关键词： 热射病   院前-院内无缝衔接一体化急救护理   神经缺损   心理状态   满意度  

摘要： 目的探讨院前-院内无缝衔接一体化急救护理方案在热射病患者抢救中的应用效果及对神经缺损、症状恢复时间的影响。方法选取2021年2月至2023年2月我院接收的48例热射病患者作为研究对象,按照纳入时间将其分为对照组(2021年2月至2022年2月)及观察组(2022年3月至2023年2月),每组24例。对照组给予常规护理,观察组给予院前-院内无缝隙一体化急救护理。比较两组的护理效果。结果观察组的无损伤占比高于对照组(P<0.05)。观察组的临床症状恢复时间、机械通气时间、住院时间、体温降至38.5℃时间短于对照组,入室急救30 min后体温低于对照组(P<0.05)。观察组的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组(P<0.05);护理后,两组的急性生理学及慢性健康状况评分-Ⅱ(APACHEⅡ)评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05)。观察组的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论院前-院内无缝衔接一体化急救护理方案可减轻热射病患者神经功能损伤程度,提高降温效率,促进康复,缓解焦虑、抑郁情绪,提升患者满意度,具备临床推广及应用价值。

关键词： 糖尿病酮症酸中毒   急救护理模式   常规护理   症状缓解   代谢指标   并发症  

摘要： 探讨急救护理模式对急诊糖尿病酮症酸中毒(DKA)患者的应用效果,为优化临床护理策略提供依据。方法 选取2022年1月1日至2024年1月1日收治的38例急诊DKA患者,随机分为实验组与对照组各19例。对照组采用常规护理,实验组实施急救护理模式,涵盖快速病情评估、医护一体化协作、个性化健康教育及心理护理等措施。观察并比较两组患者症状缓解指标、代谢指标、并发症发生情况及护理满意度。结果 实验组酸中毒纠正时间、尿酮体转阴时间均短于对照组(P<0.001);护理后空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、血酮体等代谢指标改善程度显著优于对照组(P<0.001);实验组总并发症发生率为26.32%,显著低于对照组的78.95%(P=0.002);实验组护理满意度达94.74%,高于对照组的73.68%(P<0.05)。结论 急救护理模式可有效缩短急诊DKA患者症状缓解时间,纠正代谢紊乱,降低并发症发生率,提升护理满意度,具备较高的临床应用价值。

关键词： 急救护理   上消化道出血   出血停止时间  

摘要： 面对上呼吸道出血问题,本研究意在探讨急救护理措施对上呼吸道患者止血时间的影响,分析急救护理能否为该病症带来更高效的治疗路径。方法 基于研究选题和既往研究,研究人员按照研究预案的要求,将203年1月至2025年1月这一研究时段内,本院符合研究准入和排除标准的40例上消化道出血的患者作为研究对象,之后基于临床治疗方案的不同,将这40例研究对象分别编入采用常规内科治疗的对照组,以及在同等基础上增加急救护理干预的研究组。并在研究存续期间,持续记录两组患者的两组的止血时间及病情变化过程等具体指标,并利用对比分析的方式论证研究选题。结果 与采用常规内科治疗方式的对照组相比,研究组患者在接受急救护理后,止血时间整体呈明显缩短趋势。再者,在体征的稳定速度,以及不适症状缓解程度上,研究组同样也有着更好的表现。结论 单就研究数据来看,与常规内科治疗相比,急救护理不仅能够作用于治疗流程的优化,同时也能够提升止血效率、缩短住院周期,避免消费者遭遇更多的并发症的侵扰。

关键词： 院前急救   严重创伤骨折   骨骼功能   不良反应   满意度  

摘要： 评估对严重创伤骨折120院前急救患者实施优质全程急救护理措施的干预价值及对骨骼状况的影响。方法 随机抽选100例病例,均为本院120指挥调度中心救治的严重性骨折患者,最早纳入时间2023年1月,最晚截止时间2024年8月,将全部入选病例均以随机数字表法划分为2组,即对照组(常规院前急救)和观察组(优质全程急救护理措施),每组各50例。评估和分析两组的救治成效。结果 接受有效护理措施后,观察组比对照组的VAS评分、活动度变化、肿胀度变化和HSS评分变化等数值均获得明显提升(P<0.05)。观察组有心脏停止和休克病例各1例,占比达到4.00%,而对照组有4例休克,2例心脏停止和3例二次损伤,总概率为18.00%;对比数据不难发现,存在明显的数据差异(P<0.05)。在急救过程中,观察组成功完成初步救治且安全转送至医院的病例有49例,占比98.00%,明显比对照组的86.00%(43例)要高(P<0.05)。统计患者的舒适度评分,干预前P>0.05,经过有效干预后,与对照组而言,观察组的整体分数升高趋势明显(P<0.05)。结论 在120医院前急救中,医生要从多个方面来思考如何将患者的安全管理工作做好,减少二次伤害和各类副作用的出现,保证患者的恢复,进而提高他们的总体治疗效率和抢救成功率,同时也能改善患者的舒适性,突出其干预的优点,值得进一步推广。

关键词： 无缝隙急救护理模式   急诊创伤护理   满意度   并发症  

摘要： 究实行无缝隙急救护理对急诊创伤患者护理影响和价值。方法 在2023年1月-2025年1月中使用盲选法对我院收集的90例创伤患者进行分组,每组45例。常规护理应用在对照组中,无缝隙急救护理模式应用在研究组中,观察和评估临床相关指标之间差异。结果 根据护理结果分析,研究组有关急救时间比较短,并发症例数少,结果正与对照组存在差异(P<0.05);此外,本组家属满意度比较高,数值呈现(P<0.05)。结论 在急诊创伤患者中使用无缝隙急救护理模式能够有效将急救用时缩短,减少不良风险,因此可在急诊护理领域中使用和推广。

关键词： 休克指数   创伤失血性休克   急救护理   血液指标  

摘要： 探究基于休克指数分析的急救护理对创伤失血性休克患者血液学指标的影响。方法 纳入2023年6月至2025年6月80例创伤失血性休克患者,随机均分为对照组(常规急救护理)与观察组(常规护理+基于休克指数动态监测的个性化干预)。观察指标:①血液学指标(Hb、Hct、PLT、PT、APTT);②临床结局(休克纠正时间、住院时长、并发症发生率),对比两组干预前后差异。结果 干预后,观察组Hb、Hct、PLT水平显著高于对照组(P<0.05),PT、APTT显著短于对照组(P<0.05);且休克纠正时间、住院时长更短,并发症发生率更低,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 基于休克指数分析的急救护理可改善患者血液学指标,缩短治疗周期,降低并发症风险,具临床应用价值。

关键词： 急性心肌梗死   急救护理   优化急诊绿色通道   聚焦解决  

摘要： 对急性心肌梗死(AMI),开展优化绿色通道+聚焦解决模式,观察其救治效果。方法 病例收集于2022年8月--2023年12月期间,将64例患者根据护理差异均数分组观察,非聚焦组开展基础急救护理方式,优化+聚焦组,开展优化绿色通道+聚焦解决模式。结果 (1)优化+聚焦组各项急救护理时间均低于非聚焦组。(2)优化+聚焦组抢救成功、胸痛缓解、心肌酶回落、ST段回落数例占比均高于非聚焦组。(3)护理后优化+聚焦组LVESD值、LVEDD值、心率值、LVEF值均优于非聚焦组。(4)优化+聚焦组满意度占比为96.87%,高于非聚焦组的81.25%,(p<0.05)。结论 对AMI,实施优化绿色通道+聚焦解决模式,能够提高效率、效果,满足患者救治需求。

关键词： PBL结合模拟教学   骨科创伤急救   培训  

摘要： 本研究旨在探讨基于问题学习(PBL)结合模拟教学在骨科创伤急救护理培训中的应用效果,分析其对护士理论水平、操作技能及应急能力的提升作用。方法 本研究选取了2023年9月至2024年5月期间参与骨科创伤急救培训的50名护士,随机分为对照组和实验组,各25名。对照组采用传统讲授式教学方式,而实验组则在传统教学的基础上,结合问题学习(PBL)和高仿真模拟教学。实验组通过以真实临床问题为核心的学习情境,引导护士自主学习和团队合作,并通过模拟场景的演练提升实际操作能力。通过对理论考核成绩、操作评分以及应急反应时间等指标进行评估,比较两组的培训效果。结果 显示,结合PBL与高仿真模拟教学的实验组在骨科创伤急救护理培训中表现优异。实验组护士在理论考核成绩(89.4±5.2vs.76.3±6.1)、操作规范(38.5±2.1vs.32.8±3.0)及操作时效性(27.9±1.8vs.23.1±2.4)等方面均显著优于对照组(P<0.01)。同时,实验组在应急反应时间(38.2±6.7秒 vs.52.4±8.3秒)和团队协作评分(17.5±2.0vs.12.6±2.3)方面也显示了显著改善(P<0.05)。此外,实验组的教学满意度较高,技能保持率(91.4% vs.74.3%)也较对照组有所提高。结论 基于PBL结合模拟教学的骨科创伤急救护理培训,不仅能够提高护士的理论水平和操作技能,更在急救应急反应能力上发挥了积极影响。这种培训模式为未来护理教育的改革提供了新的思路,能够有效提升护士面对复杂临床情境时的应变能力和综合素质。

关键词： 急性一氧化碳中毒   急救护理路径   院前急救   院内急救   高压氧  

摘要： 本文全面综述急性一氧化碳中毒的病因、临床表现、诊断要点,并深入探讨院前与院内的急救护理措施。以高压氧治疗与护理、并发症的预防护理成为研究重点。同时,本文还积极探讨如何建立更为科学、系统的急救护理路径,以提高救治效率。研究明确指出,及时有效的院前急救措施与院内综合护理相结合,能够显著降低并发症的发生率,有效改善患者预后,为急性一氧化碳中毒的急救护理工作提供了有力的实践指导和理论依据,具有重要的临床意义。

关键词： 烧伤急救护理教学   微课翻转课堂教学模式   学习效果  

摘要： 从学习成绩、学习效果、学员自我评价、教学方式满意度等角度,分析在烧伤急救护理教学中微课翻转课堂教学模式的效果。方法 收录病历资料,合计80例,时间:2022.12—2024.12,对象:烧伤急救护理教学的学员,以摸球法为基底,每组容纳样本量40例,前者实施常规教学、后者实施微课翻转课堂教学模式。结果 两组数据进行比较,研究组患者的考核成绩、学习效果、自我评价情况及满意度更高,P<0.05。结论 在烧伤急救护理教学中微课翻转课堂教学模式的价值更为显著。