关键词： “机械设计”课程   OBE理念   持续改进   学生能力  

摘要： 文章基于OBE理念,制定“机械设计”课程的教学体系流程,分析专业特点及课程特点,制定与毕业要求指标点相适应的课程目标。在整个教学过程中,充分发挥学生的主观能动性,引导学生积极参与其中,以达到以学生为中心的目的。课后通过作业、答疑、总结等方式分析本轮教学的效果,为下一轮的教学提供依据,使课程教学形成一个闭环系统,从而达到持续改进的目的,使学生的机械设计能力不断提高,进而能高效分析并解决工程中的复杂问题。

关键词： 工科类课程   课程思政建设   机械设计基础   思政元素提炼   教学法研究  

摘要： 机械设计基础是工科机械类专业必修的基础课程之一。在开展课程思政教育的大背景下,如何在逻辑性极强的知识点中充分提炼思政元素,并通过特定的教学模式和方法将其合理融入到课堂教学中是亟待解决的一个问题,也是阻碍工科类课程思政建设的痛点所在。该文以机械设计基础课程中的“螺栓联接”章节为例,介绍课程思政元素的提炼过程,并结合课堂教学活动探讨思政元素与教学过程的融合方法,通过案例分析总结和归纳出一类特定的课程思政教学法,为其他工科类课程开展课程思政建设提供参考思路。

关键词： 混合式教学   机械设计   教学设计   教学实施  

摘要： “互联网+”时代下,信息技术的飞速发展,使混合式教学成为当前教学改革的热点。混合式教学将在线教学与传统课堂进行有机结合,是一种创新的教学方式。文章首先从教学设计理论的角度,对混合式教学进行了探讨,并以机械设计与制造专业核心课程“机械设计基础”作为教学改革案例,对课程进行混合式教学设计,将教学过程分为课前引导、自主学习、课堂讲解、互动讨论等主要环节,然后进行了混合式教学实施,并分析了教学效果。实践表明,“机械设计基础”课程的混合式教学既发挥了教师引导和监督学习过程的作用,又调动了学生的主观能动性,使学生养成自主学习的习惯,提高了教学成效。

关键词： 机械工程学院   过程装备与控制工程   机械电子工程   机械设计及理论   机械制造及其自动化   材料加工工程   二级学科   机器人工程  

摘要： 机械工程学院源于1985年建立的机械工程系,2008年撤系建立机械工程学院。学院的“机械工程”学科为江苏省“十三五”重点(培育)一级学科。学院拥有机械工程一级学科硕士点(含机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论和车辆工程4个学科方向)、材料加工工程二级学科硕士点。学院开设有5个本科专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、过程装备与控制工程、工业工程、机器人工程。

关键词： 专创融合   机械设计与制造   教学策略  

摘要： 文章综述了高职院校机械设计与制造专业实施“专创融合”教育的重要性,针对当前高职院校在推进“专创融合”教育时面临课程设置单一、师资力量不足和资源投入匮乏等问题,提出了改革课程教学方法、加强师资队伍建设、优化资源配置等专创融合式教学策略,特别强调了模块化教学、项目式学习及专创融合效度科学评价模型的重要性。在解决实际问题中,通过这些具体举措培养学生的专业技能与创造力。

关键词： 中等职业教育   机械设计制造及其自动化专业   有效策略   产业结构   中职   理论教学模式   理实结合   提升技能  

摘要： 在当今快速发展的工业环境中,中等职业教育正面临着前所未有的挑战,尤其是在机械设计制造及其自动化专业领域,传统的理论教学模式已经难以满足现代工业对技能型人才日益增长的需求。随着技术的不断进步和产业结构的持续升级,企业对人才的要求不仅限于扎实的理论基础。

关键词： 机械设计制造   理实一体化教学   数字化技术   应用  

摘要： 随着科技的快速发展,数字化技术已成为推动各行各业创新变革的重要动力。将数字化技术应用在机械设计制造领域,既实现了设计效率和制造精度的提升,而且也为教育模式的创新提供了新的思路。特别是在理实一体化教学中,数字化技术的引入使得理论教学与实践操作更加紧密地结合在一起,为学生提供了更为丰富和生动的学习体验。为此,文章详细阐述了机械设计制造理实一体化教学中对数字化技术的应用,以供业内人士参考和借鉴。

关键词： 课程教学   混合式   理实一体化   NX三维机械设计  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,混合式教学受到了职业院校的高度重视。高职教育侧重于学生实操动手能力的提升和培养,理实一体化教学在人才培养中发挥着举足轻重的作用。但在高职院校实际教学中,还存在着教学模式陈旧和实践能力培养不足等问题,不能为制造业提供综合素质过硬的技能型人才,限制了高职院校整体教学质量的提升。高等职业教育以培养技术技能型人才为主要目标。为了提升机制专业课程的教学效果,充分发挥教师引导作用,提高学生学习积极性,该文针对“NX三维机械设计”课程进行了改革,引入混合式教学理念,通过依托网络在线教育平台,采用线上线下和理实一体相结合的教学模式将理论和实践相结合,实现机制专业学生实践能力提升的目标。通过对混合式理实一体化教学模式在教学环节的贯穿应用进行研究,重构教学内容,进行教学环节的设计和具体实施,并就该教学模式在实施过程中的应用效果进行了问卷调查和数据分析,对教学模式进行不断的修正和完善,实现本课程教学质量的提升。

关键词： 小型播种机   机械设计   农业农村  

摘要： 【目的】农业农村现代化是中国式现代化的重要基础,小型农业设备的研发对农业农村发展至关重要。【方法】针对我国农业农村发展的实际需求,设计了一款小型农业播种机。该播种机主要由车架、车轮组件、传动系统、取种机构、播种机构、覆土机构、覆膜机构等组成,集覆膜、覆土和播种等功能于一体。【结果】该播种机适用于多种农作物种子,如大豆、豌豆、玉米、花生等,播种行间距和列间距均可调整,可实现单列、双列和三列播种。该播种机还设置了车轮高度调节机构,可根据田垄高度自由调节。【结论】该小型播种机具有播种效率高、工作可靠性高、整机结构简单、生产制造成本低等优点,能够满足农村大多数瓜果蔬菜种子的播种工作要求,应用前景广泛。

关键词： 机械设计制造   数字化   智能化   神经网络技术  

摘要： 近年来,在科学技术的飞速发展下,机械制造业获得了前所未有的发展机遇,并形成了一系列先进的技术作为支持助力,逐步向智能化数字化方向迈进。尤其在机械设计与制造的关键环节中,利用数字化技术,智能化技术,更是极大的改善了设计与生产效率,显著提升了机械设备的生产质量,驱动者机械制造业向可持续发展方向迈进。为此,本文将集中探讨数字化与智能化技术的具体应用,以供相关企业参考。