关键词： 急诊科   颅脑损伤   规范化   急救护理措施   救护成功质量  

摘要： 探究急诊科中颅脑损伤患者的急救护理措施。方法:研究时限以2018年8月至2019年6月期间为准,从前往本院接受治疗的颅脑损伤患者群体中抽选研究对象,总计106例,在规范化急救护理措施下开展急救护理,统计后续护理数据并总结护理结果。结果:在规范化护理措施下,106例患者中有99例患者顺利度过危险期并转移至护理病房,而另外有7例患者未能顺利度过危险期,出现生物性死亡。结论:对于颅脑损伤患者在急诊科急救护理过程中,采取规范化急救护理措施尤为重要,对护理工作与护理人员有着十分严格的要求,确保患者能够度过危险期,促进救护成功质量的提升。

关键词： 重型颅脑损伤   一体化急救护理   临床效果  

摘要： 针对重型颅脑损伤患者通过采用一体化急救护理的临床应用效果进行分析。方法:在本院2019年1月到2020年1月期间,随机选取44例重型颅脑损伤患者进行回顾性研究,根据采取的护理措施,将其分为基础护理组(n=22)和一体化急救护理组(n=22),对比两组患者对护理满意度以及急救时间、急救反应时间。结果:一体化急救护理组患者对护理满意度明显高于基础护理组,急救时间、急救反应时间相比于基础护理组明显缩短(p<0.05)。结论:对重型颅脑损患者采取一体化急救护理能够有效在短时间内对患者的病情进行有效控制,提高患者的救治效率。

关键词： 急性心梗   恶性心律失常   急救护理  

摘要： 探讨急性心梗并发恶性心律失常的急救护理。方法:将我院接收的104例急性心梗并发恶性心律失常患者作为研究对象,以抽签的方式分为对照组与研究组(n=52)。其中,对照组进行常规护理,研究组进行急救护理,比较两组的护理效果。结果:研究组的抢救成功率为94.23%,护理满意度为96.15%,对照组的抢救成功率为78.85%,护理满意度为80.77%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急救护理在急性心梗并发恶性心律失常患者临床治疗中的运用,可获得良好的效果,促进抢救成功率的提升。

关键词： 无缝隙急救护理   急诊创伤护理   救治时间   护理满意度  

摘要： 探讨无缝隙急救护理在急诊创伤护理中的应用价值。方法:在2018.3~2020.3阶段收治的100名急诊创伤病人的一般资料,进入本院本次的研究,依据随机分组法将其平均分为两组,每组例数都是50例。对照组依靠常规急救护理,研究组借助于无缝隙急救护理,比较两组病人急救时用掉的救治时间和满意度差异。结果:研究组疾病确诊时间、抢救室滞留时间、急诊至病房时间均比对照组用时少(P<0.05);研究组病人对护理的满意度比对照组更高(96.00% VS 78.00%)(P<0.05)。结论:无缝隙急救护理可有效缩短急诊创伤病人的救治时间,提高病人满意度,值得临床推广应用。

关键词： 心肌梗死   优化急诊护理流程   抢救时间   护理满意度  

摘要： 目的:探讨心肌梗死急救护理中优化急诊护理流程对患者预后的影响。方法:2017年1月-2019年1月收治心肌梗死患者200例,随机分为两组,各100例。对照组采用常规急诊护理流程;观察组应用优化急诊护理流程。比较两组临床效果。结果:观察组护理满意度及冠脉再通率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组构建静脉通道时间、分诊评估时间、急救时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:应用优化急诊护理流程对心肌梗死患者进行护理,提高了护理满意度、冠脉再通率及急救效率。

关键词： 急救护理   急性脑出血   院前   院内   效果研究  

摘要： 研究院前-院内一体化急救护理程序在急性脑出血患者救治中的应用效果。方法:选择2017年6月至2019年6月在我院就诊的急性脑出血患者80例作为研究对象,开展院前急救措施的患者了列为观察组,未开展院前急救措施的患者列为对照组,两组均40例。依据120急救指挥中心指令,观察组采用院前-院内一体化急救护理程序,对照组患者采用入园后一般常规护理措施,分析比较两组患者的有效救治时间和预后情况。结果:在有效救治时间上:观察组为(0.84±0.21)h,对照组为(1.25±0.34)h,两组对比,观察组要优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。从预后的抢救成功率看:观察组为67.5%,对照组为35.0%,两组相对比,观察组要优于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论:实施院前-院内一体化急救护理程序,能够促进急救各环节的有效衔接,缩短患者得到有效救治的时间,让患者得到更加及时的救护,改善了患者的预后,对提高急救效果具有重要意义。

关键词： 临床护理路径   重症肺炎   急救护理   肺功能  

摘要： 目的:探讨临床护理路径在重症肺炎急救护理中的护理效果及对肺功能的影响。方法:选择我院2017年6月至2019年7月重症肺炎患者90例作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各45例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上联合临床护理路径,2组均进行1个月护理,比较2组症状改善时间、肺功能水平及护理满意度。结果:观察组患者护理后1个月憋喘改善时间、退热改善时间、肺部啰音改善时间分别为(3.45 ± 1.06)、(3.48 ± 1.08)、(4.31 ± 0.49) d,均短于对照组的(7.01 ± 1.42)、(4.56 ± 1.32)、(6.62 ± 0.79) d,差异有统计学意义( t值为9.642、7.375、6.189, P<0.05);护理后1个月观察组最大自主分钟通气量(MVV)、肺活量(VC)及1 s用力呼气容积(FEV1)水平均高于护理前( P<0.05);护理后1个月观察组MVV(71.42 ± 18.75) L,VC(72.41 ± 17.74)%和FEV 1(67.36 ± 18.48) L,均高于对照组的(62.38 ± 16.69) L,(60.18 ± 15.69)%和(59.15 ± 17.13) L,差异有统计学意义( t值为6.393、5.544、7.491, P<0.05);观察组护理后护理方法、护理内容、护理形式、护理服务态度及护理效果满意度为97.78%(44/45)、95.56%(43/45)、97.78%(44/45)、93.33%(42/45)、95.56%(43/45),均高于对照组的80.00%(36/45)、90.48%(38/45)、82.22%(37/45)、77.78%(35/45)、80.00%(36/45),差异有统计学意义( χ2值为5.412~9.581, P<0.05)。 结论:将临床护理路径用于重症肺炎患者急救护理中效果理想,能缩短症状消失时间,提高患者肺功能水平及护理满意度,值得推广应用。

关键词： 优化   急救护理流程   急性心肌梗死   护理  

摘要： 目的:探讨并分析采用优化后的急救护理流程对急性心肌梗死(acute myocardial infarction,AMI)患者进行护理的效果。方法:将近年来徐州市某医院接诊的60例AMI患者随机分为试验组(n=30)与对比组(n=30)。在对两组患者进行抢救的过程中,分别采用优化后的急救护理流程与常规的急救护理流程对试验组患者与对比组患者进行护理,然后比较两组患者的各项指标。结果:护理后,与对比组患者相比,试验组患者急救的用时和住院的时间均更短,其入院时心绞痛的缓解率和抢救的成功率均更高,其家属对护理工作的总满意率更高,P<0.05。结论:用优化后的急救护理流程对AMI患者进行护理能缩短其急救的用时,提高其抢救的成功率及其家属对护理工作的满意率。

关键词： 创伤性休克   院前急救护理干预   术前准备时间   抢救介入时间  

摘要： 目的探讨院前急救护理干预应用于创伤性休克患者抢救中的应用效果。方法方便选取2017年10月—2018年12月急诊科收治的50例创伤性休克患者作为研究对象,家属送诊的23例患者作为对照组实施常规护理干预,医院救护车送诊的27例患者作为观察组实施院前急救护理干预,比较两组的抢救效果。结果观察组的抢救成功率96.30%(26/27),对照组抢救成功率86.96%(20/23),两数据组间差异有统计学意义(χ^2=5.687,P<0.05);观察组的术前准备时间、抢救介入时间均短于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的窒息率、多器官功能障碍综合征率(MODS)均低于对照组,两数据组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在创伤性休克患者的抢救中实施院前急救护理干预,可大幅度提高患者的抢救效果。

关键词： 急救护理   混合式教学模式   小规模限制性在线课程  

摘要： 目的探讨基于小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)的混合式教学模式在急救护理学的教学效果。方法选取我校护理学院2017级8个班384名护理二年级专科生作为研究对象,以班级为单位按照随机数字表法分为对照组与实验组,对照组和实验组均为4个班192名学生。实验组在急救护理教学中采用SPOC的线上线下混合式教学模式,对照组采用传统的面对面课堂教学。课程结束后对比分析两组学生的自主学习能力、学习成绩及对教学满意度评价。结果实验组学生自主学习能力总分及各维度得分均显著高于对照组(P<0.05);实验组学生对教学满意度显著高于对照组(P<0.05),实验组学习成绩优于对照组(P<0.05)。结论基于SPOC的混合式教学模式用于《急救护理》教学中是可行的,有助于学生自主学习能力和学习成绩的提高。