关键词： 急救护理   职业能力   在线开放课程   信息技术  

摘要： 在《急救护理》在线开放课程的建设过程中,文章以培养学生职业能力为本位,基于急救护理工作任务与能力要求对课程教学内容进行重组与优化,专兼职教师共同研讨并开发制作教学资源,积极开展在线开放课程的建设并运用平台实施混合式教学模式。其目的在于重点培养学生的综合急救能力、评判性思维能力、沟通与团队协作能力等重要的职业能力,加强对学生自主学习能力的培养,同时提升教师的教学水平,取得了较好效果。该课题组结合教学实践,在课程质量评价指标体系方面仍需进一步探索与实证研究。

关键词： 急救护理流程   重症颅脑外伤   急诊手术   病情危重预警评分  

摘要： 目的探讨优化急救护理流程对重症颅脑外伤急诊手术患者临床救治效果的影响。方法选择2016年1月~2019年1月接收的重症颅脑外伤且需行相应急诊手术治疗的患者72例,随机分为传统组与研究组。传统组患者给予常规性急诊手术护理,研究组并在此护理基础上实施急救护理流程优化护理方案。比较两组患者的急救相关指标[院前急救耗时、院内急救耗时、住院耗时、病情危重预警评分(MEWS)]、急救成功率以及术后不良风险事件发生率与患者对临床医护工作的认可度。结果研究组患者经护理后的急救成功率(100.00%)以及术后不良风险事件总发生率(5.56%)与对临床医护工作的总认可度(97.22%)均显著优于传统组患者的急救成功率(88.89%)以及术后不良风险事件总发生率(22.22%)与对临床医护工作的总认可度(80.56%),差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组患者亦在院前急救耗时、院内急救耗时以及MEWS评分等一系列急救相关指标中均优于传统组(P<0.05)。结论在给予重症颅脑外伤急诊手术患者常规性急诊手术护理的同时对其进行急救护理流程优化,不仅能够在有效减少院前与院内急救耗时的基础上进一步提高急救成功率,且还可最小化术后不良风险事件发生率,有利于提高患者对临床医护工作的认可度,构建良好护患关系,从而不断优化急诊手术预后效果。

关键词： 休克,创伤性   院前急救护理   病人满意度  

摘要： 目的探讨院前急救护理在创伤性休克患者院前救治中的应用价值。方法选取2017年9月至2019年9月佳木斯市急救中心收治的创伤性休克患者50例,随机分为研究组和对照组,每组25例。对照组给予常规护理干预措施,研究组给予院前急救护理措施。比较两组抢救结果以及护理满意度。结果研究组抢救成功率和患者护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论创伤性休克患者进行院前急救护理,能有效提高抢救成功率,并在一定程度上提高患者护理满意度。

关键词： 无缝链接急救护理   ST段抬高   急性心肌梗死  

摘要： 目的探讨无缝链接急救护理模式在急性ST段抬高性心肌梗死患者救治中的应用价值。方法选取我院2017年6月~2019年6月收治的急性ST段抬高性心肌梗死患者82例为研究对象,根据护理方法分为对照组和研究组各41例。对照组采取常规抢救及护理,研究组采取无缝链接急救护理。比较两组抢救情况、血栓再通及不良事件发生情况。结果研究组院前急救反应用时、接诊至入院用时、入院预检分诊用时、抢救用时均短于对照组(P<0.05);研究组血管再通率(90.24%)高于对照组(73.17%)(P<0.05);研究组心源性休克(2.44%)、心力衰竭(14.63%)、心律失常(26.83%)发生率均低于对照组(P<0.05)。结论通过无缝链接急救护理对急性ST段抬高性心肌梗死患者实施干预,可缩短抢救用时,提升血管再通率,降低不良心血管事件发生风险,临床价值显著。

关键词： 热性惊厥   患儿   急救护理   针对性急诊护理   效果观察  

摘要： 为观察不同急救护理措施在热性惊厥患儿中的应用效果,选择2017年1月-2018年8月我院收治的50例热性惊厥患儿,遵照随机原则分为甲、乙两组,每组均25例。其中,甲组(n=25),男14例,女11例;年龄5个月~6岁不等,平均为(3.2±1.4)岁;乙组(n=25),男12例,女13例;年龄4个月~6岁不等,平均为(2.4±1.3)岁。两组患儿以上基本资料经比较分析,区别皆不明显(P>0.05)。均予以传统急诊护理,乙组联合针对性急诊护理,比较两组急诊护理情况。结果发现,乙组发热持续、抽搐停止、意识恢复、惊厥消失及住院时间依次为(1.05±0.73)d、(1.24±0.64)d、(3.36±0.54)h、(2.08±0.34)d、(5.56±0.49)d,均短于甲组的(2.52±0.76)d、(1.47±1.05)d、(4.27±0.94)h、(2.31±0.69)d、(7.59±0.65)d,P<0.05。说明针对热性惊厥患儿,予以针对性急诊护理措施,疗效确切,有益于改善患儿预后,值得推广。

关键词： 妇产科   失血性休克   急救护理  

摘要： 目的对28例妇产科失血性休克患者的急救护理措施进行分析与探讨。方法选取于2017年6月至2018年12月就诊于我院妇产科并被确诊为失血性休克的患者28例,对其实施急救护理措施干预急救实施的临床效果进行分析。结果对妇产科的失血性休克患者及时地采取急救护理措施方法进行急救护理,28例患者全部救治成功,急救成功率达到100%,同时治疗和护理的效果满意度均为100%。结论完善的护理急救措施应用于干预妇产科失血性休克患者的急救实施中,可有效地促进急救效果显著提高,获得较好的临床效果。

关键词： 胸痛中心   护理路径   ST段抬高型心肌梗死   回顾性研究  

摘要： 目的探究胸痛中心急救护理路径对ST段抬高型心肌梗死患者的诊治效果,旨在进一步提高STEMI的救治效果。方法选择2016年1月至2018年12月我院急诊胸痛中心收治的ST段抬高型心肌梗死患者共261例,按照护理方法不同分为对照组与观察组,对照组患者接受常规心肌梗死护理路径,观察组患者接受胸痛中心急救护理路径。比较两组院内延迟时间、住院相关指标及护理不良事件发生率。结果观察组首次医疗接触至首份心电图(FMC2ECG)时间、首份ECG至确诊时间、平均开始溶栓治疗时间(D2N)、就诊至备术完成时间均显著短于对照组,P<0.05。观察组入院至球囊扩张时间、平均住院时间显著短于对照组,平均住院花费显著少于对照组,P<0.05。观察组院内死亡率、护理不良事件发生率、PCI成功率显著高于对照组,P<0.05。结论胸痛中心急救护理路径能有效缩短STEMI患者就诊的各个环节,提高诊治效果,降低病死率,简单易实施,值得临床推广运用。

关键词： 腹部贯通伤   金属异物存留   急救护理  

摘要： 贯通伤是指意外伤害时,致伤物穿透了皮肤、筋膜及脏器引起的开放性伤口,是一种病情危急严重的损伤,常见有腹部贯通伤、脑部贯通伤等,急诊手术是唯一的治疗方法[1]。由于受伤较严重,处理异常复杂,需要手术医生、麻醉医生和护士的密切配合,以保证手术顺利,促进术后恢复。本院收治1例腹部贯通伤并金属异物存留的患者,经过急诊手术和术后护理,患者已痊愈出院,现报道如下。

关键词： 急性脑卒中   预见性康复护理   急救护理   预后  

摘要： 目的探讨急性脑卒中患者采用急救护理联合预见性康复护理的临床效果。方法选择2017-10至2018-11期间山东省菏泽市中医医院收治的114例急性脑卒中患者为研究对象,随机分为两组,其中给予对照组常规护理,而观察组则运用急救护理联合预见性康复护理,对两组的护理效果进行比较分析。结果观察组的患者转运、抢救以及用药时间均短于对照组(P<0.05);干预前,两组的各项评分比较无差异(P>0.05);干预后,观察组的上肢和下肢FMA评分以及Barthel指数均高于对照组(P<0.05);观察组的抢救成功率高于对照组(P<0.05),且致残率和并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论通过给予急性脑卒中患者预见性康复护理联合急救护理,不仅可以提高抢救成功率,还能减少并发症,有助于改善患者预后,值得推广。

关键词： 高仿真情景模拟教学   传统教学   急救护理教学   应用效果   兴趣   成绩  

摘要： 目的研究分析高仿真情景模拟教学在急救护理教学中的应用效果。方法选取我校2018届护理专业的学生512人作为研究对象,256例接受高仿真情景模拟教学的学生纳入学习A组,256例接受传统教学方法的学生纳入学习B组。对比两组学生的理论成绩、操作成绩、对教学方式的评价。结果学习A组的学生成绩明显高于学习B组,且喜欢急救护理课程的占比高于学习B组(P<0.05)。结论采用高仿真情景模拟教学进行急救护理教学,能有效激发学生的学习兴趣,培养学生学习能力和团队协作能力,提高学生的创新能力和实践操作能力。