关键词： CDI0   高职机械设计课程   改革探索  

摘要： CDIO是一个创新和更新机械工程领域高等职业教育课程的新想法。本文概述了CDIO的意义,着重于丰富设计课程和提高工程教育的意识等。详细讨论了CDI0概念对机械工程领域高职课程改革的思路,并提出了适当的解决方案,希望能够通过本文的研究和分析,帮助高职院校机械专业学生找到适合自己的机械设计课程学习方法,提升学生的综合能力与素养,助力自身获得更好的发展,在未来找到理想的工作。

关键词： 智能制造   机械设计   自动识别技术   虚拟现实技术   故障诊断技术  

摘要： 进入新时期,科技领域不断突破,智能制造已经不再陌生。智能制造带来的影响,不仅体现在企业发展上,还体现在区域发展上。可以说,整个社会的运行,都会受到智能制造的影响。文章主要围绕智能制造的特点、智能制造在机械设计技术中的优势、智能制造在机械设计技术中的应用这几项内容展开论述,重点分析了自动识别技术、虚拟现实技术和故障诊断技术的应用,以期加快智能制造的普及,让智能制造更好地融入机械设计技术。

关键词： 柔性作业车间调度   能耗   改进遗传算法  

摘要： 针对考虑能耗的柔性作业车间调度问题,构建了一个多目标混合整数线性规划模型。为了有效求解该问题,设计了一种改进的遗传算法:基于多父代的工序层和机器层交叉算子,避免了非可行解的产生;基于翻转变异和两点随机两种方式的变异算子,避免了算法陷入局部最优;基于精英保留和轮盘赌相融合的选择方法,加快了算法的收敛。最后,通过两组实验验证了该算法的有效性。

关键词： 机械设计基础   BOPPPS   超星学习通   教学改革  

摘要： 《机械设计基础》是一门面向大学近机类和非机类本科专业开设的基础课,几乎所有工科专业学生都需要学习该课程。但是,《机械设计基础》课程常常存在教学过程枯燥,教学偏离实际,对学生吸引力不高等现象,该课程的教学内容和教学方式亟待改革,否则难以适应新工科背景下人才培养的需求。BOPPPS教学模式是近年来出现的教学模型,通过该模式所进行的教学设计,可以有效地吸引学生参与到教学过程中。本文结合超星学习通软件探索BOPPPS教学模式在《机械设计基础》课程中的应用,为该课程的教学改革提供一个全新的思路。

关键词： 机电一体化   机械设计   制造产业  

摘要： 在当前我国科学技术快速发展的背景下,科学技术集成化程度逐渐提高,给机械设计制造行业带来了机遇,也带来了挑战。机械设计制造产业在市场中的竞争日益激烈,如何提高生产效率和质量成为摆在所有企业面前的重要课题。近年来,随着自动化技术的大力推广与发展,使得我国机械设计制造产业的发展水平得到了进一步提升,并逐渐向着智能化、现代化的方向发展。

关键词： 新工科   机械设计   创造欲望   思辨思维  

摘要： 在新工科背景下,我国高等教育的目标是培养具有更强创新能力、实践能力和国际竞争力的高素质复合型人才。教育教学应更加强调学生创造欲望和思辨思维的培养。针对当前新形势下高等教育教学过程中存在的问题,以激发学生创造欲望为起点,以思辨思维为支撑,以灵活科学的教学方法为载体,将以生为本、终身学习和多元评价相结合,以团队所主讲课程为例,探讨培养学生创造欲望和思辨思维的重要性和必要性,并提出一些方法和措施,为培养能够适应新形势发展的创新型高素质人才提供参考。

关键词： 人工智能   机械设计制造   自动化  

摘要： 随着科技的发展与进步,智能制造逐渐取代体力劳动,同时产品的制造水平逐步提高,大大保证了产品质量,但生产手段变得越来越复杂。自动化技术是我国信息化建设发展的基础,具有重大的现实意义。在工业制造业中,人们对机械设计制造的要求越来越高,尤其是在互联网时代,各种先进的技术凸显出来,为了促进机械制造业的稳定发展,将计算机有效应用于机械制造自动化系统当中,以提升机械制造的效率,改善传统机械制造中存在的问题。本文主要对人工智能在机械设计制造及自动化中的应用进行论述,详情如下。

关键词： 机械设计制造   数字化   智能化  

摘要： 在机械制造行业领域,机械设计工作非常关键,唯有高质量完成机械设计工作,才能保证机械制造质量。而随着机械设计制造行业的发展,除了要汲取传统技术工艺的经验以外,更要与现代科学技术结合,尤其是随着用户需求的不断增多与提高,一定要重视数字化与智能化技术的应用,才能最大限度地满足用户的需求。因此,作为机械设计制造行业技术人员,需要对该行业前沿技术保持关注,紧随行业发展方向,掌握全新技术工艺,从而提高企业市场竞争力。

关键词： 有限元分析   机械设计   思政教学   网格划分  

摘要： 有限元分析是机械类的理论专业课程,是机械设计中不可或缺的环节,利用有限元分析能提高机械设计的效率以及降低设计成本。利用有限元分析课程中的网格划分知识点与思政元素实现多“耦合”。通过在网格划分教学中“耦合”思政元素,使思政元素与显性专业课内容相结合,让两者之间相互联系,让学生在学习中能接受、易理解、易掌握。在学习专业知识的同时加强思政学习,引导学生树立正确的人生观、价值观,提升学生对国家的认同感,从而实现思政教学的目的。

关键词： 知识工程   机械设计   数字化   核心技术  

摘要： 随着机械制造行业的快速发展,其市场竞争也日趋激烈,如何提高机械产品的创新性与高效性成为目前机械设计的关键问题。在目前机械设计过程中,机械产品智能化设计过程主要是以设计型专家系统的形式,存在数值计算集成以及对各个领域知识的集成等问题,机械设计过程的规模性和复杂性受到一定的限制。针对以上问题,提出了基于知识的工程(Knowledge Based Engineering,KBE),是现代机械设计的核心与关键,属于一种新型智能化设计方法与决策自动化技术,是目前促进机械设计智能化、创新性和高效性的重要途径。基于KBE技术的基本概念与工作原理及KBE技术体系结构,系统论述了KBE在实际应用过程中的关键技术与相关使用方法。