关键词： 学习理论   初中数学   案例分析   活动课程  

摘要： 在学习理论的现代研究中,形成了多种结论,归纳于四种主义,多种学习理论在不停地交锋以及融会贯通过程中,教师们也不断地修订自己的教学设计。在现代实际教学中,多种学习理论已经无法进行完全的分割,大部分的案例都是多种学习理论的综合应用。因此,文章基于四个主义的学习理论对一个教学案例进行理论分析,并且对案例的合理性及优缺点进行分析。

关键词： 机器学习课程   教学案例设计   OBE理念   新浪微博文本   热点主题  

摘要： 机器学习是人工智能专业的核心课,课程具有工程实践性强、算法复杂且不易掌握的特点.基于工程教育的OBE教育理念,依据机器学习项目开发流程,利用课程算法设计了新浪微博热点话题研究的实验教学案例.将微博文本向量化后,基于TF-IDF算法赋予特征项权重并构建特征词矩阵,然后利用LDA模型采用EM算法得到不同时间窗口的主题,结合可视化技术发现微博热点主题.开展该教学案例的实验教学实践表明,使用机器学习算法解决社会热点问题的实验案例,不但能够较好地培养学生的实际工程能力和工程素养,而且激发了学生对该门课程的自主学习热情,是一种有效的实验教学案例设计方法;该实验综合性强,对学生的数理功底也是一种挑战.

关键词： 绘本阅读   绘本教学   对外汉语教学   汉语国际教育   孔子学院   合作项目   传播中国文化   教学质量  

摘要： 随着我国综合国力的提升,中国文化在世界范围内的影响越来越大,全世界都掀起了一股学习汉语的热潮。为更有效地提升对外汉语的教学质量,更好地传播中国文化,绘本教学在对外汉语教学中起着举足轻重的作用。近些年,为讲好中国故事,中国向海外输出原创绘本,作为对外汉语教学教材来传播中国文化。为弘扬和传播中国文化,孔子学院与越来越多的国家建立对外汉语教学合作项目。

关键词： 教学资源共享   案例库   课程教学设计   课程实践  

摘要： 阐述基于案例库建设的起落架系统维护课程教学设计,包括实践教学内容、行业特色体现、教学效果、教学资源共享,应用案例库中的教学案例,对起落架系统维护课程进行创新,分析课程实践中的行业特色、技能锻炼的专业化、提升学生参与程度、从而取得显著的成效。

关键词： 税务稽查业务培训   案例教学   运用   创新  

摘要： 税务稽查业务是税收业务中实践操作性较强的业务,稽查工作人员除了需要具备基本的业务知识外,还需要具备一定的实战经验。在税务稽查业务培训中,运用案例教学方法可以帮助参训人员积累实战经验、提升办案能力。本文将从税务教育培训角度出发总结税务稽查业务培训中运用案例教学的基本情况,反思存在的问题及其原因,并提出税务稽查业务培训中案例教学的创新建议。

关键词： 高职院校   通识课程   教学效果   AHP模糊综合法   评价研究  

摘要： 构建高效与科学的通识课程评价体系是提升通识课程质量,促进其与专业课程有机融合的重要任务。以昆明冶金高等专科学校的通识课程教学效果评价为例,采用AHP模糊综合评价法构建3个一级指标,9个二级指标和10个三级指标的评价体系,基于对校内外专家,同行和授课学生的500余份调查问卷所得到的数据作实证分析,探索分析新评价体系下该校通识课程教学效果情况和滞后的根源。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   现代汉语   课程思政  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作主线,对于国家稳定、经济社会全面协调可持续发展有重要作用。通过梳理现代汉语课程思政研究现状和铸牢中华民族共同体意识研究现状发现,现代汉语课程思政对于中华民族共同体意识的探索还处于零散状态,未成体系。按照教材编排顺序,拟从绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞六方面挖掘中华民族共同体思政属性,并从院校、教师、学生三向出发探讨中华民族共同体意识融入课程思政实践路径,以充盈课程思政内容,加强国家通用语言文字教育,铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 对外汉语教学法   对外汉语教学中华才艺课   阿德莱德大学孔子学院  

摘要： 在当今国外孔子学院文化课中,“艺术课”占有相当大的比重,兼顾其语言目标与社会功能亦十分关键。阿德莱德大学孔子学院Cultural Workshop的语言目标核心是汉字,增强趣味的手段靠艺术,社会功能的兼顾在管理。阿德莱德大学孔子学院Cultural Workshop教学法可以增加汉语作为第二语言教学教学法的内容内涵,可为汉语语言需求相对较低、文化需求较高的目标国借鉴经验,为汉语作为第二语言教学工作者及其零基础或中低龄教学对象提供可尝试课程案例。对外汉语教学中中华才艺课及其教学法存在天然局限,如在与传播中国中医智慧相比,在传播中华科学文化的性价比方面具有较大的差距。

关键词： 学生学习兴趣   学生参与度   实训项目   职教学生   试验台架   智能制造   项目化实训   项目化教学  

摘要： 为促进职业教育本科层次学生工程实践能力。夯实学生理论知识,培养学生动手实践能力及钻研学习的兴趣。我校智能制造专业群积极开展项目化教学,本文项目化实训以设计一种基于自动控制与环境检测的智能化禽舍试验台架为例,由机械基础、PLC、电机拖动等多学科交叉融合,师学生合作讨论,构思设计,以学生自主为主,教师引导为辅。教学过程搭建了禽舍电气控制系统,对试验台架进行了基于Siemens PLC电气系统的搭建和模拟试验。融教于项目,以赛促学,提高学生参与度,积极促进职业本科层次学生学习兴趣。该实训项目培养了职教学生团队合作及工程思维等综合能力。同时为智能禽舍实物搭建的研究提供了参考依据。