关键词： CDIO教学模式   案例教学   护生   实习  

摘要： 目的探讨基于CDIO教学模式的案例教学在护生实习教学中的应用效果。方法选取2020年6月至2021年12月四川省某地级市三甲综合医院胃肠外科实习护生107人为研究对象,将2020年6月至2021年2月的实习护生设为试验组,2021年3—12月的实习护生设为对照组,试验组进行基于CDIO教学模式的案例教学,对照组进行常规案例教学,比较两组核心能力、临床沟通能力以及对各自教学模式的满意度。结果试验组核心能力、临床沟通能力以及教学满意度均优于对照组,认为基于CDIO教学模式的案例教学可以提高其综合能力。结论基于CDIO教学模式的案例教学可以提升护生评判性思维与科研、沟通交流、自主学习能力,提高教学质量,帮助护生更好地完成角色转变,护生教学满意度较高。

关键词： 实践教学   学前教育   师范认证   体系构建  

摘要： 提升学前教育专业学生实践能力的关键路径是构建系统科学的实践教学体系。基于师范认证理念和标准,为解决当前实践教学目标模糊、内容单一、管理不规范、评价和保障不健全等问题,构建了学前教育专业“全实践教学体系”,即以职业能力需求为依据的目标体系、以“三贯通四涵盖”为要求的内容体系、以PDCA管理循环为基础的管理体系、以“3W”表现性产出为导向的评价体系、以全面协同育人为核心的保障体系,切实促进学前师范教育高质量发展。

关键词： Excel   规划求解   隔室模型   案例教学  

摘要： 地方高校药学专业人才培养应以实际应用为导向,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心,以培养应用技术型人才为目标。目标达成需在教学内容方面体现理论与实际应用相结合,突出案例分析和实践研究。教学团队在生物药剂学与药物动力学课程案例教学中应用Excel“规划求解”功能,实现不同给药方式隔室模型参数的快速求解,探索这一功能在隔室模型判断中的深度应用。该功能可充分调动学生对于药物动力学学习的积极性与主动性,帮助学生对药动学隔室模型理论的理解及消化,帮助学生思维拓展,达到良好教学效果。

关键词： 课程思政   案例教学模式   CDIO框架   文化安全  

摘要： 课程思政是在课程体系与课程教学中深刻体悟与践行中国特色社会主义思想的系统性工程,持续深化课程思政改革创新是加强新时代高校思想政治工作、推进“三全育人”工程的迫切需求与重要保障。基于系统性、实践性与一体化理念发展出的CDIO教学方法为思考课程思政教学改革,构建全过程、一体化的课程思政案例教学模式提供了有益借鉴。通过构思、设计、实施与运行四个环节,实现课程思政教学从教师讲授到学生探索,从价值传递到价值体悟、从单一知识到交叉学科、从知识学习到综合能力培养的转变,增强课程思政实效,落实立德树人根本任务。

关键词： 结构化教学   课堂结构   师生互动   师生能动者  

摘要： 化学结构化教学强调教师要依据学生认知结构特点不断变革教学方式,促进学生建构化学学科知识结构,发展化学学科思维方式,有效促进核心素养发展。化学结构化教学模式包括课前预构认知框架、课中建立系统关联以及课后提升综合思维三个螺旋推进的过程。研究选择人民教育出版社2019年出版的《选修5有机化学基础》第三章“烃的含氧衍生物”为教学内容,从师生的能动意识、师生结构化问答模式、师生互动关系以及结构化资源和规则四个方面对结构化教学现状进行案例分析,总结实施成效并分析存在的问题,提出有效实施结构化教学的策略建议。

关键词： 反馈语   对外汉语   动机  

摘要： 教师反馈语是课堂的重要组成部分,良好的反馈语可以促进师生间的互动交流,刺激提高学生的语言知识和能力。该文将综述国内外有关反馈语的研究,调查分析对外汉语教师反馈语对于汉语学习者学习动机的影响,为今后汉语教师合理运用反馈语提供参考。

关键词： 案例式教学   学习兴趣   热工基础   教学方法  

摘要： 案例式教学是一种以实际案例为基础的教学方法,非常适合应用性强的工科课程。在热工基础课程中,采用案例式教学可以让学生更好地理解和应用所学知识,提高其工程实践经验和现代工程师素养。教学内容与实际问题相结合,让学生通过分析和解决实际问题来学习相关知识。案例式教学强调教师的引导和学生的探究,培养学生的创新和实践能力。这种教学方式一方面能培养学生的学习动力和兴趣;另一方面可以提高学生动手实践能力和解决问题能力,值得在热工基础课程中广泛应用。

关键词： 学会副会长   著名汉学家   汉语教学   身形   意大利  

摘要： 2023年4月23日下午,在欧洲汉语教学协会(简称“欧汉会”)的会场上,一位身形顾长、气质儒雅的教授用标准而流利的汉语满怀热情地介绍着意大利的汉语教学情况和成果。他,就是来自意大利的世界汉语教学学会副会长、著名汉学家。

关键词： 花鼓灯艺术   传统文化   对外汉语教学   文化教学  

摘要： 花鼓灯是一种历史悠久的民间歌舞艺术,本文将从花鼓灯发展背景等对花鼓灯艺术进行介绍,分析花鼓灯艺术中蕴含着的文化特质。同时现阶段花鼓灯艺术的继承和传播面临着一些困境,将结合所学专业提出花鼓灯艺术继承和传播的一些建议,探讨将花鼓灯艺术引入汉语课堂的可能性。

关键词： 语体语法   教学语法   三一语法   语体语境   单体语境   变体语境  

摘要： 本文在语体语法理论基础上,重构了基于语体的汉语教学语法系统。以往的汉语教学语法系统,只考虑口语而忽视正式语体,本文从教学实践及理论推演的视角,通过对三一语法中的“语体语境”的再分析,指出语体语境可分为单体语境和变体语境两个层级,有效地推进了语体语法中通体的语体属性及交际功能的理论研究。依托语体语境及汉语教学语法的“三等九级”,分别构建了口语体汉语教学语法系统及正式体汉语教学语法系统,确立了基于“习得顺序+语体等级”的教学语法选取原则。