关键词： 机械设计   教学方法   思政元素  

摘要： 将思政元素融入机械设计课程教学,专业知识和思政教育紧密结合,实现了教学效果提升和价值引领,促进了学生全面发展。将现代信息技术应用到机械设计课程教学,进行线上线下混合式教学,使“教”与“学”更加灵活,提升了机械设计课程的教学质量和效率,践行了以学生为中心的教学理念。

关键词： 案例教学   机械设计   教学方法   小组讨论  

摘要： 机械设计相关课程是机械类专业学生的必修内容,与学生的专业技能培养存在密切联系,且关乎学生未来的职业发展。职业院校为实现教学改革目标,提高机械设计基础教学质量,应提高对案例教学法的重视程度,并明确基本的案例教学要求,掌握案例教学要点,构建健全的机械设计基础教学体系。本文分析了机械设计基础课程教学目标的设立方法,并总结了案例教学法实际应用中的基本要求,同时明确了机械设计基础教学中案例教学法的有效实施策略及实践应用实例,旨在强化案例教学操作流程的清晰性,为机械设计基础教学质效的提升奠定良好基础。

关键词： 机械设计制造   数字化   智能化   发展  

摘要： 如今传统的机械设计制造技术已经难以适应我国的发展需求,在此背景下由此使得机械设计制造行业的改造和升级更是迫在眉睫,因此数字化与智能化发展将会成为我国今后机械设计制造行业的主要发展趋势,且具有十分广阔的发展前景。介绍了机械设计制造与数字化、智能化技术的内涵,分析了机械设计制造中数字化和智能化的优势和应用,对发展前景进行了进一步的研究探讨。

关键词： 机械设计   项目化   教学改革  

摘要： 针对高职院校“机械设计基础”课程,在传统的教学组织和安排上,与高职培养高素质应用型技能人才的培养目标不相适应的现状,结合高职“机械设计基础”课程的特点、目前教学中存在的问题、学生的学习情况,对该课程进行项目化教学改革探索与实践。通过重构课程内容,立足学院专业特色,选择相关知识点,紧密围绕船用机械,设置了九个典型项目、十七个任务,基于项目具体任务,构建学习情境,通过任务驱动,组织教学实施。课中以项目为主线,通过任务导入、任务分析、相关知识、任务实施、技能提升、任务总结6个环节,使学生充分参与项目,充分发挥学生的主体性,结合现代化教学手段,采用多种教学方法,开展全方位的“能力导向、任务驱动”行动导向式教学,“教、学、做”一体化开展,提高了学生的学习积极性、动手实践能力、自学能力、团队协作能力、解决问题能力、创新能力,获得了良好的教学效果。

关键词： 材料选择   高分子材料   纤维复合   机械设计  

摘要： 阐述机械设计过程中的材料选择原则,高分子材料、实用新材料、碳素钢和合金钢、纤维复合材料的应用,探讨机械设计过程中的材料应用策略。

关键词： 数字化设计制造技术   机械设计制造   农用机械   工程机械  

摘要： 改革开放以来,我国社会经济全面发展,各类现代科技也不断进步,在推动社会生产力进步以及提升人民生活水平方面发挥了积极作用。如今,机械设计制造水平不断提高,数字化设计制造技术在其中扮演了十分关键的角色。本文阐述了数字化设计制造技术的基本内容,分析了其在机械设计制造中的应用价值。探讨了现代数字化设计制造技术在农用机械、工程机械、汽车设计制造等领域中的实践应用情况,并对相关技术的发展应用趋势进行了展望,希望能为相关技术研究及应用人员提供参考。

关键词： 农业机械设备   机械设计制造   自动化技术  

摘要： 在新型的市场经济环境下,工业生产规模不断扩大,传统机械制造模式已经无法适应新生产需求,将自动化技术融入机械设计制造领域成主要趋势。随着自动化技术的快速发展,农业机械设计制造领域也受到了深远影响,自动化技术的应用使农业机械设计制造实现了工艺流程的自动化,有效提高了生产效率和质量。基于此,对自动化技术在农业机械设计制造中的运用进行深入研究,并指明了其未来的发展趋势。

关键词： 设计艺术风格分类   ACNN人类认知神经网络   人类认知机理   机械美学  

摘要： 机械产品美学设计是机械制造中的一个重要组成部分,而设计艺术风格的界定是美学设计中的关键,它主要是人类认知机理的反映,但目前对艺术风格的识别算法多限于将艺术风格进行量化,忽略了人类感知在设计艺术风格分类中的重要作用,存在特征筛选困难、算法内在机制解释性差等问题。对此,创新性提出了一种基于人类认知机理的设计艺术风格智能识别方法。依托深度卷积神经网络模型构建了ACNN网络主线,对设计图像进行了特征提取,通过三种可视化方法对各卷积层进行特征可视化,结合人类对各层特征图的认知调整网络参数,并融入人类认知辅助结构,基于人类认知机理驱动网络,使网络能够重点筛选有效特征,最后通过实验进一步验证了此方法的有效性。研究是设计艺术风格识别方法研究领域的有益补充,可为机械产品提供美学设计指导。

关键词： “挫折驱动记忆”理论   教具设计   高职教学   机械设计基础  

摘要： 通过研究“挫折驱动记忆”等理论,发现在教学中引入“失败”的教学情境对于提升教学效果有很大的帮助。基于以上理论,结合《机械设计基础》 = 1 \* GB3 ①课程相关内容,设计开发出了“可实现不同组合试错定距运输机构”教具(已申请专利 = 2 \* GB3 ②),并应用该教具做出了实际 2课时的教学案例。以期为同类的技术类课程教学提供新的思考和研究方向。

关键词： 柔性作业车间   多目标优化   NSGA-Ⅲ   能耗  

摘要： 针对多目标柔性作业车间调度问题求解效率低的难题,提出了一种改进NSGA-Ⅲ(non-dominated sorting genetic algorithm-Ⅲ)调度优化算法。首先,建立了考虑直接能耗和间接能耗的多目标柔性作业车间调度模型;然后,结合两段式编码设计了一种混合分配策略,应用于种群的初始化,并通过进化算子确定子代种群的生成;最后,基于参考点的小生境选择策略,利用双层正交边界交叉方法生成一组预定的参考点,并根据种群熵值变化率设计自适应淘汰策略用于非支配精英存储策略。通过对11个作业车间调度问题算例进行改造,验证了改进算法求解多目标柔性作业车间调度问题具有较高的求解质量和求解效率。