需求和文化距离的消减作用突出。鉴于国产电视剧海外传播存在传播渠道有限、翻译质量等问题,为促进中华文化传播,国产影视剧用于汉语教学内容选取上应遵循适切性、集成性和代表性,降低“文化折扣”,促进语言和文化认同,提高教学效果。

关键词： 小规模限制性在线课程   以案例为基础   肛肠科   护理教学   实习  

摘要： 目的研究小规模限制性在线课程(SPOC)联合以案例为基础(CBL)的教学法用于肛肠科护理教学的效果。方法选取在我院肛肠科实习的护生(62名)作为研究对象,分为对照组和研究组,各31人,对照组采用传统护理教学法,研究组采用SPOC联合CBL教学法,实习时间为3个月,实习结束后对比分析两组护理教学效果。结果研究组护生理论考试、技能操作考核、病历书写以及病史采集考核成绩均明显高于对照组,语言沟通能力、独立思考能力、发现解决问题能力、自主学习能力、学习效率、激发学习兴趣及团队协作能力等方面评分均高于对照组,对教学满意度也明显高于对照组。患者对实习护生的工作胜任能力调查显示,研究组患者对实习护生服务态度、沟通能力、可信任度、护理技能等护理能力评分及总评分均高于对照组,组间差异明显(P<0.05)。结论肛肠科护理教学过程中采用SPOC联合CBL教学法可以有效提高学生护理技能和基础知识掌握度以及综合技术水平,教学效果较好,具有较高的临床推广价值。

关键词： 教学空间   空间句法   可达性   高校校园  

摘要： 文章基于空间句法原理,并通过问卷调研加以支撑,以南昌大学前湖校区为研究对象,采用Depthmap作为分析软件,选取轴线方法来分析教学空间的整体特征与局部特征,定量分析出南昌大学前湖校区内教学空间的可达性,提出相应的结论。最后以此为例,探讨教学空间优化的措施,为我国应对21世纪初建设的高校发展与教学空间优化提供借鉴。

关键词： 课程思政   融合式教学   高校公共体育   思政元素   太极拳教学  

摘要： 在教育信息化和疫情常态化背景下,为充分发挥高校公共体育课程“立德树人”的目的,文章运用文献资料法和逻辑分析法和专家访谈法等研究方法自身挖掘和多元融入高校公共体育课程思政元素,基于融合式教学模式,对太极拳课程进行教学案例解析。研究表明:(1)高校公共体育太极拳课程思政元素包括政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养和人本精神6项一级指标和27项二级指标。(2)融合式教学通过教学目标、教学形式、教学方法、教学评价四个方面深度融合,极大发挥高校公共体育课程思政的育人潜能。旨在顺应新时代教育发展动态,拓宽体育课程思政实践研究维度,助力健康中国和体育强国建设。

关键词： 孔子学院   本土汉语师资培训   汉语教学  

摘要： 海外孔子学院本土汉语师资培训是促进本土汉语教师个人发展,提高教学水平和汉语推广的重要途径与保障。本研究利用德国莱比锡孔院举办的教师培训,在学员中进行了有关德国孔院海外本土培训情况的问卷调查。数据分析不仅显示了本土汉语教师的专业背景和教学情况、教学中的问题与挑战,还调查了老师们对培训内容与形式的评价、需求和改进建议。基于对莱比锡孔院师资培训情况的了解和调查结果,本研究还从孔院管理、培训策划等多方面为提升海外汉语师资培训质量提供了具体的建议。

关键词： 争议性语法项目   语法教学   语法项目   对外汉语教学  

摘要： 本文从对外汉语教学视角出发,针对目前汉语本体研究中具有争议性的语法项目教学,以“没”作为否定动词时是否与“了”共现为例,从争议性语法项目教学内容的真实性、规则的常态与例外、以教学为出发点和目标等三个方面,提出了争议性语法项目的三项教学原则:“尊重原始语言事实”的原则;“多数为主,分清主次”的原则,“基于教学,回归教学”的原则。并进一步探讨如何在这些原则的指导下进行教学实践,以帮助一线教师在面对争议性语法项目进行选择与教学时有所依据,同时也能为语法教学与教材编写提供一定的参考。

关键词： 学术数据库   EBSCO   收录范围   教育学   国际汉语教学   专业学术期刊   文献订购   学科领域  

摘要： 2022年12月,《国际汉语教学研究》作为国际中文教育领域专业学术期刊,被美国艾博思科(EBSCO)学术数据库正式收录。EBSCO公司是世界上最大的提供期刊、文献订购及出版服务的专业公司,收录范围涵盖自然科学、社会科学、人文和艺术、教育学、医学等各学科领域。