关键词： 机械设计基础   课程改革   培养模式   理论与实践并行  

摘要： 随着“智能制造”这一国家战略的制定和实施,培养机械设计创新人才成为实现智能制造战略的重要举措。机械设计基础是机械设计培养的核心课程,但是,目前该课程体系已无法满足智能制造发展的需求。因此,文章系统分析了课程目前存在的问题,针对存在的问题从注重课程系统性、内容的完善与调整、贯穿性案例设计及创新能力培养等方面对课程改革展开研究,并在此基础上对课程能力培养的理念和培养模式展开研究。该研究可为机械设计基础课程改革和培养创新型人才提供有益的参考。

关键词： 自动化技术   机械设计制造   应用  

摘要： 在信息科技的支持下,机械制造开始朝着自动化、多样化的方向发展,并在融合多个学科的情况下逐渐发展成为一个综合学科。机械制造自动化实现的关键技术是机械技术、电子技术。在机械制造自动化的支持下会所实现机械工程的创新化发展。随着社会生产和科学技术的进步,机械设计制造逐渐被赋予了更多新的内容,各个先进的技术也为机械制造深化发展提供了支持,使得机械设计领域迈入到新的发展阶段,因而在展开机械设计制造时,要对自动化技术进行合理应用,方可保证机械设计制造的整体质量有大幅提升,确保相关人员的实际要求得到切实满足。

关键词： 机械设计   制造   自动化  

摘要： 随着我国社会的发展,在机械制造领域,已经实现了高精度的自动化。在这样自动化的前提下,需要运用到一定的自动化技术,其中以计算机辅助为核心,将整个机械制造进行精确的数字操控,这样对制造也更加能够体现出仪器设备的精密度。我国的企业在自动化制造领域还有一定的差距,在很多的领域都是半自动,其中自动化的机械制造,主要是为了提升企业的生产效率,减少企业在制造过程中产生的物力浪费,特别是在目前全世界经济不景气,并且竞争环境日益激烈的情况下,降低成本也是一种提升竞争力的方式。

关键词： 减振降噪   机械设计   隔声技术   隔振技术  

摘要： 为了实现机械使用过程中的减振降噪,本研究从机械设计入手,对噪声源及噪声传播途径进行减振降噪控制,在确保机械设备生产性能的同时,选用阻尼材料制造机械零部件,深化机械结构的减振降噪设计,并且在噪声传播途径中根据设计机械设备的类型,合理灵活使用吸声与隔声材料、消声装置、隔振系统等,以促进机械设计及生产制造水平的提升。

关键词： 人工智能   机械设计制造   自动化  

摘要： 制造行业是经济社会发展的基础性组成部分。我国作为一个工业大国,长期以来工业经济都占据我国经济体系较大比重。制造业是工业体系的重要内容,制造业发展水平一定程度上影响着工业经济发展情况。近几年来,信息化、计算机、智能化、自动化等先进技术日益发展。人工智能在机械设计中的应用,显著提高了机械设计的质量。当务之急要求进一步整理好传统机械设计中存在的问题,找准人工智能技术的应用切入点,建立机械制造业发展新模式。因此,文章立足问题,提出几点建议,以备后续参考。

关键词： 机械设计生产   计算机仿真技术   应用  

摘要： 以机械设计制造过程中仿真技术的应用为研究对象,对仿真技术应用于机械设计制造特征进行阐述分析,讨论仿真过程的实现,着重对机械设计制造中仿真技术的应用进行探讨,展望仿真技术在机械设计制造中的应用前景,为相关研究提供参考。

关键词： 课程评估   机械设计   课程建设   课程资源  

摘要： 课程建设是高校提高办学质量和影响力的关节环节,课程评估为课程建设指明方向。综合机械设计课程特点,根据办学定位、学生情况、专业培养方案的要求,围绕课程建设六个评估指标,探索机械设计课程建设的路径和实施办法,对提高机械设计教学质量具有重要意义,也为机械专业相关课程开展课程建设、提升课程品质提供可参考的思路和方法。

关键词： 机电一体化技术   机械设计制造   应用  

摘要： 在现代工业技术快速发展的时代背景下,机电一体化应运而生,经过不断地发展升级,机电一体化在生产市场中出现了越来越多的应用领域。在结构方面,机电一体化将电子技术应用、软件技术与传统机械进行技术上的融合,实现了“三位一体”,主要功能有控制功能、动力功能和主功能。基于此,本文章对机电一体化技术在机械设计制造中的应用进行探讨,以供相关从业人员参考。

关键词： 新能源汽车   节能技术   探究  

摘要： 随着我国战略新兴产业的蓬勃发展,作为国家基础产业的工程机械行业也需要有所转变。文章通过对中国机械设计、制造与自动化产业特点的剖析,总结了其发展优势,在新的市场经济环境下与全新的产业结构下,指出了中国机械发展趋势的基本思路和走向,并期望对从事机械的相关人员有所帮助。

关键词： 产教融合   课程建设   机械设计   减速机  

摘要： 产教融合型课程改革是推进产教融合的关键,坚持以课程为载体,把产业理念、产业技术、产业文化和产业力量融入课程建设,实现产教融合贯通,服务于应用型人才培养。本文以产教融合型机械设计课程建设为例,首先对产教融合型课程改革进行概述,论述产教融合型课程建设的意义;然后对机械设计课程与减速机行业进行分析,从而指出两者之间的关联;最后论述了产教融合型机械设计课程建设探索,包括教学资源、教学组织和教学评价,并阐述产教融合型课程建设的难点。