关键词： “两个结合”   马克思主义中国化时代化   实践  

摘要： “两个结合”既蕴含着马克思主义的科学性、人民性、实践性、开放性等理论特性,也蕴藏着全心全意为人民服务的牵引力、民族文化血脉的感召力、与时代同频共振的向心力等科学原动力。在马克思主义的科学指引下,“站起来”“富起来”“强起来”的历史进程生动演绎了“一个结合”进阶到“两个结合”的深化拓新过程,形成了“两个结合”的前提是彼此契合、“两个结合”的结果是互相成就、“两个结合”筑牢了道路根基等经验启示。

关键词： 新媒体   高校   思想政治教育   对策  

摘要： 随着信息技术的不断发展,新媒体依托其社交、娱乐、教育等功能在高校思想政治教育领域发挥重要作用。在丰富其内容及形式的同时,新媒体也面临着信息良莠不齐、教师对新媒体运用能力不足、大学生过度依赖网络等挑战。新媒体对高校思想政治教育具有双重影响,要从建立审核机制、提升学生新媒体素养、加强师资队伍建设等方面采取措施推动高校思想政治教育向更高层次发展。

关键词： 新质生产力   思政课   融入   路径  

摘要： 生产力是推动人类社会发展的根本力量,新质生产力是对马克思生产力理论的创新,它具有丰富的内涵和多维的特征。将新质生产力融入马克思主义基本原理课之中,不仅有利于大学生深刻理解和把握社会规律,也有益于丰富高校教学资源,有助于增强大学生的使命感和责任感。高校思政课教师可以通过课堂讲授、文化育人、网络赋能和实践教学等方面将新质生产力融入马克思主义基本原理课中。

关键词： 数字技术   思想政治教育   教育评价改革  

摘要： 数字化赋能思想政治教育评价是数智时代思想政治教育评价改革的重要趋向。数字技术融入思想政治教育评价的逻辑起点集中体现为广度逻辑、深度逻辑、效度逻辑和精度逻辑的有机统一,即数字化赋能教育评价主体从“单打独斗”迈向“一体联动”、评价内容从“片面固化”转向“系统深化”、评价效果从“主观臆断”转向“客观量化”以及评价反馈从“模糊笼统”变为“精确具体”。同时,数字技术运用于思想政治教育评价也面临着数字制度缺位、数字素养欠佳、数据安全风险和数字技术瓶颈等多重困境。当前,推进数字化赋能思想政治教育评价应从健全数字评价之“制”、提升评价主体之“能”、构建数字环境之“序”、破除数字技术之“滞”几方面着手,为数字化赋能思想政治教育评价奠定制度保障、强化智力支持、完善规则秩序、畅通实施路径。

关键词： 英国   马克思主义   文化介入   实践观  

摘要： 英国马克思主义在当代国外马克思主义的整体图景中备受关注,英国马克思主义“文化介入”的实践观更是打开了马克思主义理论研究的新视角。与传统马克思主义不同,英国马克思主义将马克思主义的研究视角转向文化,提出文化是社会与政治的本质维度。在坚持马克思主义实践观的基本立场上,其赋予文化物质性的意义,将文化介入到政治中,将大众作为文化实践主体促进社会进步,批判资本主义文化异化的现象,使文化的地位从意识层面转向物质层面,实现了历史唯物主义向文化介入的转向。英国马克思主义文化介入的实践观将文化哲学转向政治哲学,以批判资本主义文化霸权、走向共同文化为初衷,实质上也是建立一种国家发展的政治策略,彰显马克思主义实践观的价值,在一定程度上拓展了马克思主义实践观的广度。

关键词： 中国式现代化   中国共产党   历史溯源   政治话语体系  

摘要： 中国式现代化是马克思主义中国化时代化的最新成果与政治话语表达。中国式现代化概念的形成具有显著特征,既是对马克思主义经典著作中关于社会主义的理论赓续,也是对中国近代先进知识分子探索中国现代化的时代传承,更是中国共产党人接续奋斗、创新发展的经验结晶。中国式现代化的语义形塑经历了初步阐发、曲折发展、延展深化和成熟完善四个阶段。新时代新征程,创新中国式现代化话语体系,亟须强化话语构造力、增强话语容纳力、提升话语表达力。

关键词： 思想政治教育   隐性资源   挖掘与创新  

摘要： 隐性资源在高校思想政治教育中具有独特的地位,其最大的优势是学校的师生在无形当中就可以被感染,可以有效地培养学生和教师的思想品德,从而完成高校开展思想政治教育的目标。所以隐性资源可以为高校思政教育工作的开展,提供良好的基础条件,同时也能够为思政教育的开展提供良好的环境。本文对高校思想政治教育中隐性资源的挖掘与创新进行探讨,并提出相关有效的建议。

关键词： 中国共产党   全面深化改革   中国式现代化   重要论述  

摘要： 党的十八大以来,中国共产党开启了全面深化改革的新征程,推动党和国家事业取得历史性成就。在此进程中,习近平总书记围绕全面深化改革提出一系列新思想、新观点、新论断,形成了逻辑严密、系统完整的科学理论体系。这一重要论述科学阐释了全面深化改革的战略地位、总目标、主题、重大原则和重大举措等核心要义,是马克思主义中国化时代化的最新理论成果,为推进全面深化改革注入了强大动力、提供了方向指引和方法论指导,为世界各国顺利推进改革、促进经济发展贡献了中国经验和中国智慧。以习近平总书记关于全面深化改革的重要论述为根本遵循,进一步全面深化改革,需要在实践中强化问题导向、注意重点推进、坚持稳中求进、增强改革实效、压实改革责任、提升开放水平。

关键词： 党的精神谱系   南水北调精神   历史地位  

摘要： 南水北调精神在中国共产党人的精神谱系中具有重要的历史地位。它是中国共产党人精神谱系图表中的重要节点,是党的历代领导集体参与实践而培育出来的精神形态,最集中地体现出党对中国水文化优良传统的承继与光大,是以奉献为核心内容的工程型精神的典范,是新时代党的精神家园的动态书写。将南水北调精神置于中国共产党人精神谱系视域下审视,意味着把南水北调精神放在国家和民族层面的宏大背景下去透视、解读和阐释,使其与国家和民族紧密联系。这种立足于整体性的话语叙事思路,有利于赋予南水北调精神应有的政治站位,有利于推动其在全社会范围内获得广泛认可和弘扬光大,提升其话语影响力和辐射力。

关键词： 高职院校   涉农专业   “第二课堂”   思政教育课程化  

摘要： “三全育人”背景下,高职涉农专业如何发挥专业优势构建“课程思政+团学活动”一体化育人模式是构建大思政育人体系的难点,也是落实立德树人根本任务的重要发力点。辽宁农业职业技术学院园艺技术专业试点班坚持搭建大思政育人平台,依据不同学段特点和文件要求合理设定主题教育目标与内容,对标对表人才培养方案细化“思想政治教育+”活动方案,创新“第二课堂”思想政治教育课程化育人模式,实现了全员协作、全过程贯通和全方位育人。