关键词： 以问题为导向   脑卒中院前急救护理路径   培训  

摘要： 目的探讨以问题为导向的教学法在脑卒中院前急救护理路径培训中的应用效果。方法选择三家医院的急诊科、神经内科护士100名,随机分为对照组和观察组各50例。对照组进行常规脑卒中院前急救培训,观察组采用以问题为导向的教学法进行脑卒中院前急救护理路径培训,比较两组理论知识考核评分及患者对护理的满意度情况。结果观察组护理人员理论知识考核评分、患者护理满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以问题为导向的教学法在脑卒中院前急救护理路径培训中应用,可以提高护理人员的知识水平及患者的护理满意度,值得临床使用。

关键词： 出血性脑卒中   院前院内一体化护理   急救时间  

摘要： 目的探讨院前院内一体化急救护理对出血性脑卒中(HS)患者临床疗效的影响。方法收集2019年3月~2020年3月我院收治的83例HS患者临床资料,将采用常规急救护理的40例患者资料纳入对照组,将采用院前院内一体化急救护理的43例患者纳入观察组,比较两组病情评估时间、急救时间、转送时间及并发症发生率。结果观察组病情评估时间、抢救时间、转送时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 HS患者采用院前院内一体化急救护理能够有效缩短其病情评估、急救和转送时间,降低并发症发生率。

关键词： 系统化急救   护理流程   缺氧缺血性脑病   护理满意度  

摘要： 目的:研究系统化急救护理流程在新生儿缺氧缺血性脑病中的应用情况.方法:选择我院2019年5月至2020年5月期间所收治的新生儿缺氧缺血性脑病的患儿92例,并根据平均分配的方式将其分为对照组(46例)和观察组(46例).其中对照组进行常规的护理干预,观察组使用系统化的急救护理流程进行干预,比较两组患儿的实际干预效果.结果:在实施复苏的5分钟之后,观察组的患儿在Apgar评分上好于对照组(P<0.05),而且观察组的患儿家属在整体的护理满意度上也好于对照组(P<0.05).结论:新生儿的缺氧缺血性脑病在临床的急救中利用急救护理干预可以有效提升实际急救效果,并提升护理质量,其效果是非常明显的.

关键词： 有效急救护理措施   抢救时间   急性脑卒中   护理满意度   院前抢救  

摘要： 目的:研究院前抢救中有效急救护理措施对急性脑卒中者的价值。方法:在急诊科出诊的急性脑卒中者抽取68例,抢救时间均在2017年9月-2020年9月,此期间内普通院前急救护理者34例,有效院前急救护理者34例,组别划分是对比组和急救组,观察结果。结果:经院前抢救不同的护理措施后,抢救时间于急救组中较短,和对比组抢救时间有差异,P<0.05。抢救成功率在急救组是100.00%,抢救后残疾率在急救组是11.76%,前者比对比组(88.24%)高,后者比对比组(44.12%)低,P<0.05。在院前抢救护理满意度数据比较中,急救组(91.18%)比对比组(67.65%)高,P<0.05。结论:院前急救中有效的急救护理措施,能缩短急性脑卒中者的救治时间,还能让其满意度得到提升。

关键词： 急性心肌梗死   程序化急诊急救护理   急救效率   预后水平   安全  

摘要： 目的：本文通过比较常规护理、程序化急诊急救护理两种措施对患者急救效率和安全性的影响，探讨程序化急诊急救护理措施的实际应用效果。方法：选取2020年9月~2021年9月本院急诊部接收的急性心肌梗死患者90例，随机分为常规组与程序组，每组45例，常规组行常规护理，程序组行程序化急诊急救护理。比较两组的急救指标、护理质量评分及急救安全性。结果：程序组患者的各项急救指标所需时间均短于常规组，P＜0.05。程序组患者的各项护理质量评分均高于常规组，P＜0.05。程序组患者急救安全性高于常规组，P＜0.05。结论：程

关键词： 低年资护士   急救护理   迷你临床演练   临床护理能力   评判性思维能力  

摘要： 目的探讨迷你临床演练(Mini-CEX)教学模式在低年资护士急救技能培训中的应用效果。方法选择2017年7月—2018年6月上海市第十人民医院10个病区低年资护士81名为研究对象,采用单盲随机抽样的方法将其分为对照组42名、试验组39名。对照组采用案例分析、讲解、示范、情景演练、指导反馈等传统培训模式,试验组采用Mini-CEX教育模式。比较两组低年资护士临床护理能力、急救护理能力、评判性思维能力。结果试验组低年资护士的护理问诊、护理查体、护理诊断、护理措施、健康咨询、人文关系、组织效能、整体评价评分均高于对照组(均P <0.05);试验组低年资护士的心肺复苏、心电监护、吸痰、注射泵使用、输液泵使用、洗胃、急救护理理论成绩评分高于对照组(均P <0.05);试验组低年资护士的开放思想、分析能力、系统化能力、自信心、求知欲、评判性思维能力总分均高于对照组(均P <0.05)。结论 Mini-CEX教学模式能够提高低年资护士临床护理能力及急救护理技能水平,促进评判性思维能力的养成。

关键词： 针对性急救护理   小儿高热惊厥   急诊护理  

摘要： 目的：评价针对性急救护理在小儿高热惊厥患儿急诊护理中的应用效果。方法：随机选取本院160例小儿高热惊厥患儿，按随机数字表法分为对照组和观察组，每组80例。对照组患儿给予常规护理干预措施，观察组给予针对性急救护理干预措施，对比两组护理效果。结果：对照组护理总有效率为87.50%，观察组为97.50%，两组对比差异显著，P＜0.05;观察组患儿惊厥持续时间、退热时间、原发病控制时间和住院时间均短于对照组患儿，组间对比P＜0.05。结论：针对性急救护理在小儿高热惊厥患儿急诊护理中的应用效果较高，能够有效改善患儿

关键词： 创伤性休克   急救护理   护理效果  

摘要： 探究创伤性休克患者的急救护理措施与效果。方法 随机抽选我院2019年1月-12月收录的62例创伤性休克患者,所有患者在入院后均开展急救护理,通过资料回顾性分析,总结患者抢救时间、抢救成功率以及护理满意度评分等指标。结果 患者经过有效的急救护理,抢救时间较短,且抢救成功率以及护理满意度均高于90%。结论 创伤性休克患者采用急救护理措施,可以有效缩短抢救时间,提高抢救成功率,使患者更加满意护理人员带来的护理服务。

关键词： 急性心肌梗死   急救护理   个性化护理   护理干预  

摘要： 探析急性心肌梗死病人入院前急救护理中个性化护理干预的临床效果。方法:回顾性分析本院近一年内收治的急性心肌梗死患者临床资料,抽选120例作为研究对象并将其分为人数均等的两组,其中对照组采取AMI一般护理,实验组采取AMI急救个性化护理干预,比较两组患者的救治时间数据、急救效果及并发症发生率。结果:实验组患者的出诊反应时间为(48.85±10.21)s,入院时间为(2.60±0.35)h,抢救时间为(19.75±5.51)min,均显著低于对照组(P<0.001);实验组患者的急救诊断率为98.3%,急救成功率为96.7%,转运成功率为100.0%,急救效果显著高于对照组(P<0.05);实验组患者并发症发生率远低于对照组(P<0.05),差异具备统计学意义。结论:采用个性化急救护理措施可以降低患者救治时间并提升患者急救效果,降低并发症出现的可能性,对于提升心肌梗死患者入院前急救护理质量具有积极意义,应当在临床实践中进行推广应用。

关键词： 急性心肌梗死   急诊介入治疗   急救护理流程再造   应用效果  

摘要： 研究分析急诊介入治疗急性心肌梗死患者过程中实施急救护理流程再造的应用效果。方法:选择本院2019年2月-2020年2月在本院实施急诊介入治疗的76例急性心肌梗死患者,作为此次研究之中的观察主体。根据电脑随机分组法,施行对照研究,两个组各38例。其中一组名为对照组并给予常规护理,另一组名为观察组则进行急救护理流程再造干预。结果:观察组抢救成功率以及患者满意度均高于对照组(P<0.05);观察组首诊到首份心电图完成时间、心电图完成到激活导管室时间、入院急诊到球囊扩张时间明显短于对照组(P<0.05)。结论:通过急救护理流程再造干预,有助于急性心肌梗死患者快速获得有效救治,进而提高其抢救成功率及满意足,值得引起临床中并大范围推广应用。