关键词： 高校   巨构式教学建筑   空间品质   影响因素   结构方程模型  

摘要： 以广州的高校巨构式教学建筑为例,依据建筑性能理论与建筑价值理论、人类需求层级理论和相互作用论等相关理论,构建6个维度共29个观测变量的高校巨构式教学建筑空间品质影响因素结构方程模型。在问卷调研的基础上,验证建筑空间各功能性能要素与使用者心理感知等行为要素之间存在的因果关系,进而探究各影响因素的重要程度和影响机制,并尝试提出应对不同层次影响因素的设计策略,为高校巨构式教学建筑空间品质提升提供参考。

关键词： 科学论证   全反射   图尔敏模型   “假设—预测”论证模式  

摘要： 在物理教学中展开基于证据的科学论证能够有效地培育学生的物理思维。在优化实验设计的基础上,基于科学论证优化设计“全反射”教学,将三个核心论证串联成完整的论证链条,学生在不断地“假设—预测”中建构物理知识,发展科学论证能力。

关键词： CIPP模式   社会体育指导与管理   实践教学   评价体系  

摘要： 该研究基于CIPP模式社会体育指导与管理专业实践教学质量评价体系的构建,调查了《社会体育导论》《健身理论与指导》与《体育市场营销学》3门课程,采用问卷调查方法,分析社会体育指导与管理专业实践教学在4个一级指标背景评价、投入评价、过程评价和成果评价的得分情况。结果显示,池州学院社会体育指导与管理专业的总体实践教学情况良好,但在实践教学中对于实践教学过程控制机制还不健全以及成果评价中实践教学指导教师对学生给予的成绩不合理等造成该专业学生的实践教学技能不能更好的适应社会需求。建议:明确人才培养目标,使师生对于人才培养目标都能清楚认知;加强体育实践应用型师资力量建设和实践教学基地建设,保障实践教学顺利开展;加强实践教学全过程管理,完善控制机制;完善成果评价机制,促进实践教学的教学效果。

关键词： 初高中历史教科书   有效衔接   结构设计   内容编排  

摘要： 随着教育改革的不断深化,根据历史学科特点,初高中历史课程先后提出了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面历史课程核心素养,使整个中学阶段历史课程的育人体系得以贯通。在这一背景下,如何加强初高中历史教学之间的联系,更好地实现初高中历史教学的衔接和系统性发展成为重点关注的话题。深入了解初高中历史教科书中的结构设计和内容编排,分析其贯通与差异,对于更好地实现初高中历史教学的有效衔接,落实核心素养有着重要的作用。

关键词： 对外汉语教学   中国文化教学   跨文化   《中国文化》  

摘要： 中国文化教学问题一直是对外汉语学界的核心议题之一。1990年代以来,在“结构—功能—文化相结合”这一对外汉语教学原则中,文化始终被视作学习语言的“依托”和“背景”,并未受到真正的重视。这与对外汉语教学将自身的目标定位为培养交际能力有关。进入21世纪后,随着对外汉语教学向汉语国际推广的转变,出现了关于对外汉语教学上限的新探索。围绕如何打通具象化的物质文化、制度文化与抽象化的思想文化,如何打破国际本科生学习中国文化过程中的文化隔膜等教学难题,华东师范大学国际汉语文化学院的《中国文化》课程进行了一系列探索。

关键词： 新文科   对外汉语   教学模式  

摘要： 在新文科建设及高校国际化蓬勃发展背景下,高职留学生及海外办学项目逐渐增多。高职对外汉语教学模式必须与时俱进,才能满足我国新时代教育开放的高需求。对此,针对高职汉语初学者,在现有研究基础上提出二语习得渗透假设理论,通过续学习构建一个多模态个性化的渐进式教学模式。

关键词： 区块链   密码技术   案例化   教学   人才培养  

摘要： 区块链是一种新提出的、具有广阔应用场景和极高价值的密码技术。区块链本质上是基于多种密码技术(包括协议、算法等)的综合性数据结构。区块链相关课程中密码技术知识的讲解越来越重要,如何对区块链应用中的密码技术进行讲解是教学研究的重点。本文针对区块链技术,结合区块链特点和其中的哈希算法、数字签名技术和密码协议,给出区块链中密码技术的案例化教学设计,为当下不同领域和层次的读者提供不同而适宜的教学设计,旨在使更多不同领域和层次的学生,提升对区块链及其中的密码技术的了解,协助培养更多相关领域人才。

关键词： 太极拳   对外汉语教学   新模式  

摘要： 本文对太极拳对外汉语教学模式现状进行研究,立足“新思路”“新定位”“新方法”“新形式”提出太极拳对外汉语教学的新模式。为太极拳国际化教学提供创新的理论依据,在推动中外文化交流互鉴过程中,讲述好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色、展示好中国形象。

关键词： MBA教育   教学改革   案例行动学习  

摘要： 如今,工商管理硕士(MBA)的管理者迫切需要把所学的理论运用到实践中,这对MBA课程的案例教学改革提出了更高的要求。研究团队在现有的案例行动学习法的基础上进行了拓展和优化,提出了由学生带着自己现存的管理困惑来到课堂,并把结合理论形成的具体解决方案在课堂上构建场景模拟实施。为有效地检验教学实施的效果,研究团队对MBA学生进行了问卷调查,并基于反馈结果对教学设计方案进行了优化和展望。

关键词： 复合型人才   校企协同   协同育人   案例教学   物流与供应链管理  

摘要： 在分析智能物流行业人才需求的基础上,以“物流与供应链管理”专业课为例,探讨了校企协同高素质育人案例教学的总体模式,从问题分析、系统规划、算法设计、仿真测试等多环节抽取并构建了典型工程案例库。教学实践显示,该校企协同育人案例教学模式可以更好地满足行业对高素质复合型人才培养的需要。