关键词： 英国新马克思主义文化观   纳博科夫   异质文化   自我意识  

摘要： 英国新马克思主义文化观从社会的整体结构入手,重点论述文化在社会生活中的作用,并且将生活与文化相结合,探究文化的主要内容和社会功能。英国新马克思主义文化观认为,心理和行为的异化破坏了生活的整体性与和谐性,这正是流亡人物的生存状态和生活写照。文章从纳博科夫小说流亡人物入手,在英国新马克思主义文化观框架下,通过分析流亡人物在异质文化中产生的行为异化和心理异化,探究流亡人物身份异化的表现,造成流亡人物身份异化的原因,以及流亡人物对主体身份的追寻。

关键词： 马克思主义基本原理   中华优秀传统文化   结合   实践要求  

摘要： 马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合是习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要议题。马克思主义基本原理与中华优秀传统文化之间的契合性为两者的结合奠定了牢固的理论根基。二者的结合则进一步巩固了中国特色社会主义的历史文化基础,着力践行了马克思主义中国化时代化的实践要求,以期达到明体达用、体用贯通的效果。通过论述马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的缘起思路和基础条件,推论出具体的实践路径,旨在深化对中国特色社会主义理论体系的认识,为建构契合马克思主义的人类文明新形态提供理论参考。

关键词： 思想政治教育   人工智能   范畴意识   融合发展   价值理性  

摘要： 当前,学界掀起了人工智能融入思想政治教育研究的热潮,并取得了许多高质量的研究成果,对推动思想政治教育学科发展具有十分重要的现实意义。但与此同时,学界也要冷静思考人工智能融入思想政治教育过程中存在的弊端,如防范人工智能“越位”损害思想政治教育学科特质,杜绝人工智能“悬浮”影响思想政治教育研究的深入推进,避免人工智能的“工具理性”遮蔽思想政治教育研究的人文关怀,警惕人工智能的“应然理论”与思想政治教育研究的实然分析相脱节等。在未来的研究中,要在坚守思想政治教育研究范畴意识的基础上,聚焦思想政治教育的现实问题;把握人工智能的构成及其影响,明晰融合的价值契合点,理性看待研究热点;坚持人工智能技术分析与人文关怀相结合,推动思想政治教育创新发展,构建人机协同与共生关系;提高对人工智能技术的认识和理解,拓展研究队伍的规模和范围,明确研究的目标和方向,以期使人工智能赋能思想政治教育高质量发展。

关键词： 思想政治教育   “学问思辨行”   高质量发展   批判性思维   实践创新  

摘要： 新时代背景下,高校思想政治教育(以下简称“思政教育”)面临前所未有的挑战与机遇。为有效提升思政教育的实效性与针对性,促进学生全面发展,应将“学问思辨行”(博学—审问—慎思—明辨—笃行)“五位一体”的教育模式融入思政教育之中,探讨其赋能高校思政教育高质量发展的路径,旨在揭示这一模式在促进学生深度学习、增强问题意识、培养批判性思维、提升价值判断能力以及推动实践行动中的重要作用,为高校思政教育创新提供新思路。

关键词： 斗争精神   新时代   伟大斗争   政治优势  

摘要： 斗争精神是马克思主义的精神特质,马克思主义的实践品格、批判特质和革命品性都蕴含着斗争精神。同时,斗争精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,既是中国共产党的显著政治优势,也是党保持自身强大生机活力的营养沃土。新时代中国共产党的斗争精神是在面对错综复杂的风险考验时所展现的斗争信念、斗争魄力和斗争锐气的综合体现,对于中国共产党保持政党本质属性、传承红色基因、推进自我革命、完成历史使命具有重要的现实意义。在当前“两个大局”交汇的时代背景下,促使广大党员干部锚定斗争方向、强化斗争意识、积聚斗争力量,是夺取新时代伟大斗争新胜利、保持党的强大生命力的必然之举。

关键词： 医学研究生   硕士   导学思政   思想政治教育   “社团+导学思政”融合模式  

摘要： 医学研究生思想政治教育展现出鲜明的时代特征,导师在思想政治教育工作中占据着核心地位。本文深入剖析了当前医学研究生“导学思政”教育和高校社团活动的现状及其所面临的挑战,基于研究生培养过程中的实践经验,提出以“社团+导学思政”融合模式为创新路径。该模式旨在凸显导师在科研、实践以及思政教育等多个领域的核心角色,通过以思政资源为基石,社团实践活动为平台,构建多场景协同育人的共同体,为医学研究生的思想政治教育提供一套切实可行的实践方案。

关键词： 中国共产党   党对“三农”工作的全面领导   研究综述  

摘要： 坚持和加强党对“三农”工作的全面领导,是新时代推进乡村振兴战略、实现农业农村现代化的根本保障。党的十八大以来,学术界重点围绕坚持和加强党对“三农”工作的全面领导的逻辑理路、基本内涵、践履路径等方面,展开了深入的研究,为实践活动的开展和推进奠定了理论基础和依据。但现有研究仍存在一定的局限性,具体表现为研究结构完整性有待提升,理论体系性尚需进一步完善,同时,在制度设计与实践举措的提出上,其针对性和可行性亦需进一步强化。未来研究应致力于弥补这些不足,以推动该领域研究的深化与发展。

关键词： 思政教育   高中化学   课程思政   教学方略   思想政治教育   全国高校思想政治工作会议   化学教育教学   学科教学渗透  

摘要： 2016年12月全国高校思想政治工作会议上提出思想政治教育要走进课堂教学中,在各种课程教授过程中渗透思想政治教育,这一理念即为“课程思政”。目前,中学学科教育还鲜有明确提出在学科教学中渗透思政教育的理念。本文尝试研究在高中化学教育教学当中渗透思政教育的思想和方法。

关键词： 新时代   马克思主义民族理论与政策学科   建设   着力点  

摘要： 马克思主义民族理论与政策是新、旧民族学学科中唯一名称未变且被保留的二级学科,在新时代新征程上,以问题为导向推进该学科建设,是优化调整民族学学科的必然要求和具体体现,对于铸牢中华民族共同体意识、坚持中国特色解决民族问题的正确道路、加快中国民族学自主知识体系构建等具有重要意义。而要高质量推进该学科建设,应把厘清学科定位与职能、深刻回顾与反思学科建设和发展的历史、明确学科当前的研究方向及重点内容、正确把握当前系统推进学科建设的重点任务等作为着力点。

关键词： 数字环境   思想政治教育   话语表达  

摘要： 数字环境为思想政治教育话语表达提供了新的实践背景,在这一环境中思想政治教育话语呈现出虚拟化、智能化及数据化的新特征。但现有思想政治教育话语尚未在数字环境中得到智慧表达,出现了内容表达困境、主体际困境及媒介融通困境。推动思想政治教育话语在数字环境中的智慧表达,不仅要树立“事实表达”与“价值诠释”相结合、“平等对话”与“实践交往”相结合、“智慧引领”与“精准表达”相结合的理念,更要通过队伍建设、话语平台搭建、数字与非数字环境话语互动实践的路径优化思想政治教育话语表达。