关键词： 高校思政理论课   共产党人精神谱系   教学创新  

摘要： 中国共产党人精神谱系作为党史学习教育的具象载体与重要延伸,其核心精神品质与高校思政理论课程的内在要求具有高度一致性,为高校思政理论课教学提供了思想指引。文章首先解读了共产党人精神谱系的历史脉络、鲜明特质与价值意蕴,继而从目标高度契合、内容紧密相关两个维度剖析了基于共产党人精神谱系的高校思政理论课创新的可行性,从贯彻立德树人宗旨、提高思政理论课亲和力和传承共产党人精神谱系三个方面分析了其必要性。要以发掘与融入相聚合、普遍与特殊相融合、理论与实践相结合为原则,从理念、资源、方式、渠道四个维度推动思政理论课创新,提高思政理论课育人效果。

关键词： 会计人员职业道德   职业道德准则   社会主义核心价值观   诚信   价值理念   紧密关系   进步与发展   相辅相成  

摘要： 新时代,会计人员不仅需要具备专业的技能,更应恪守诚信、公正、客观的职业道德准则,做一名优秀的会计人员。这也与社会主义核心价值观提倡的诚信、友善、公正等价值理念高度契合。可以说,加强会计人员职业道德规范建设与践行社会主义核心价值观之间存在着千丝万缕、不可分割的紧密关系,二者相互促进、相辅相成,共同推动着社会的进步与发展。

关键词： 新时代   中国共产党   文化建设   理论创新   中国特色  

摘要： 新时代中国共产党领导文化建设在理论与实践上取得了显著成效,适应了新的机遇与挑战。首先,在习近平文化思想指导下,中国特色文化发展道路通过将马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合,形成了符合中国国情的文化理论体系。其次,在实践路径上,以人民为中心全面推进社会主义文化强国建设,使文化建设成果更多、更公平地惠及到全体人民;面对社会主要矛盾的变化,注重文化供给的结构性调整和创新,推动均衡发展。最后,总结新时代文化建设的实践经验,强调马克思主义在文化意识形态工作中的指导引领性地位,以“两个结合”创新性原则拓展中国特色社会主义文化建设发展道路,使中华优秀传统文化在新时代焕发新生机。

关键词： 习近平   理论研究   专著   理论逻辑   新时代   实践路径  

摘要： 盐城师范学院张桂华教授主持完成的“习近平关于新时代思想政治教育工作重要论述的理论逻辑与实践路径研究”(项目批准号:19BKS109),结项鉴定等级为良好(证书号:20244438),最终成果为专著《习近平关于新时代思想政治教育工作重要论述的理论逻辑与实践路径研究》。课题组其他成员有:吴恒仲、顾栋栋、柏振平、刘振亚、张旺、蒋蕾、朱蒙玲。

关键词： 马克思主义   民主哲学   辩证逻辑   实践路径  

摘要： 马克思主义民主哲学本质上在于解决人民与国家之间的关系问题。从民主的本体论向度来看,民主的主体是作为整体的人民,人民主体性的历史生成在于实现个体自由与社会整体性的统一;从民主的认识论建构来看,民主的制度是作为人民的国家制度,民主形式的演进与国家性质、国家类型相互交织;从民主的实践论展开来看,民主是政党领导下人民与国家之间的双向运动,既需要人民对民主的追求与实践,又需要国家制度对民主的回应与供给。中国式民主是对马克思主义民主哲学的创新性实践探索。在中国共产党领导下兼顾个体自由、人民当家作主与国家发展的全过程人民民主是中国特色的民主实践,为人类政治文明开创了新方向。

关键词： 教育家精神   思想政治教育   课程思政  

摘要： 当前高校专业教师在课程思政实践中面临态度抗拒与能力不足的双重挑战,导致教学情景设计失当、实践落地无序。基于教育家精神的理论解释力与实践引领力,提出三重路径:一是重塑教师态度,涵养育人智慧,明确课程思政的必要性;二是重构教学情景,以情触景,情景交融,阐明课程思政可行性;三是重建实践路径,仁者爱人,躬耕笃行,提升课程思政实效性。研究旨在化解制约课程思政高质量发展的风险要素,为思政教育有效实施提供纾解之道。

关键词： 文化主体性   中国共产党   “两个结合”   中华文化  

摘要： 巩固中华文化主体性,是近代以来文化建设的一个基本问题。中华文化主体性的问题突显,是近代中国内忧外患社会现实在文化领域的集中反映。受“古今中西”文化的冲突碰撞,中国与西方、传统与现代之间的文化结构性矛盾愈加突出,使中华文化主体性在相当长时间内处于难以破解的困境之中。在百年奋斗中,中国共产党作为文化建设的领导力量,改变文化受辱地位,实现文化独立自主,推动文化繁荣发展,在巩固中华文化主体性中发挥关键作用。这一历史奋斗过程蕴含着深刻的经验启示,体现为把握魂脉与根脉、物质与精神、传统与现代、自我与他者多维关系的辩证统一。中华文化主体性的巩固发展,是一项长期的历史使命,必须坚持党的领导,坚定文化自信,秉持开放包容,推进创新创造,构筑与中国式现代化相适应的中华文明现代形态。

关键词： 思想政治教育   劳动教育   价值体现   价值重构   价值实现  

摘要： 当前我国高校思想政治教育并没有给予劳动教育以应有的重视,甚至对于劳动教育存在着一定的误解,将其表面化地理解为劳动技术、就业指导、社会体验等教育内容。劳动是人类最为基础但同时也是最为至高无上的社会实践形式,劳动的存在奠定了人类社会不断向前发展的根本。做好劳动教育在高校思想政治教育中的价值重构与实现有助于释放劳动教育的张力,以此来培养大学生正确的奋斗观、幸福观和价值观,有利于培养大学生的担当精神和对于生活的正确认知。

关键词： 中国共产党   中国式现代化   五年规划   国家发展规划法  

摘要： 国家发展规划是理解中国式现代化的标识性概念,具有鲜明的中国特色。从概念辨析角度讲,国家发展规划是依据国家发展规律设定国家发展目标,实施国家发展战略以统筹各方面资源推进国家现代化事业的系统性、战略性谋划。从理论渊源角度讲,国家发展规划内含中华优秀传统文化和发展智慧,吸取西方发展的经验教训,是马克思主义中国化时代化的结晶。从基本经验角度讲,国家发展规划呈现为由发展计划向战略规划转变、由单一领域向多元领域扩展、由适应现代化规律到引领现代化潮流的迭代升级过程。要从完善规划体系、增强规划能力和提升规划效能入手,更好地以国家发展规划推进中国式现代化。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   生态文明   “第二个结合”  

摘要： 坚持马克思主义同中华优秀传统文化相结合,是中国共产党推进马克思主义中国化时代化的经验总结,也是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然选择,其根源于二者在不同维度天然相通的高度契合性。从生态维度,马克思主义同中华优秀传统文化都蕴涵着相通相融的理论主题、精神气质、价值立场和实践取向。两者之间生态维度的契合性体现在,主题上秉承天人合一、人与自然和谐共生的基本理念;精神上彰显开放包容与辩证统一的气质特征;价值上追求以自然为根基、人民为中心、人类命运与共的发展立场;实践上强调尊重自然规律、把握系统原则、注重制度规范的行动取向。深刻理解和把握马克思主义同中华优秀传统文化的生态契合性,是夯实人与自然和谐共生现代化的文明根基、拓展人类生态文明新形态的基本前提和重要着力点。