关键词： 颜色词“红”   文化内涵   汉语教学  

摘要： 在国际中文教育中,语言的学习会伴随文化的学习,而文化知识的掌握才能彰显学习者真正的交际能力。文章从颜色词“红”的字形和词义演变阐述它的文化内涵,给出用多种教学法教学的建议,以期在颜色词“红”的教学中取得良好的效果,能够为对外汉语教育事业贡献出一份力量。

关键词： 大学语文   网络文化   课堂教学   多维提升  

摘要： 网络文化给大学生提供了一个了解外面世界的窗口,为高校课堂教学平添了新的变数。对于高校课堂教学来说,网络文化的积极意义在于拓宽信息渠道、增添话语情趣和提供交流平台,同时也存在着育人效果的不确定、网络监管的低效率和交流互动娱乐化的现象。对网络文化的持续发展与扩容,须坚持为我所用、以学为中心、正确导向和张弛有度的策略,在赋能、融通、扩量和增效上下功夫,以此提升课堂教学的质量和水平。

关键词： 案例教学法   学生标准化病人   《金匮要略》   教学改革  

摘要： 在灌输式教学的背景下,该研究将学生标准化病人(Student standardized patients,SSP)结合案例教学法(Case-based learning,CBL)的教学模式应用于金匮要略课堂中,对学生接诊情况、SSP评分和教学情况进行调查和研究,并进行统计。结果表明94.83%(55/58)的学生希望SSP结合CBL的教学模式继续应用于金匮要略课堂中,证明该教学法受到绝大多数学生的认可,其有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度以及临床实践能力,适合继续推广。

关键词： 职业胜任力   安全工程专业   模块化   实践教学体系  

摘要： 实践教学体系是提升职业胜任力的重要载体。作为一门实践性较强的应用型学科,在“新工科”背景下,安全工程专业亟需构建一套面向安全生产工作一线的教学体系。该文以“职业胜任力”为切入点,讨论安全工程专业学生的职业能力培养。通过分析“新工科”的具体要求和工程教育人才特质,对安全工程专业职业胜任力的具体内涵进行了阐述,并从课程实验与实训、课程设计、毕业设计(论文)、实习和创新创业“第二课堂”5个方面构建了职业胜任力导向的模块化实践教学体系。

关键词： 构式   语块   存现句   对韩教学  

摘要： 近年来,汉语国际教学不断发展,针对不同国别的汉语教学是减少母语负迁移造成偏误的一种重要方法,因此国别化教学也成为了汉语国际教学的研究热点之一。韩国学生在实际掌握时,对于汉语存现句这一重点的习得情况并不理想,偏误较多,这是由于汉语与韩语在认知和表达上存在一定的差异。本文根据文献和语料库数据,分析以韩语为母语背景下的学生在习得汉语存现句时易产生的误加、遗漏、错序等偏误,综合韩语母语负迁移以及存现句本身区别于其他汉语句式特点等原因,结合“构式–语块”理论确定存现句的教学重点和难点,研究针对韩国学生的汉语存现句教学策略,以期提高汉语存现句的教学效率。

关键词： OBE   混合式教学   传统教学   期末成绩   主成分分析  

摘要： 目的:通过混合式教学设计与实践,进一步提高分子生物学课程的教学效果。方法:对比基于OBE理念的线上线下混合式教学与传统教学两种不同模式下学生成绩的差异,分析各种题型的得分率,用主成分分析法获得影响成绩差异的主要因子。结果:两种模式下学生的学习成绩变化差异显著(P<0.001),混合式教学模式下学生的平均成绩显著高于传统教学;混合式教学模式下“能力因子”类题型的分值高于传统教学。结论:在混合式教学模式下,学生的成绩以及对“能力因子”掌握的人数均高于传统教学,此结论对指导教师进行更有效的教育教学有一定指导意义。

关键词： 新媒体   高校   对外汉语   教学  

摘要： 随着信息技术的发展,新媒体被应用于高校对外汉语教学,其逐渐在教学效率、教学资源、教学情景等方面显现优势,并衍生不同类型的新媒体应用形式,使高校对外汉语教学呈现发展活力。但在新媒体视域下,高校对外汉语教学仍然在教学资源、应用技术、课堂氛围方面存在不容忽视的问题。基于此,文章对新媒体应用于高校对外汉语教学的优势、应用形式与问题进行深入总结和分析,并提出相应发展策略,以促进新媒体视域下高校对外汉语教学的可持续健康发展。

关键词： JupyterHub   实践教学   教学平台   地理信息科学  

摘要： 列举了当前地理信息科学专业培养面临的挑战和实践教学平台应用中存在的问题,提出基于JupyterHub搭建地理信息科学专业开发类课程实践教学平台的解决方案。介绍了平台的配置、运行环境和安装方法,并根据专业特点设计了平台的功能模块和课程内容模块。分析了平台与地理信息科学专业开发类课程实践教学的融合路径,展示了部分课程在平台上的实践教学案例,验证了平台在课程实践教学中的可行性和先进性,以提高学生的实践能力,为相关专业开展实践教学提供借鉴和参考。

关键词： 母语负迁移   佛得角   汉语教学   语序   单复数   声调  

摘要： 佛得角作为葡语国家共同体创始国之一,与中国尤其是中国澳门地区有着长期稳定的文化交流,因此佛得角学生对学习汉语也有着强烈的需求。同时,佛得角学生在进行汉语学习时会因为母语负迁移而产生一系列问题。在此背景下,研究佛得角学生学习汉语中的母语负迁移问题及对策就有了必要性。该文通过经验总结法对语法、单复数及声调3个方面进行研究,发现:佛得角学生会因为语序、主语省略、单复数的使用及声调与语句的葡汉差异而在学习汉语时产生障碍。只有了解佛得角学生学习汉语时出现的母语负迁移问题,我们才能帮助他们更好地学习汉语。针对这些问题,可提出培养学生语感、增加文化教学的对策。

关键词： 病例导入式教学   纵向整合医学教育微信平台   产科  

摘要： 目的探讨以病例导入式教学为基础的纵向整合医学教育微信平台在产科实习带教中的应用。方法选取2022年1月至6月于滨州医学院烟台附属医院产科实习的90名临床护理专业大学生作为研究对象,根据随机抽签法分为对照组和观察组,每组各45名。对照组采用常规带教模式,观察组采用病例导入式教学为基础的纵向整合医学教育微信平台。比较两组教学模式评价与护理考试成绩。结果观察组各项教学模式评价及护理考试成绩均优于对照组(P<0.05)。结论以病例导入式教学为基础的纵向整合医学教育微信平台在产科实习带教中的应用可有效提高教学模式评价及护理考试成绩,有利于产科实习教学模式的不断优化,值得推广。