关键词： 在线课程   高职   机械设计基础   教学设计  

摘要： 对于一些传统课程的设计提出了新的要求,尤其是工科课程,因其在传统的教学里需要利用实验或实训来辅助学生理解掌握课程中的理论知识,而由于在线课程和实验环境的限制,如果还应用传统的教学模式,学生很难完成实际动手的实验操作。本文试图从实际应用出发,把课程有机的整合为三个典型的传动装置项目,并在其下设置若干个小的模块,在其中构建相应的理论知识。而且这些装置的典型机构可以通过简单易得的材料完成制作,如此便很好的解决了实验的问题,有效的整合理论与实践,实现了理论与实践的一体化教学。

关键词： 优化设计   机械设计   质量   问题   有效策略  

摘要： 本文首先简要的介绍了机械设计的重要性及其现状,并对几种现代化的设计方法进行阐述,基于上述铺垫,再针对利用优化设计提高机械产品设计的质量问题进行探究,并提出笔者的几点建议,以期起到抛砖引玉的作用。

关键词： 分类招生   个体差异   分类教学   课程改革  

摘要： 随着高职院校招生制度改革的深入,采用分类招生是各高职院校获得更多生源的主要手段,但由于单招生和统招生的理论知识基础、学习能力、学习积极性方面差别较大,给教学带来诸多问题。进行课程教学方法的改革,采用分类教学的培养模式是解决问题的可行办法之一,有利于提高教学效果。

关键词： 机械设计基础   课程教学   创新意识   双创能力   实践探讨  

摘要： 时代在进步,科技在发展与更新。教学也一样,培育具有创新意识和创业能力的双创人才是社会对高校的基本要求,更是民族创新能力提高的重要保证。只有打破原来僵化的思维定式和习惯,进行创新型思维培养和“教”、“学”活动,才能不断更新技术,适应社会对产品的功能更新之需求。在《机械设计基础》教育教学过程中,培养具有一定的创新意识和创新创业能力且勇于实践创新的高职学生,是高职教育改革中一项重要的内容。本文围绕《机械设计基础》课程教学及对学生们创新意识和创新创业能力的培养,结合多年教学实践,进行了一定的探索和思考。

关键词： “双创”   教学改革   创新思维   职业素养  

摘要： 《机械设计基础》是机械类专业的一门专业技术基础课,是后续专业课程的良好基础,也是机械工程技术人员在生产实践中必备的基本技能。针对机电一体化专业的基本教学在高职院校中存在的问题,本文研究和探讨了优化实践项目、优化教学内容、改善教学方法和手段,改善考核方法。改革起点是培养学生创新思维、创业意识、实践能力和专业素质。