关键词： 心肌梗塞   急诊   护理效果   急救护理  

摘要： 目的:主要探究在急性心梗患者日常护理中关于相关救治方案的有效运用。方法:我院选取 2020 年 1 月 1 日至 2020 年 12 月 31 日份在我院临床首次收治的急诊心肌梗塞的患者中 188?例患者作为实验研究护理对象,对其采取电脑随机分组,针对不同组别 分别采取不同护理干预措施,对采取常规护理措施的组别对其设定为常规对照组,在采取常规形式护理措施方式上,结合给于相应循 证护理干预措施的组别,设定为实验对照组,两组分别拥有 94 例参与患者。针对相同干预时间,不同操作方式下,两组参与患者得到 的最终护理效果。结果:相同干预时间,不同操作方式下,不同组别得到的实际护理效果均存在不同,可发现实验对照组参与患者所 得到的实际护理效果优于常规对照组得到的实际护理效果,且上述差异均具有重要统计学事实意义(p<0.05)。结论:在实际临床工作中, 针对急性心梗患者的临床护理的日常护理工作上,可在常规护理内容内,增加循证护理干预措施,有效增加后,可较为客观的提高预 期护理效果,并对提高患者抢救成功率,增加患者对整体护理过程的满意度,具有非常客观的效果,故方案值得推广。

关键词： 出血性脑卒中   院前院内一体化护理   急救时间  

摘要： 目的探讨院前院内一体化急救护理对出血性脑卒中(HS)患者临床疗效的影响。方法收集2019年3月~2020年3月我院收治的83例HS患者临床资料,将采用常规急救护理的40例患者资料纳入对照组,将采用院前院内一体化急救护理的43例患者纳入观察组,比较两组病情评估时间、急救时间、转送时间及并发症发生率。结果观察组病情评估时间、抢救时间、转送时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 HS患者采用院前院内一体化急救护理能够有效缩短其病情评估、急救和转送时间,降低并发症发生率。

关键词： 系统化急救   护理流程   缺氧缺血性脑病   护理满意度  

摘要： 目的:研究系统化急救护理流程在新生儿缺氧缺血性脑病中的应用情况.方法:选择我院2019年5月至2020年5月期间所收治的新生儿缺氧缺血性脑病的患儿92例,并根据平均分配的方式将其分为对照组(46例)和观察组(46例).其中对照组进行常规的护理干预,观察组使用系统化的急救护理流程进行干预,比较两组患儿的实际干预效果.结果:在实施复苏的5分钟之后,观察组的患儿在Apgar评分上好于对照组(P<0.05),而且观察组的患儿家属在整体的护理满意度上也好于对照组(P<0.05).结论:新生儿的缺氧缺血性脑病在临床的急救中利用急救护理干预可以有效提升实际急救效果,并提升护理质量,其效果是非常明显的.

关键词： 急性心肌梗死   程序化急诊急救护理   急救效率   预后水平   安全  

摘要： 目的：本文通过比较常规护理、程序化急诊急救护理两种措施对患者急救效率和安全性的影响，探讨程序化急诊急救护理措施的实际应用效果。方法：选取2020年9月~2021年9月本院急诊部接收的急性心肌梗死患者90例，随机分为常规组与程序组，每组45例，常规组行常规护理，程序组行程序化急诊急救护理。比较两组的急救指标、护理质量评分及急救安全性。结果：程序组患者的各项急救指标所需时间均短于常规组，P＜0.05。程序组患者的各项护理质量评分均高于常规组，P＜0.05。程序组患者急救安全性高于常规组，P＜0.05。结论：程

关键词： 有效急救护理措施   抢救时间   急性脑卒中   护理满意度   院前抢救  

摘要： 目的:研究院前抢救中有效急救护理措施对急性脑卒中者的价值。方法:在急诊科出诊的急性脑卒中者抽取68例,抢救时间均在2017年9月-2020年9月,此期间内普通院前急救护理者34例,有效院前急救护理者34例,组别划分是对比组和急救组,观察结果。结果:经院前抢救不同的护理措施后,抢救时间于急救组中较短,和对比组抢救时间有差异,P<0.05。抢救成功率在急救组是100.00%,抢救后残疾率在急救组是11.76%,前者比对比组(88.24%)高,后者比对比组(44.12%)低,P<0.05。在院前抢救护理满意度数据比较中,急救组(91.18%)比对比组(67.65%)高,P<0.05。结论:院前急救中有效的急救护理措施,能缩短急性脑卒中者的救治时间,还能让其满意度得到提升。

关键词： 低年资护士   急救护理   迷你临床演练   临床护理能力   评判性思维能力  

摘要： 目的探讨迷你临床演练(Mini-CEX)教学模式在低年资护士急救技能培训中的应用效果。方法选择2017年7月—2018年6月上海市第十人民医院10个病区低年资护士81名为研究对象,采用单盲随机抽样的方法将其分为对照组42名、试验组39名。对照组采用案例分析、讲解、示范、情景演练、指导反馈等传统培训模式,试验组采用Mini-CEX教育模式。比较两组低年资护士临床护理能力、急救护理能力、评判性思维能力。结果试验组低年资护士的护理问诊、护理查体、护理诊断、护理措施、健康咨询、人文关系、组织效能、整体评价评分均高于对照组(均P <0.05);试验组低年资护士的心肺复苏、心电监护、吸痰、注射泵使用、输液泵使用、洗胃、急救护理理论成绩评分高于对照组(均P <0.05);试验组低年资护士的开放思想、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲、评判性思维能力总分均高于对照组(均P <0.05)。结论 Mini-CEX教学模式能够提高低年资护士临床护理能力及急救护理技能水平,促进评判性思维能力的养成。

关键词： 针对性急救护理   小儿高热惊厥   急诊护理  

摘要： 目的：评价针对性急救护理在小儿高热惊厥患儿急诊护理中的应用效果。方法：随机选取本院160例小儿高热惊厥患儿，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组80例。对照组患儿给予常规护理干预措施，观察组给予针对性急救护理干预措施，对比两组护理效果。结果：对照组护理总有效率为87.50%，观察组为97.50%，两组对比差异显著，P＜0.05;观察组患儿惊厥持续时间、退热时间、原发病控制时间和住院时间均短于对照组患儿，组间对比P＜0.05。结论：针对性急救护理在小儿高热惊厥患儿急诊护理中的应用效果较高，能够有效改善患儿

关键词： 心肌梗死   心室颤动   护理  

摘要： 本文总结1例急性心肌梗死患者突发心跳呼吸骤停的急救护理措施，护理目标：缓解剧烈胸痛、濒死感；恢复患者心跳呼吸，血氧饱和度维持在90%以上；皮肤无压疮等。通过减轻患者剧烈的胸痛，降低心肌耗氧量，改善患者心理障碍状态，给予胸外心脏按压、气管插管等一系列急救治疗护理后，护理目标达成，安全送导管室行PCI术。

摘要： 脑卒中包括缺血性脑卒中和出血性脑卒中.由于各种原因造成院前延误,脑卒中患者无法在有效时间窗内到达医疗机构,从而错失了治疗的黄金时机.研究表明,我国3小时内溶栓率仅为1.6％,与美国7.0％的溶栓率相比仍有一定差距.由于大多数脑卒中患者患病时身边没有医生,因此普及脑卒中知识,加大宣传教育力度,建立符合我国国情的中风健康教育体系,对于深化早期认识能力,纠正人们对脑卒中的误解具有重要意义,有利于提高人们对脑卒中患者的抢救意识,降低脑卒中患者的死亡率和致残率.下面是关于当有脑卒中急性发作患者时,一些相对基础的急救知识.

摘要： 1多发伤多发伤的专业解释为'两个以上解剖部位或脏器同时或相继发生创伤;各部位上中至少有一处较严重即使单独存在也可威胁伤员的生命;各个部位伤中均为机械因素造成'.通俗来讲就是身体受伤部位超过两处,且较为严重,有致命危险.