关键词： 数字化   设计技术   农业机械   设计   应用分析  

摘要： 数字化设计技术在农业机械设计中具有提高效率、精度、质量、可靠性和安全性等多个优势,可以帮助农业机械设计师更加高效、精确地进行设计和制造,推动农业机械的发展和进步。基于此,研究小组分析了数字化设计技术在农业机械设计中的应用,并探讨了其优势、挑战和未来发展趋势。提出数字化设计技术主要包括CAD软件、CAE仿真技术和CAM加工技术等,这些技术可以提升设计效率和精度,减少设计成本和周期,提高产品质量。然而,数字化设计技术在农业机械设计中仍面临着技术难度和成本高、数据管理和协同性不足等挑战,应着力打破这些瓶颈。未来,数字化设计技术在农业机械设计中将继续发挥重要作用,尤其是人工智能技术、3D打印技术和虚拟现实技术的发展与应用将进一步推动数字化设计技术的发展,数字化设计技术将会越来越成熟和完善,并为农业机械设计师提供更加高效、精确、安全的设计工具,进一步推动农业机械的现代化和智能化。

关键词： 机械设计   综合课程设计   BOPPPS   OBE   教学设计  

摘要： 机械设计综合课程设计由机械原理课程设计和机械设计课程设计整合而成,旨在通过机器运动方案分析设计与整机零部件设计的整个流程,培养学生的系统设计能力。文章介绍了基于OBE理念和BOPPPS模型的机械设计综合课程设计的教学再设计和实践。教学实践表明,课程教学达到了预期目标,提高了学生的团队协作意识、产品设计能力、项目管理能力、工程实际问题解决能力和交流表达能力。这些为综合课程设计教学的改进提供了参考。

关键词： 汽车   内饰机械   设计  

摘要： 本文主要研究与汽车内饰机械设计有关的问题。内饰设计是汽车工业的一个重要组成部分,它不仅关系到驾驶人的舒适度,而且关系到汽车的安全、功能。本论文从机械设计的角度,对汽车内饰的各个方面进行了研究,包括座椅结构,控制系统,仪表板等。通过分析比较,总结出一些优秀的设计原理与方法,并对其进行改进。本项目的研究成果将对汽车内饰机械设计具有重要的指导意义,并有助于汽车企业在提高产品质量及用户体验上取得突破性进展。

关键词： 制造业   技术型人才   机械设计基础   实验教学  

摘要： 随着企业对于机械工程领域技术型人才的要求不断提高,高校也随之开设了相关专业。“机械设计基础”为一门基础性课程,而实验教学环节作为课程中的重要内容,在实际教学中依然存在一些问题。文章探讨了在进行实验教学内容时,如何调动学生的积极性,从而更有效地完成教学目标,并提出相关建议。

关键词： 机械设计基础   产教融合   教学改革  

摘要： 《机械设计基础》是高职机械类专业一门重要的专业基础课程,但因其理论性强、与工程实际联系密切,对学生的分析计算能力和综合应用能力有较高要求,在教学中一度出现“教师难教、学生难学、学用分离”的现象。本文以《机械设计基础》为典型案例进行研究,在产教融合大背景下,开展了聚焦岗位能力、立足工作任务、创新教学模式、优化教学过程的课程教学改革,取得了较好的效果,对于高职课程建设和教学模式改革具有重要意义。

关键词： CAD技术   机械设计   应用优势   发展趋势  

摘要： CAD技术在机械设计制造领域有着显著的应用优势,在提高设计效率、优化设计方案、降低生产成本等方面发挥着的重要作用。随着CAD技术与人工智能(AI)、云计算、虚拟现实等前沿技术的融合发展,深入分析该技术的应用优势,结合技术特点对其发展趋势进行展望,有利于推动我国机械设计制造行业的可持续发展。

关键词： 仿真技术   机械设计制造   外流式压力机械设备  

摘要： 以外流式压力机械设备的三维设计与加工为例,研究仿真技术在机械设计制造过程中的应用。利用机械设备组件的管端托架、轴承、棒条、旋翼、主轴、螺栓、各表面、机械转带型号以及机械各个组件之间的间隙参数,设计外流式压力机械设备三维模型。通过底面加工、螺纹加工、侧壁加工、正面加工、底面圆角加工、底面尖加工、正面圆角加工实现加工流程。实验结果表明,虚拟仿真技术能够有效改进机械设备的设计与加工,为机械制造领域提供有益的参考。

关键词： 云制造   多目标优化   进化算法   柔性作业车间调度   元启发式算法  

摘要： 为了解决实现云制造模式过程中的柔性作业车间调度问题,在进化算法的基础上提出了IM-MOEA/D算法。该算法为了减少运算,种群使用双编码模式,初始化种群分两步策略和六种规则,采用两类五种变邻域搜索并设置搜索阈值,以提升算法的全局和局部迭代寻优能力。最后用算例验证了IM-MOEA/D算法的有效性,有助于改善云制造环境下柔性作业车间调度的制造效率。

关键词： 创新能力   机械设计   实验教学   教学改革  

摘要： 在专业核心基础课程《机械设计基础》实验教学环节中,还存在项目简单、内容陈旧以及考核单一等问题。在此背景下,为达到工程教育认证标准中十二条能力要求的支持为根本原理,介绍近年来以学生创造设计技能为导向,进行实践教学的方法和措施。从专业毕业要求和课程目标两个角度出发,对其展开达成度的分解,强化实验项目的综合性、研究性和创新性,并将其引入阶段目标驱动的多节点教学理念中。运用以项目为基础的探索性导学互动教学方式,实行“过程评估与成果评估”“个体评估与小组评估”的指标评估方式,并构建可持续改善的程序。

关键词： 信息技术   机械设计   自动化  

摘要： 在现代信息科技快速发展的背景下,我国已逐渐步入信息化时代,信息技术已成为了人们日常生活中非常重要的一项技术。信息技术应用范围的扩大,纷纷带动了机械设计、机械制造和机械自动化等产业的发展。本文通过深入分析当前机械设计制造及自动化应用存在的问题,指出当前信息技术背景下机械设计制造与自动化应用领域,并根据实际情况提出信息化技术背景下机械设计制造及其自动化的优化策略,有效提升机械设计制造及其自动化的应用水平。