关键词： 社会主义核心价值观   新疆地区   乡村精神文明建设   实践路径  

摘要： 在乡村振兴背景下,社会主义核心价值观是我国精神文明建设的核心内容和推动力。新疆作为多民族聚居地区,其乡村精神文明建设在助力乡村振兴、促进民族团结、增强国家认同方面具有重要意义。本文通过梳理精神文明建设与乡村振兴的内在联系,分析新疆乡村精神文明建设中的突出问题,提出社会主义核心价值观融入乡村治理和文化生活的实践路径,旨在探讨社会主义核心价值观如何助力新疆乡村精神文明建设。

关键词： 中国共产党   淮北抗日根据地   群众组织力   动员   武装  

摘要： 在中国共产党创建的抗日根据地中,群众组织力扮演了重要角色。着眼于淮北抗日根据地,这里小农经济根基深厚,处在“旧式经济坚守着固有的壁垒”里,地主阶级势力深厚,贫富分化严重。中国共产党进入淮北地区开展群众组织力建设时,注意尊重淮北群众的具体情况,形成了“一个中心,一条基本道路,两个结合”的工作特色,真正激发出蕴藏在人民群众中的伟力,支援根据地抗战成效显著。

关键词： 新时代   高校党建   思想政治教育   深度融合   对策研究  

摘要： 新时代背景下,高校党建与大学生思想政治教育的深度融合是提升教育质量的关键。本文通过分析当前高校党建与思想政治教育的现状以及存在的挑战,探讨将党建工作与思想政治教育相结合的有效对策。研究发现,当前高校党建引领大学生思想政治教育融合存在党建工作制度不完善,党建内容缺乏创新性和吸引力;党建党务工作者专业水平有待加强;基层学生党组织对党建引领作用不足,未形成协同育人的合力等挑战。结果:构建校企联动思政小组;建设高素质党建工作队伍;坚持以人为本的教育理念等对策,不仅能够针对性地发挥党建引领大学生思想政治教育的有效融合,提升高校教育水平;而且对升华大学生的思想素质,增强大学生政治认同感有,促进大学生的全面发展有着重要作用,二者相辅相成。

关键词： 沂蒙精神   大学生   思想政治教育   现状与路径  

摘要： “党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共”的沂蒙精神,承载着深厚的历史渊源和丰富的内涵,凝聚了无数英勇抗战的人民智慧和牺牲奉献的精神力量。沂蒙精神对于培养大学生正确的道德观、价值观社会责任感具有重要作用。然而,如何将沂蒙精神有效地融入大学生思政教育中,仍然是一个亟待解决的问题。探讨沂蒙精神在大学生思想政治教育中的融入和现状,揭示有关问题产生的原因并提出相应的优化建议,对于鼓舞新时代大学生创新奋发、拼搏向上具有重要意义。

关键词： “翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法   生物化学教学   金课  

摘要： 文章首先概述了“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法,然后从课前教学、课堂教学、课后教学三个方面论述了金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学实践,最后对金课背景下基于“翻转课堂+PBL+费曼技巧”三位一体教学法的生物化学教学质量监控与评价进行了思考。

关键词： 工人运动   湖南湘乡   蔡和森   中国共产党  

摘要： 蔡和森,祖籍湖南湘乡县永丰镇(今双峰县),1895年3月30日出生于上海。他是中国共产党早期领导人之一。1931年,蔡和森在香港秘密组织工人运动时遭叛徒出卖被捕人狱。同年8月4日,蔡和森被国民党反动派残忍杀害,年仅36岁。

关键词： 大学生   价值观   思想政治教育   高等教育  

摘要： 文章从价值观的内涵出发,分析了当代大学生价值观的主要特点及形成原因,阐述了高校思想政治教育在引导大学生树立正确价值观方面的重要作用。文章运用理论分析与实证调研相结合的方法,深入剖析了大学生价值观与思政教育之间的内在联系,提出了创新思政教育内容方式、发挥课堂主渠道作用、丰富校园文化生活、加强师德师风建设等多方面的对策建议。研究还从提升思政教育队伍素质、完善评价考核机制、加强组织领导、强化理论研究等方面,提出了切实可行的保障措施。研究对推进新时代高校思想政治教育改革创新、引导大学生树立正确价值观、促进大学生全面发展,具有重要的理论价值和实践意义。

关键词： 马克思主义   儒学   价值观   高度契合  

摘要： 马克思主义与中华优秀传统文化之一的儒家学说虽然来源不同,但存在众多方面的契合点,其中,二者在价值观上的高度契合就是一个至关重要的方面。它主要包括对待人与自然关系、人与人关系以及人与自身关系等所体现的“和”的价值观内涵。从“天人合一”到“人与自然和谐共生”,从“大同社会”到“共产主义社会”,从“成己”到“每个人自由而全面的发展”,无不展现着二者在三重关系和解中所内嵌的共同的价值观追求。

关键词： 布伦纳   社会财产关系   政治共同体   农业资本主义  

摘要： 布伦纳指出了资本主义起源的解释难题,深刻批判了斯密的解释模式、新斯密马克思主义的商业化解释模式、人口论解释模式、米歇尔·曼恩的欧洲动力论解释模式,提出正是社会财产关系的转变才导致资本主义产生于英国农业领域。在他看来,前资本主义社会和资本主义社会的财产关系和榨取剩余方式有根本不同:前资本主义社会通过超经济强制手段对农民进行剩余榨取,资本主义社会则通过经济强制进行剩余榨取。农民政治共同体、地主政治共同体相互纠缠和冲突,促使封建社会人口危机、地主收入危机爆发,推进封建主义向资本主义转型。

关键词： 高校   劳模精神   大学生思想政治教育   社会主义核心价值观  

摘要： 劳模精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,与社会主义核心价值观相融相通。高校肩负着为党育人、为国育才的重大使命,可通过优化课程思政建设、融入课堂教学,加强劳动教育实践、入脑入心入行,营造文化育人氛围、融入校园文化建设3种方式合力推动新时代劳模精神融入大学生思想政治教育,引导大学生树立正确的劳动观念,提高劳动实践能力和创新创造活力。