关键词： 卷簧式   机械设计   薄膜预紧   机械传动能量  

摘要： 包装薄膜预紧作为自动化及电气化操作主要工艺,成为了包装印刷工业领域重点研究内容。目前,紧膜包装机械设备性能存在较大提升空间,作业期间表现出的问题较多。为了达到优化紧膜方法,改善紧膜包装机械设备性能的目的,以预紧力提升、噪声控制、机械化效率提升作为研究要点,提出一种卷簧式紧膜包装机械设计研究。以机械传动能量作为主要控制对象,利用卷簧运动控制薄膜张力,使得薄膜张紧能量输入与传动能量输出保持一致,实现高效稳定紧膜包装控制。其中,轴及轴上零件运动关系作为机械传动控制设计基础,通过分析传动部分和动力部分在机械传动期间发挥的作用及操作方法,掌握卷簧式紧膜包装机械传动原理。在此基础上,利用卷簧运动控制薄膜张力参数数值变化,从而达到控制机械传动能量的目的,根据薄膜张紧能量输入与传动能量输出数值变化,对控制方案做出调整,直至两者数值达到一致。测试结果显示,卷簧式紧膜包装机械设备最小达标率为96.32%,作业超出标准噪声最大比例仅有0.20%,作业机械化效率达到了97.47%,与预期设计目标相符。通过探究,可以加深对卷簧式紧膜包装机械作业原理的探究,优化紧膜包装控制方案,提高机械作业效率及质量,改善噪音问题。

关键词： 机械设计   制造自动化   节能设计理念  

摘要： 随着我国经济和社会的发展,现代科学技术的发展空前繁荣,机械自动化、现代节能技术等都被广泛地运用于各个行业,这不但从根本上提高了现代机械的生产和制造的质量和效率,还极大地节省了我国的资源能源利用效益。文章从机械设计、生产、自动化、节能设计等方面的主要优点出发,对其进行了深入的探讨,并对其在现代机械的设计与生产中的运用进行了探讨,以期为今后的机械设计与自动化节能设计的发展提供一定的参考。

关键词： 新工科   机械专业   机械设计   课程思政   思政元素   混合式教学  

摘要： 以机械类核心专业基础课机械设计为例,为实现“知识传授、能力培养和价值塑造三位一体”的课程思政目标,从新工科建设人才培养新要求出发,探讨课程思政的目标建设、课程思政元素的挖掘以及混合式教学模式、师德师风建设和校企协同合作三方面为推手的课程思政教学改革,以期对高校机械类专业其他课程的课程建设提供借鉴。

关键词： 机电一体化技术   机械设计制造   应用   工业技术改革  

摘要： 在当前我国科学技术水平全面提高的背景下,促使我国工业技术改革优化,机械设计在制造环节中的技术水平不断提升,带动机械一体化的稳定发展。在机械制造环节中,要想促进工业化的更好发展,需要对机电一体化技术应用给予高度重视。基于此,本文就结合机械设计制造中机电一体化技术的应用意义,重点分析机械设计制造中常见的机电一体化技术类型,根据分析结果,提出机电一体化技术在机械设计制造中的应用路径。

关键词： 物理开关   电子开关   磁感式行程开关   机械设计  

摘要： 针对物理开关和电子开关在实际应用中存在的劣势,设计一种非接触磁感式行程开关。首先,阐述物理开关、电子开关和磁感应开关的基本原理;然后,设计磁感应行程开关的机械结构,并说明部件构成;最后,对比分析三型开关的技术指标,进行磁感应行程开关的可靠性实验。结果表明,磁感应行程开关在抗干扰、供电、通断速度、轻量化和可靠性等方面优势明显,可广泛应用于火炮、冶金、机械、矿山、电力、铁路等领域,尤其在恶劣的环境条件下,具有无法比拟的优势。

关键词： 课程思政   机械设计基础   教学设计  

摘要： 结合课程思政教学改革的教学研究,本文对《机械设计基础》课程进行了教学目标设计,挖掘并整理出了课程的思政元素,探索了适合于课程思政教学的教学方法,并进行了教学实践应用,提出了教学效果反馈的基本做法,并进行了教学实践。实践结果证明,《机械设计基础》课程的课程思政教学,不仅调动了学生的学习积极性,而且达到了思政教学的预期目标,能够为机械类课程的课程思政教学改革提供一定的参考。

关键词： 辅助洗头装置   机械设计   三维建模   仿真分析  

摘要： 针对老年人和残疾人的头部清洁提出一种辅助洗发机械装置的设计方案。基于我国居民头部尺寸的相关数据,得到结构设计基本参数。确定了辅助洗头装置的洗头方式为仰面平躺式,主体结构采用环绕使用者头部运动的运动方式。提出了两种手指设计方案,选择了结构相对简单、有效的环臂形气囊/软体机械手式结构,并且为软体机械手加入弹簧结构,有效规避了普适性差的缺点。利用Solidworks软件绘制了各结构的三维图及装配图。利用Simulation对传动轴和第一种设计方案的手指结构进行了静应力分析,传动轴在同时受到一个20 N的力和一个8 N·m的力矩的时候,轴上最大应力为5.613×10^(7) N/m^(2),远小于材料的屈服应力5.300×10^(8) N/m^(2),其最大位移为1.522×10^(-2) mm,在受到最大的力15 N时,手指所受最大应力为1.456×10^(6) N/m^(2),远小于屈服力2.757×10^(7) N/m^(2),手指的最大位移为1.817×10^(-4) mm,可以忽略不计。仿真结果表明,传动轴和手指结构完全符合设计要求。

关键词： 信息化教学   课程设计   多媒体教学   实验教学  

摘要： 阐述信息技术在机械设计课程教学中的应用,包括丰富教学内容、创新课程设计、使用多媒体教学模式、实施实验教学实践,从而提升学生的自主学习能力。

关键词： OBE理念   人才培养   教学改革  

摘要： 《机械设计基础》课程内容涵盖《机械设计》和《机械原理》两门课程精华内容,其已成为一门重要的泛机械方向专业课。然而由于该课程概念繁多、理论抽象等特点,传统教学模式对于培养机械类学生相应的专业能力存在着较大的不足,人才培养方案不能满足社会和企业发展的需求。本文以OBE理念为导向,贯彻“学生中心、成果导向、持续改进”理念,从人才培养角度出发,就学生对基础理论知识的掌握,分析问题能力、创新能力和工程意识的培养等方面进行了探讨。同时针对传统教学所存在的问题,提出了必要的教学改革措施。

关键词： 机械工业出版社   流体传动与控制   创新驱动战略   机电一体化设计   机械设计手册   机械设计基础   常规设计   机械工程设计  

摘要： 为中华崛起传播智慧!***《机械设计手册第6版》(1-7卷)作者:闻邦椿主编定价:1299.00元/套本版手册是在前5版手册的基础上吸收并总结了国内外机械工程设计领域中的新标准、新材料、新工艺、新结构、新技术、新产品、新设计理论与方法,并配合我国创新驱动战略的需求撰写而成的。手册中全面系统地介绍了常规设计、机电一体化设计、机电系统控制、现代设计与创新设计方法及其应用等内容,具有体系新颖、内容现代、凸显创新、系统全面、信息量大、实用可靠及简明便查等特点。本版手册分为7卷55篇,内容有:机械设计基础资料、机械零部件设计(连接、紧固与传动)、机械零部件设计(轴系、支承与其他)、流体传动与控制、机电一体化与控制技术、现代设计与创新设计等。