关键词： 毛泽东   斗争本领   马克思主义  

摘要： 斗争本领是中国共产党人直面危机、应对挑战的重要能力。新民主主义革命时期,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人主动承担被压迫民族的责任,反思党内错误思想路线,推动对斗争本领的探索。毛泽东斗争本领的方法指向表现为发扬历史主动精神、立足全局视野、树立斗争自信;其时代启示表现为坚定人民至上的政治信仰是斗争走向胜利的关键、善于分析变局是紧抓斗争机遇的重要能力、实事求是的斗争准则是应对新的历史特点的伟大斗争的现实遵循。

关键词： 教学改革   思想政治教育   实践  

摘要： 随着世界经济的不断发展和网络媒体的广泛运用,世界多元价值观念对我国高校思想政治教育提出新的要求。各类思潮对年轻一代的大学生产生巨大的思想冲击,传统思想政治教育模式面临新的挑战。高校思政课教师需要结合新生科技、传播媒介等要素,求变求新,围绕“立德树人”的根本任务,创新思政课育人方法,促进教学改革。红色文化是中国共产党在革命、建设、改革过程中形成的独特文化形态,它蕴含着丰富的历史内涵、精神价值和实践意义。将红色文化有效融入思政课,可以强化思想政治教育的实践基础,提升教育的针对性和实效性。同时,红色文化也是培养学生爱国主义精神、社会责任感和历史使命感的重要资源。红色文化的传承是当前中华民族实现伟大复兴进程中的关键因素。依托红色文化资源,将其充分融入高校思政课堂之中,不断提高红色文化的思想政治教育价值,有利于拓展“大思政课”教育的广度和深度,并与思政课教学研究相结合,为落实立德树人的根本任务提供实践路径。

关键词： 五年制   高职教育   思想政治教育   新媒体  

摘要： 思想政治教育是高职院校培养人才的重要组成部分,为进一步加强五年制高职学生的思想政治教育,文章采用问卷调查的方法,对某校377名五年制高职新生网络使用情况进行分析,从而提出改进五年制高职学生思想政治教育的方法,使新媒体成为助力他们健康成长的有效载体。

关键词： 党内集中教育   思想政治教育   马克思主义理论   党建思想   习近平新时代中国特色社会主义思想  

摘要： 新时代以来,以习近平同志为核心的党中央以深刻的自我革命精神着力推进全面从严治党向纵深发展,并始终坚持问题导向,先后在全党进行了六次党内集中教育,这是进一步提高我国思想政治教育质量的关键手段,是推动我国思想政治教育工作继续前行的主要途径,是完善我国思想政治教育体系的重要方法,是拓宽我国思想政治教育视角的强大力量。深刻剖析和理解新时代党内六次集中主题教育与我国思想政治教育之间的关系,对于我们更好地全面把握新时代中国思想政治教育体系、我们党更好地培养新时代的接班人和继承人、我们更好地全面贯彻马克思主义理论、党建思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等等具有举足轻重的作用。

关键词： 中国共产党调查研究   党性   人民性  

摘要： 调查研究是中国共产党的优良传统,党性与人民性是调查研究突出的两种特性,核心体现为“为什么调查研究”“怎样调查研究”。习近平总书记强调领导干部要在密切联系人民群众中掌握调研基本功,进一步转变工作作风,使调查研究中的党性与人民性实现高度统一。这既是对调查研究的传承,又赋予其鲜明的时代特色。在新的历史时期,我们要深化对调查研究中的党性与人民性内涵的认识,在实践中把握二者的统一关系。

关键词： 新时代   马克思主义劳动观   劳动教育   启蒙教育  

摘要： 进入新时代,加强马克思主义劳动观儿童化启蒙教育对于培养儿童正确的劳动观念、积极的劳动态度,赋能儿童劳动素养的形成具有重要意义和时代价值。在坚持润物无声、分清主次、知行合一原则的前提下,通过提高教师劳动教育认知、加强学科劳动教育融合、重视劳动教育实践体验、发挥家庭劳动教育主体作用等途径,能实现对儿童进行马克思主义劳动观的启蒙教育。

关键词： 耐心资本   新质生产力   马克思主义政治经济学  

摘要： 党中央坚持守正创新马克思主义政治经济学的资本理论,鲜明提出“发展耐心资本”的重要命题。亟待回答的问题是,如何认识耐心资本的特性和行为规律,如何把握耐心资本推动新质生产力发展的内在逻辑。根据从抽象上升到具体的方法论,以耐心资本的“一般性-特殊性-个别性”为线索:耐心资本具有“资本一般”的一般性,表现为在相对剩余价值生产规律下追求增殖、处理好资本和劳动的关系、发挥生产要素黏合剂作用;耐心资本具有不同于短期资本的特殊性,表现为长周期成长性、长期伙伴关系结构、构建长期主义生态;耐心资本在中国呈现出接受社会主义上层建筑有效规约的个别性,表现为遵从社会主义法治体系、适应社会主义意识形态、服务社会主义国家宏观经济治理。耐心资本的特性和行为规律契合推动发展新质生产力的要求,能穿透金融服务科技创新的堵点,在深化金融供给侧结构性改革、促进融资体系结构适应实体经济升级的过程中推动新质生产力加快发展。

关键词： 中国共产党   自我革命   制度   制度化   时代价值  

摘要： 党的二十大报告首次提出了“完善党的自我革命制度规范体系”这一崭新命题,是进一步推进新时代党的建设新的伟大工程的战略支撑。制度规范体系建设在自我革命的过程中处于基础性和保障性地位,不断推动党的自我革命朝制度化方向发展是更好地维护人民利益、担当历史使命、保持政党先进性以及实现党长期执政的现实需要,必须牢牢把握住其中的实践要义和重要原则,坚持健全自我革命制度体系、推进自我革命制度创新、保障自我革命制度执行、强化自我革命监督机制,这对党的自身建设、马克思主义政党建设、世界政党治理以及社会主义国家治理来说具有重要的价值意义。

关键词： 中国共产党   教育事业   教育强国   全面领导  

摘要： 教育是强国建设、民族复兴之基。坚持党对教育事业的全面领导,是马克思主义政党独特优势在教育领域的重要体现,是中国共产党百年来领导教育工作的基本经验,是建设中国特色社会主义教育强国的根本保证。新时代新征程,应不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,健全完善党对教育事业全面领导的体制机制,牢牢掌握党对教育领域意识形态工作的领导权,深入推进以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设,广泛汇聚建设教育强国的磅礴力量,朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

关键词： 自主知识体系   传播学   马克思主义   政治经济学  

摘要： 建构中国自主的传播学知识体系既是中国传播学学人追求的目标,也是当代中国传播学的时代使命。从学科知识生产的发展脉络看,中国传播学长期受西方理论的影响,表现出对西方理论的直接挪用、片面呈现、盲目跟风和依附归顺四个层面造成的知识孤立和知识依附,学科自主性相对薄弱。中国传播学建构自主知识体系,要在摆脱依附性知识生产的学科弊病基础上,呈现出一种批判性的自我觉醒,坚持以马克思主义为指导思想,力求在传播理论、研究范式、学科价值方面有所突破和创新,通过对传播概念的中国诠释、传播实践的中国表达、传播研究的中国范式、传播思想的中国推演,开辟出一条超越民族主义局限、能够为人类传播知识整体的增益做出贡献的可持续学术道路。