关键词： 机械设计制造   信息技术   基础性建设   核心竞争力   自动化建设   优化策略   高科技   基础性地位  

摘要： 本文首先详细分析机械设计制造原则以及机械设计制造及其自动化优势,并且结合该模式重要作用以及发展现状,针对其优化策略进行详细探索和研究。为了较好地完成社会的基础性建设工作,将信息技术与人们各方面的工作充分结合已经成为时代的发展要求,信息技术对现在社会的重大改革,充分彰显了高科技的强大核心竞争力,现在让我们从信息技术对机械设计制造及其自动化的显著影响,详细了解信息技术的基础性地位以及机械设计的制造业与自动化建设事业的光明前景。

关键词： 现代化   机械设计   制造工艺   精密加工   技术  

摘要： 机械制造行业是现阶段推动我国经济发展的重要行业之一,在现代化机械设计制造生产阶段中,制造工艺在整个制造过程中都发挥着极大程度的作用,而且越来越多的人关注机械制造业中精细化制造工艺的应用和发展。鉴于此,本文介绍了几种应用比较广泛的现代化机械制造工艺和精密加工制造技术,从而让更多的人了解现代化机械制造工艺,并在原有的基础上进一步实现该技术的深度发展。

关键词： 新工科   机械设计   教材   课程   成果导向教育  

摘要： 新工科建设需要有新的教材和新的教法。本文从培养适应经济社会和产业发展需要的卓越机械类工程人才的视角出发,通过研究两本国外《机械设计》经典教材的体系和特色,并与我国现行的《机械设计》教材进行比较分析,提出了我国《机械设计》教材建设在革新教育教学理念、优化教材结构、更新教材内容以及强化与工程实际和现代信息技术融合等方面需进一步改进的几个方面,力图为新工科建设背景下的《机械设计》教材建设提供一些参考。

关键词： 数控技术   多场景运行   制造工艺  

摘要： 阐述数控技术与机械设计的特点,机械设计中数控技术的应用和实现,设计增强机械制造的可调节性,满足设备的多场景运行需求,应加强生产制造中新技术、新工艺,多场景的规划。

关键词： 采摘机器人   仿生机械手   机械设计  

摘要： 由于水果采摘有一定困难,采摘自动化水平还很低,所以水果采摘机器在农业上是未来发展的战略性技术,充满了无限的商机和挑战。在21世纪的今天,随着劳动力缺乏,成本不断提高,研发水果采摘机器的机械化和智能自动化显得尤为重要。主要对一种水果采摘机器进行初步设计,先对采摘机械手的整体设计进行查阅资料和确定设计方案;再设计计算并对机器进行三维建模,绘制出零件图然后装配;最后利用有限元分析软件进行力学分析,采用3D打印技术对零件进行加工装配,制造出设计的实物。

关键词： 人工智能   信息化技术   海量信息   智能设计   办事效率   技术的应用   学习进化   理论与方法  

摘要： 信息化技术的快速发展,推动了数字资源的大量涌现,为人工智能技术的应用提供了良好的基础。人工智能凭借海量信息为依托,通过学习进化,为人们提供了有效的信息与分析服务,大大提升了人们的生活与工作的办事效率。现如今,人工智能已经得到广泛的应用,比如“人工智能+教育”、“人工智能+交通”等等。

关键词： 智能制造时代   机械设计制造   自动化技术   自动化设计  

摘要： 在机械制造行业经营发展中,智能制造已经成为其发展的主要内容,在当前制造行业全面发展的环境下,带动了智能化与自动化的稳定发展,其可以更好地满足制造行业经营发展要求,有效提高机械设计制造水平和质量,优化机械制造性能。基于此,本文就结合智能机械设计和自动化技术应用现状,重点分析机械设计制造及其自动化技术的优势,根据智能机械制造的主要特点,提出智能制造时代下促进机械设计制造及自动化技术发展的相关对策,具体内容如下。

关键词： 自动化技术   机械设计   机械制造   虚拟化技术   柔性自动化  

摘要： 技术、制造能力的提升,使大众对机械设计的要求变得越来越高,只有在功能、需求、制造等方面进行合理的优化,才能确保机械生产行业的高效发展。自动化技术在机械制造领域有天然的优势,对于完善机械的功能、降低生产成本、提升生产过程的标准化具有积极的作用。文章梳理了自动化技术在机械设计中的应用优势和应用原则,分析了虚拟化技术、高度集成化技术、智能制造技术、柔性自动化技术、数控技术等自动化技术在机械设计中的应用。

关键词： 机械设计   翻转课堂   教学模式   可行性  

摘要： 翻转课堂教学模式在提升教学质量、学生能力方面是一种有效的教学手段。在翻转之前要进行可行性分析,才能保证翻转课堂有效开展。本文以《机械设计》课程为翻转对象,主要从课程特点、教学资源、教学活动、教学评价、教学平台等角度进行可行性分析。提出进行翻转课堂教学之前,教师要做好充分教学准备,合理分析课程特点是否适合翻转、检查教学资源是否齐全、教学活动是否多样性,评价体系是否全面、客观,教学平台是否能满足翻转的要求,学生学习特征是否符合翻转模式,只有对翻转课堂准备条件进行科学分析,才能激发学生持续、有效的学习,才能达到翻转课堂的教学效果。

关键词： 柔性作业车间调度   自动引导车   离散粒子群算法   集成调度  

摘要： 针对含有AGV(automated guided vehicle)的柔性作业车间调度问题,建立了以最小化最大完工时间为目标的双资源集成调度优化模型。在种群初始化过程中提出一种启发式初始化方法,提高种群初始解的质量,加快算法的收敛速度。针对离散粒子群算法易早熟的弊端,结合竞争学习机制和随机重启机制提出一种可有效避免早熟的混合离散粒子群优化算法。在考虑工件运输的柔性作业车间调度的基准数据集上做仿真实验,结果表明启发式初始化方法和混合离散粒子群算法求解此类问题时可行高效。