关键词： 强化急救护理管理   严重创伤性休克   急救护理  

摘要： 目的评估强化急救护理管理干预措施在严重创伤性休克患者临床急救护理工作中运用的价值。方法以2017年6月-2019年11月该院治疗的68例严重创伤性休克患者为研究对象,开展分组方式±据随机数字表方法,分为实验组和参比组,各项组别±次入组34例,实验组实行强化急救护理管理干预措施,参比组实行一般急救护理管理干预措施,记载各项组别指标。结果实验组急救成功率高于参比组(P<0.05);实验组急救所需总体时长对比差距明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论于严重创伤性休克患者临床急救护理工作中采取强化急救护理管理干预措施显现出良好管理效果。

关键词： 急救护理   糖尿病   酮症酸中毒   应用效果  

摘要： 目的对急救护理在急诊糖尿病酮症酸中毒患者中的应用效果进行分析。方法取2018年4月—2019年4月期间该院收治23糖尿病酮症酸中毒患者作为对照组,采用常规护理,另取同一时间段收治的23例糖尿病酮症酸中毒患者作为实验组,采用急救护理,护理结束后比较两组患者护理优良率。结果实验组护理优良率(95.7%)高于对照组护理优良率(73.9%),组间数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病酮症酸中毒的症状较为严重,不仅要及时有效的进行治疗,在治疗的过程中更要辅助有效的护理措施,急救护理属于新型护理模式,在急诊糖尿病酮症酸中毒救治护理中发挥着重要的作用,提高了治疗的效果。

关键词： 血液灌流   有机磷中毒   急救护理   全血胆碱酯酶活力  

摘要： 目的:观察对机磷中毒患者行血液灌流治疗期间实施急救护理对其临床转归指标及全血胆碱酯酶活力的影响。方法:选取我院2018年6月至019年12月收治的63例有机磷中毒患者为本次研究对象,按随机数字表法分为观察组(n=33)与对照组(n=30)。两组患者入院后均行血液灌流治疗,对照组给予常规护理,观察组在行急救护理,观察两组患者临床转归指标及全血胆碱酯酶活力(AchE)变化的情况。结果:护理前,两组患者AchE比较无显著差异(P>0.05);护理后两组患者AchE有所上升,而观察组AchE显著高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.01);观察组经急救护理后,AchE恢复至正常值70%以上的时间、临床症状缓解时间及住院时间均显著短于对照组(P<0.01);观察组抢救成功率(93.94%)显著高于对照组(73.33%)(P<0.05);观察组护理总满意率(93.94%)显著优于对照组(76.67%)(P<0.05)。结论:对有机磷中毒患行血液灌流治疗期间配合急救护理措施,能有提高临床抢救成功率,降低死亡率,促进临床转归,提高患者AchE值,并能提高患者护理满意度,在有机磷中毒患者临床抢救中起着至关重要的作用。

关键词： 云班课   传统教学   急救护理  

摘要： 目的探讨云班课联合传统课堂教学模式在《急救护理学》教学中的应用效果。方法选取2017级护理专科学生作为试验组(n=700),2016级护理专科学生为对照组(n=604);对照组采用传统教学模式,试验组在对照组基础上采用联合云班课辅助教学。比较两组期末考试成绩、教学效果以及学生满意度。结果试验组期末考试成绩及教学效果评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),试验组对教学方法的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论云班课联合传统课堂教学模式有助于提高《急救护理学》教学质量。

关键词： 缺血性脑卒中   系统化急救护理   常规急救护理  

摘要： 目的:探究对缺血性脑卒中(cerebral ischemic stroke,CIS)患者进行系统化急救护理的效果。方法:将2018年1月至12月期间曲靖市第二人民医院收治的60例CIS患者随机分为系统化急救护理组(SEC组,n=30)与常规急救护理组(REC组,n=30)。对两组患者均进行急诊抢救,在此期间分别采用系统化急救护理模式与常规急救护理模式对SEC组患者与REC组患者进行护理,然后比较两组患者治护的效果。结果:SEC组患者治护的总有效率高于REC组患者,P<0.05。结论:对CIS患者进行系统化急救护理能显著提高其临床疗效。

关键词： AMI   PCI   护理路径   七步法  

摘要： 目的:探究急救护理路径联合"七步法"经皮冠状动脉介入术(PCI)后康复锻炼应用于急性心肌梗死(AMI)患者的临床效果。方法:回顾性的选取2018年1~12月该院急诊科收治的实施PCI术的180例AMI患者作为研究对象,以数字随机法分成两组,对照组(n=90)为常规护理和康复锻炼,观察组(n=90)为急救护理路径联合"七步法"康复锻炼;比较两组患者时间指标、心肺功能、生活质量和并发症。结果:观察组在急诊停留时间、急诊球囊扩张时间、CCU监护时间、卧床时间、住院时间均显著低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);干预后比较,观察组术后心肺功能无氧阀时代谢当量、峰值代谢当量和BI评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组胸痛发生率、死亡率均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:对AMI患者实施急救护理路径配合"七步法"康复锻炼,可显著缩短患者得到救治时间、提高患者心肺功能、改善患者生活质量,并有利于减少并发症。

关键词： 肺动脉高压   精神分裂症   Roy适应模式   急救  

摘要： 肺动脉高压(PAH)是指肺动脉压力升高的血流动力学改变和病理生理状态,海平面静息状态下经右心导管检测显示按肺动脉平均压高压分为轻度(25~35 mm Hg)(1 mm Hg=0.133 kPa)、中度(36~45 mm Hg)和重度(>45 mm Hg)[1-2]。PAH是进展性危重疾病,发病机制主要是通过右心衰竭而影响心脏正常供血功能,导致心肺功能障碍,引起呼吸衰竭,严重损害患者的身心健康[3-4]。目前全世界有关PAH发病率的报道较少,美国PAH标准化病死率每百万人口有4.5~12.3例,欧洲总体发病率每百万人口有15~60例[5-6]。精神分裂症是病因未明多在青壮年亚急性起病的精神类疾病,表现为感知觉、思维、情感和行为等多方面障碍,目前尚无可根治方法,以服用药物为主,疾病的反复发作影响患者心理和生理健康[7]。

关键词： 急救工作   护理安全问题   院前急救护理   护理人员   艰巨性   复杂性  

摘要： 院前急救工作是医院工作中的一项重要内容,由于需要急救的患者情况大都比较紧急,因而这项工作的复杂性和艰巨性可想而知。护理人员需要谨慎周全地做好相关的急救工作,但仍不可避免地出现一些护理安全问题。

关键词： 协同式院前急救护理   脑挫伤   并发症  

摘要： 目的探讨协同式院前急救护理在脑挫伤患者救治中的应用。方法方便选取2017年3月—2019年3月该院收治的124例脑挫伤患者应用随机数字表法随机分为对照组和研究组,各62例。其中对照组给予传统院前急救模式干预,研究组给予协同式院前急救护理模式干预。比较分析两组患者的初步救治时间,并发症发生情况,急救护理满意度和预后情况。结果研究组患者的达到现场时间、急救处理时间、转运时间相比于对照组显著缩短,比较差异有统计学意义(t=10.902、13.336、14.126,P<0.05)。研究组患者的总并发症发生率为4.84%,相比于对照组的19.35%显著降低,比较差异有统计学意义(χ2=6.143,P<0.05)。研究组患者的急救护理满意率为96.77%,相比于对照组的79.03%,比较差异有统计学意义(χ2=9.177,P<0.05)。研究组患者的抢救成功率相比于对照组显著增加,住院时间相比于对照组显著缩短,住院费用相比于对照组显著降低,比较差异有统计学意义(χ2=4.810;t=17.519、15.745,P<0.05)。结论在脑挫伤患者救治中应用协同式院前急救护理能够明显缩短初步救治时间,降低并发症发生率,提高急救护理满意度,改善预后情况。

关键词： 本科护生   急救护理教学   情景教学法   效果  

摘要： 目的观察情景教学法用于本科急救护理学教学中的效果。方法选取2015年5月-2016年5月厦门大学附属第一医院思明分院急诊科接收的实习护生290名作为对照组,另选取2017年5月-2018年5月医院急诊科接收的实习护生290名作为研究组。研究组实施情景教学法,对照组予以传统教学方法。对比2组实习护生的教学效果。结果研究组实习护生的理论知识分数、技能操作分数及总分均明显高于对照组(P<0.01);研究组实习护生的临床分析能力、专业行为、提问能力、应变能力及职业道德评分均明显高于对照组(P<0.01)。结论使用情景教学法进行本科急救护理教学可提高学生的学习成绩及行为能力,应用效果较好,值得推广应用。