关键词： 跨学科教育   高中思想政治   高阶思维   项目式学习  

摘要： 本文关注跨学科视角下的高中政治教育,深入探究如何切实有效地提升高阶思维能力。开篇从深入解析跨学科教育的内涵,精准梳理高中政治教育现状入手,全面深刻地阐述了融入高阶思维技能的必要性。紧密结合大量且有代表性的具体教学实例,分别从多学科知识整合、问题型学习、项目式学习等多维度阐述实践路径,全方位提高高中政治教育质量,着力培养学生的综合素质与高阶思维能力,使之能够从容面对时代的快速发展需要。

关键词： 立德树人   高校   教师队伍   党员教育培训   思想政治教育  

摘要： 高校肩负为党育人、为国育才的崇高使命,是党员队伍建设和意识形态工作的重要阵地。高校教师队伍中党员占比60%,近5年全国新发展党员中高校学生占38%,加强高校党员教育培训至关重要。

关键词： 守正创新   马克思主义中国化时代化   中国式现代化   党的自我革命  

摘要： 坚持守正创新是中国共产党人一以贯之的重要理念、原则和方法,是马克思主义的本质体现,是中华优秀传统文化的文明再现,是中国共产党百年奋斗的经验总结,体现了理论逻辑与历史逻辑的内在统一。守正与创新密不可分,辩证统一,守正是创新的前提,创新是守正的保证,不守正就不可能创新,不创新也无法更好地守正。必须在守马克思主义基本原理之正的基础上,创中国化时代化马克思主义之新;守党的全面领导之正,创党的自我革命之新;守中国特色社会主义之正,创中国式现代化之新。

关键词： 高职院校   辅导员   第二课堂   思想政治教育  

摘要： 目前,高职教育承担着培养全面发展的高端技能人才的重要使命,思想政治教学至关重要,而当前的教学工作面临着诸多挑战。第二课堂作为拓展学生综合素质的重要平台,为改进思想政治教育教学工作提供了新路径。本文以四川城市职业学院为例,深入探讨高职院校辅导员如何借助第二课堂改进思想政治教育教学工作,高职院校辅导员应不断探索创新,持续完善第二课堂在思政教育中的应用,为学生的成长创造更有利的条件。

关键词： 土壤健康   思政教学   习近平生态文明思想   唯物辩证法   过程考核  

摘要： 土地健康是粮食安全和环境安全的前提,是农林产业生产实现绿色可持续发展的重要基础。探讨当前生态文明建设背景下开展“土壤健康与修复”课程思政教学改革的优势,挖掘课程蕴含的唯物辩证法思想和习近平生态文明思想等思政元素,并在教学方法和考核体系中融入思想政治教育。在教学方法中采用案例教学、情境教学、互动式教学结合思政的方式开展课堂教学;考核体系通过学生自评和伙伴互评的评价方式,增加思政元素在整体评价中的占比。通过教学改革实践,将思政元素融入“土壤健康与修复”课程,拓展学生视野,提高学生的哲学逻辑应用能力,培养学生的社会责任感和家国情怀。

关键词： 马克思人的发展理论   中国式现代化   人的解放   西方现代化   中国共产党  

摘要： 现代化是世界潮流,其本质是人的现代化。马克思从“现实的人”出发,深刻批判了以资本为中心的西方现代化,科学回答了人的本质、人的历史作用、人的解放道路、人的发展、人与自然的关系、全人类共同发展等问题,形成了主题广泛、内涵丰富、层次鲜明的人的发展理论。中国共产党始终坚持“两个结合”,不断推进包括马克思人的发展理论在内的马克思主义中国化时代化,成功开辟、推进和发展了具有世界历史借鉴意义和文明发展指向意义的中国式现代化。从实践成效看,中国式现代化既大力推进了中国人民的现代化进程,也促进了人类现代化的进步事业,是对马克思人的发展理论的创造性实践,为我们更加自觉地坚定“四个自信”提供了坚实支撑和充足底气。

关键词： 新民主主义革命   中国共产党   淮河治理  

摘要： 新民主主义革命时期中国共产党领导下的淮河治理是党百年奋斗历程的重要组成部分。通过对造成淮河水患的自然因素与人类活动因素的再考察,厘清了淮域灾害频发的历史根源;由对晚清及民国时期的治理尝试与局限性的探究,得知中国共产党着手治理淮河的必要性与紧迫性。新民主主义革命时期中国共产党领导下的淮河治理受诸多因素的制约,尽管具有一定的局限性,但仍取得显著成效,并为新中国大规模治理淮河提供了极其宝贵的经验。

关键词： 国家社会科学基金   重点项目   动力论   全面深化改革   自得其乐   经典文本   马克思主义经典   南京信息工程大学  

摘要： 一部好的学术著作既不会钻入经典文本中自得其乐,也不会沉浮在社会现实中空腹高心,而是植根经典问明来路,走进现实澄明去路,实现厚重的经典与鲜活的现实直接“对话”。《马克思主义动力论》(人民出版社,2023年版)就是以“动力”为纽带,实现马克思主义经典与全面深化改革这一现实有机统一的一部力作。这是南京信息工程大学龚培河教授2014年国家社会科学基金重点项目“马克思主义动力论与全面深化改革的动力研究”(14AKS002)结题成果,又经过5年打磨完善推出的精品。

关键词： 高校   退役辅导员   思想政治教育   实践研究  

摘要： 为贯彻落实征兵工作有关文件精神,鼓励更多大学生参军入伍,为退役大学生士兵提供更多成长成才通道,2016年起,教育部设立“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”,专门招收退役大学生士兵攻读硕士研究生。如今,一部分受惠于大学生士兵计划的研究生走上了高校辅导员的岗位,成为“退役辅导员”。参军入伍经历作为人生中的宝贵财富,如何发挥高校“退役辅导员”优势,将部队优秀的政治觉悟、思想作风、专业知识融入高校辅导员工作中去[1],本文通过“退役辅导员”的视角,对部队和高校思想政治教育方法进行比较研究,寻求部队优秀的思想政治教育方法与高校思想政治工作相结合的方法,对完善高校思想政治教育实践提供有益的参考。

关键词： 社会主义   无产阶级专政   党的领导   生产资料公有制   按劳分配  

摘要： 百年来中国共产党对社会主义准入条件的认识主要体现在国家性质、所有制形式、分配方式、资源配置方式等方面。新民主主义革命时期,中国共产党对社会主义准入条件的认识以马克思主义经典作家的描述为蓝本,认为要想步入社会主义社会,必须实行无产阶级专政、生产资料公有制、按劳分配和计划经济。社会主义革命和建设时期,工业化一度被提升至社会主义准入条件的高度。改革开放和社会主义现代化建设新时期,中国共产党对社会主义准入条件的认识有了继承、变革和创新。新时代中国特色社会主义时期对社会主义准入条件的认识基本坚持了前一时期的观点。当前党对社会主义基本特征和准入条件的认识主要包含政治上的无产阶级专政和党的领导以及经济上的公有制和按劳分配的主体地位,这些特征决定了我国的社会主义性质,是共同富裕等社会主义追求得以实现的最基本的制度保障。