关键词： 毛泽东   妇女解放思想   马克思主义   社会革命  

摘要： 毛泽东妇女解放思想是毛泽东思想的重要组成部分,是马克思主义妇女理论中国化的基本成果之一。以毛泽东为主要代表的中国共产党人继承和发展了马克思主义对妇女问题的基本认识,立足于对中国国情和农村问题的调查研究,总结了中国妇女受压迫的“四权”理论,建构了有中国特色的妇女解放与发展道路。毛泽东妇女解放思想的核心要义可以归纳为以政治革命为起点、以经济斗争为核心、以人类解放为目标。毛泽东妇女解放思想从社会革命的角度来诠释妇女运动的发展,为中国共产党在新时期的妇女事业发展提供了理论、方法和实践上的有益启示。

关键词： 大数据   精准思政   时代新人   思想政治教育   文化育人  

摘要： 在大数据时代,以精准思政培育时代新人,是可行的,也是必要的。当前,高校利用数据技术实施精准育人已初显成效,但由于认知困境、保障缺位、道德失范等,精准思政在培育时代新人的过程中也存在着信息爆炸干扰精准思政教育内容推送、建设滞后阻碍精准思政教育体系形成、数字伦理影响精准思政教育理念认同等方面的问题。为此,笔者从更新精准育人理念、精准匹配需求供给、搭建精准育人体系、精准摆脱伦理困境等维度提出具体实践路径。

关键词： 湖湘党史故事   高职院校   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   习近平新时代中国特色社会主义思想概论   教学实效  

摘要： 将湖湘党史故事融入高职院校思政课,是传承红色基因、提升教学实效和培育时代新人的有效举措。湖湘党史故事与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”两门课程在历史逻辑、教学内容和价值取向上存在高度的耦合性。从湖湘党史故事融入视角提升这两门课程的教学实效,就需要挖掘湖湘党史故事资源、提升党史故事叙述能力、丰富党史故事表现形式、发掘党史故事精神内涵,将立德树人使命落到实处。

关键词： 马克思主义   国际关系   东盟   实践探索  

摘要： 本文探讨马克思主义国际关系理论在东盟地区的实践创新。研究发现,马克思主义阶级分析法和历史唯物主义框架揭示了东盟文化治理中的“选择性现代化”与数字文化价值链重构机制。中国-东盟通过人文交流机制及文化符号创新,推动马克思主义文化政治经济学与区域实践的本土化融合。面对西方文化认知差异,提出构建“非对称相互依赖”下的文化自主性机制,促进理论与“东盟方式”的辩证融合,形成“差异生产”与“嵌入性发展”新路径。研究突破西方中心主义范式,为全球南方国家理论创新贡献文化维度的东方智慧,推动国际关系理论向“文明共生”转型。

关键词： 思想政治教育   教学模式创新   实践路径   综合素质   大学生  

摘要： 随着全球化、信息化及社会多元化进程的加速,传统的大学生思想政治教育模式逐渐暴露出其局限性,难以满足新时代对人才培养的需求。本文探讨了大学生思想政治教育教学模式的创新路径,主要围绕理念革新、技术赋能、实践导向和多元评价四个方面展开分析。文章强调,在新时代背景下,思想政治教育需要从单一的知识传授转向全面素质提升,推动课堂教学和学生发展更加符合时代需求。通过提出具体的创新策略,本文旨在为高校思想政治教育的转型提供参考,推动培养具备创新意识、国际视野和社会责任感的复合型人才。

关键词： 建设工程   马克思主义理论研究  

摘要： 2024年马克思主义理论研究和建设工程工作会议召开后,省社科联认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神,安排各项工作。主要做法和成效。统筹全省社科界资源和力量,深入基层宣讲,年均开展活动1000余场。围绕乡村振兴、中部地区高质量发展、培育发展新质生产力等,举办河南社会科学学术年会、系列主题理论研讨会、河南发展高层论坛等,为现代化河南建设出好点子。

关键词： 感应   语文课堂   情道术   实践路径  

摘要： 感应语文课堂,旨在从语文学科的视角、在教师与学生建立感应的过程中培根铸魂、启智增慧。借助语文实践活动,经由感应,点燃语文之情,习得语文之术,追寻语文之道,唤醒与激发学生追求真善美,读写并进,知行合一,最终促使学生的经验、能力以及完整的人格精神在语文学习的过程中得以生成和丰富。

关键词： 安徽省合肥市   从这里开始   主题雕塑   万海峰   中轴线   肥东县   中国共产党   合肥  

摘要： 中国共产党合肥历史馆是合肥市首个全党史脉络的红色历史场馆。该馆坐落于安徽省合肥市肥东县白龙镇青龙厂社区褚老圩组,广场主题雕塑“胜利从这里开始”与国旗、主馆呈中轴线布局,整个展馆呈现出庄严庄重、和谐一体的气氛。

关键词： 教育生态   高职院校   思想政治教育   系统性   整体性  

摘要： 高等职业教育的调整速度因受历史、现实和体制的诸多限制而跟不上时代的发展步伐,造成高职院校内部系统各要素之间、高职院校与外部系统各要素之间的失衡,进而导致物质、能量、信息流无法在教育生态系统中正常运行,影响着高职教育的发展规模、发展质量和发展速度。借鉴生态系统的理念和方法,运用生态思维和理念审视高职院校思想政治教育工作,转变传统思想政治教育观念,树立生态思想政治教育观,注重院校内部生态要素适应性,促进高职院校内部生态要素协调性,注重院校与外部生态因子联动,加强高职院校与外部生态要素互动,践行多元开放生态课堂理念,创新生态课堂教学模式,以期为高职院校思想政治教育生态建设提供思路。

关键词： 高职教育   思想政治教育   工匠精神  

摘要： 在高职教育教学过程中,思想政治教育是非常重要的部分。通过对高职学生进行思想政治教育,可以培养学生的思政素养,树立正确的价值观念。与此同时,新形势下,教育改革工作持续推进,对高职学生素养要求越来越高。所以,有必要在高职思想政治教育中注重学生工匠精神的培育,进而助力学生综合素养能力发展。本文在对工匠精神进行概述的基础上,进一步分析高职思想政治教育渗透工匠精神的意义,并提出相关对策,旨在发挥工匠精神培育的价值作用,进一步全面提高高职思想政治教育教学的质量水平。