关键词： 汉语教学   教与学   意料之外   精彩纷呈  

摘要： 因一次精彩纷呈的汉语教学爱上南昌,因一段古典悠扬的中国旋律结识汉语,因一次意料之外的汉语比赛爱上汉语。

关键词： 建构主义   案例教学   课程   应用  

摘要： 《旅游规划与开发》作为旅游管理专业的主干课程,旨在培养学生旅游规划与开发的创新实践能力。而建构主义和案例教学的有机结合能够有效提升课堂教学质量,鉴于此,分析了从建构主义视角出发的《旅游规划与开发》案例教学的应用重点,探讨了应用路径。

关键词： 中小学校长   体验式   教学  

摘要： 中小学校长是基础教育改革与发展的直接实践者,肩负着基础教育为党育人、为国家育才的重大责任。新形势下,要进一步发展中小学校长的领导力,最直接、最简单的方法就是接受必要的体验式案例教学培训,不断提高领导的境界,发挥好自身的职能和作用。

关键词： 案例式教学   基础化学课程群   教与学模研究与实践  

摘要： 案例教学法是一种以案例为素材的教学方法,在教师的指导下开展以案例为中心的教学内容。沈阳理工大学以案例式教学进行了基础化学课程群的建设,通过教与学模式的改革与实践,提高了学生的培养质量。

关键词： 沉浸式教学法   虚拟现实技术(VR)   低碳环保   绿色技能   绿色物流  

摘要： 物流行业能源消耗大、碳排放高,通过企业调研发现,物流企业亟需绿色转型;对学生调研发现,学生具备绿色技能助力其择业就业;从而理清绿色技能培养的合理性。对教师调研发现,目前,物流管理专业绿色技能的培养多停留在文件层面,缺少系统的专业课程,缺乏专门的实训设备;学生缺乏思考、解决问题能力。高职院校亟需对物流行业未来的从业人员进行绿色技能培养,基于VR的沉浸式教学法有其独到之处:以行业企业为引领,沉浸更新“三新”,践行三教改革;以专业课程为载体,沉浸融入生态道德,落实立德树人;以操作演练为重点,沉浸虚拟实训设备,强化绿色技能;以解决问题为导向,沉浸激发探索精神,推进三全育人;最后,以《绿色物流》课程中的“绿色包装”章节为例设计VR探索流程、开展沉浸式教学实践。

关键词： “中文+职业技能”   高水平院校   职业技能   国际汉语教学  

摘要： 经济一体化、文化多元化已成为当今世界发展的主流,它既为“中文+专业技术”教育的高质量发展提供了历史契机,也为高等职业院校开展汉语教学工作提供了广阔的空间。目前,在“中文+专业技术”的大环境下,高职院校普遍存在一些问题,如高职院校的国际汉语教学队伍不够完善,“中文+专业”特色不明显,语言教学与专业教学的衔接不畅,“中打”教学资源的短缺等。本文探讨了通过构建“教、学、用”三位一体的教学模式,打造“语、技、文”三大师资力量,开发“中文+”的特色教学资源等方法,把汉语、工业汉语、专业技术技能等触入留学生的教育教学中,创造“中文十职业技能”的学习氛围,提高“语文+技术+文化”的汉语教学在高职教育中的实际成效,为高等职业学校的国际汉语教学工作提供了有益的参考。

关键词： 配价理论   名词配价   汉语二价名词   对外汉语教学  

摘要： 本文主要讨论了关于汉语二价名词“价”的性质及其基础,围绕逻辑、句法、语义三个层次系统地考察二价名词配价的语义结构和句法表现,以及价载体与补足语之间的共现选择限制。联系生成语义学,建立二价名词由深层语义结构到表层句法结构的生成演算公式,以指导对外汉语教学实践。

关键词： 校馆合作教学   浙江省博物馆   实践教学   讲解技能  

摘要： 以浙江省博物馆资源在杭州市旅游职业学校讲解技能教学的探索实践为例,从教材开发、教学开展、考评实施等方面探讨了校馆双重教育功能相结合的具体教学实践,总结提炼出校馆合作教学的“六共同”形式、校馆资源要素“三结合”“三层递进”教学思路,认为此校馆合作教学达成了提升学生讲解技能、促进教师专业技能和探索到校馆教育功能相结合的路径等成效。

关键词： 国际教育学院   南昌大学   对外汉语教师   英雄城   教与学   意料之外   汉语教学   精彩纷呈  

摘要： 因一次精彩纷呈的汉语教学爱上南昌,因一段古典悠扬的中国旋律结识汉语,因一次意料之外的汉语比赛爱上汉语。南昌大学国际教育学院对外汉语教师涂纳另辟径,以“绿色、红色、古色”分别对应南昌的生态、革命与历史,讲活了南昌这座英雄城。

关键词： 新媒体   网络新兴类词缀词   汉语教学   应用策略  

摘要： 新媒介的出现,使人们的语言交流发生了巨大的变化。而网络上新兴的类词缀词是一种新型的网络语言,它的“词根+词缀”是一种非常有价值的构词方法,它可以为现代汉语提供大量的新词语,从而体现出它的发展趋势。因此,在新媒介环境下,运用新的网络类词缀词进行对外汉语教学,可以使外语学习者更好地运用类推机制来获得生词,从而丰富留学生的词汇;同时,通过专业的引导,使学生自觉地接触、运用规范的网络语言,可以有效地消除汉语在国际交流中的消极作用。文章分析新媒体概述以及新媒体视域下网络新兴类词缀词的特点,并在此基础上指出新媒体视域下网络新兴类词缀词在对外汉语教学中的应用策略。