关键词： 高校辅导员   思政引领力   思想政治教育  

摘要： 辅导员作为高校思想政治教育的主力军,其思政引领力的强弱直接关系到高校思想政治教育的质量和效果。在宏观价值遵循方面,新时代辅导员思政引领工作呈现出功能升级、内涵维度再造和引领方式转向的发展。在中观支撑策略方面,增强辅导员思政引领力需要系统层面的多维循环赋能,要从优化队伍发展生态、深化培训逻辑层次、强化平台支撑力度等方面,打通思政引领力发展不平衡、不充分的“堵点”,解决培训赋能缺乏系统性、针对性的“痛点”,聚焦思政引领力辐射不足的“难点”。在微观个体实践方面,辅导员增强思政引领力要把握提升“转化能力”这一关键点,聚焦数字素养、叙事能力、思维能力等要素,打开思政引领力提升的新空间。

关键词： 数字孪生   思想政治教育   数字叙事  

摘要： 数字技术的发展带来人与世界的互动方式的更新。数字孪生技术与思想政治教育叙事的融合,重塑人类的叙事观念、叙事方式和叙事模式。数字孪生技术从过程、场景和模式三个方面赋能思想政治教育的数字叙事,形成全过程叙事、叙事场景驱动、交互叙事的模式。推进数字孪生技术与思想政治教育数字叙事的融合中面临着主体迷失、内容控制和价值遮蔽等问题,需要重新审视数字孪生体的技术架构与运行逻辑,转变思想政治教育数字叙事观念和叙事要求,明确思想政治教育叙事主题与价值,重构思想政治教育叙事逻辑,提升思想政治教育数字叙事的有效性和实效性。

关键词： 问题导向   文化工作   以人民为中心   意识形态   社会主义核心价值观  

摘要： 文化工作坚持以人民为中心,这是由中国特色社会主义文化的根本性质和其特殊使命所决定,是文化的党性原则的集中体现。矛盾是事物发展的动力这一哲学论断的实践呈现就是,解决问题是推动事物发展的根本动力和根本路径,坚持问题导向是我们党认识和改造世界的显著特点和突出优势。坚持问题导向中的“问题”既是认识论范畴,同时还被赋予了鲜明的政治价值意蕴,它意味着人民群众利益未能达到应有满足的欠缺状态。因此,坚持问题导向是文化工作中坚持以人民为中心的逻辑必然,它要求在以各种规章制度为载体的文化实践活动中,必须以谋求具体的人民群众的根本利益和解决他们的实际思想困惑为旨归,把克服官僚主义和增进广大人民群众的获得感和幸福感作为进一步全面深化文化体制改革的基本原则和根本遵循。

关键词： 网络思政   数字化赋能   困境   实践进路  

摘要： 数字化赋能既是网络思政未来的发展方向,也是思政教育学科创新发展的内在需求。高校网络思政的数字化赋能,意指以数字技术赋能网络思政教育内涵式发展、以数字技术赋能网络思政教育时代化发展、以数字技术赋能网络思政教育学科内创新。在当前的高等学校教育实践中,高校网络思政数字化赋能面临着网络思政教育体系的供给不足、网络思政教育空间的构建障碍、网络思政教育实践的伦理隐忧等困境。以理论层面的内涵意蕴与实践层面的现实困境为基础,新时代高校网络思想政治教育数字化赋能的构建路径应从以下三个方面着手:坚持系统观念,优化网络思政教育体系建设;挖掘数字资源,重构网络思政教育话语体系权威;回归以人为本,解蔽网络思政教育技术异化。

关键词： 社会主义核心价值观   司法裁判   释法说理  

摘要： 党的二十大报告提出,要在依法治国、依法执政、依法行政实践中,在立法、执法、司法、普法、依法治理等各个环节,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建和引领作用,把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。相关规范性文件的陆续出台明确要求各级法院在司法裁判中深入贯彻社会主义核心价值观,随之而来的是一系列亟待解决的问题。如个别法官对核心价值观的理解和应用存在偏差,或者错误识别适用对象,从而引发了同案不同判的现象,甚至有的法官借用核心价值观之名以规避规则。因此,当前正是研究如何在司法裁判中正确运用社会主义核心价值观的重要时期。

关键词： 中国式现代化   中国共产党   百年新闻工作  

摘要： 中国共产党新闻工作伴随着党的奋斗历史走过了百年发展历程并始终致力于新闻工作的探索与实践。在探索历程方面,中国共产党坚持从马克思新闻观中汲取经验,积极推进新闻工作改革;在内涵特征方面,党的新闻工作是围绕中国式现代化不断发展的马克思主义新闻观;在实践进路上,中国共产党不断深化改革开放,发扬斗争精神,以推动新闻工作中国式现代化的实现。未来,在党的领导下,中国新闻事业必将继续在创新发展的道路上不断前进,助力第二个百年奋斗目标的实现。

关键词： 新时代   中国特色大国外交   马克思主义   战略策略  

摘要： 马克思主义战略策略思想作为马克思主义理论的重要组成部分,涵盖了时代主题观、战略与策略的基本问题,以及制定战略策略的基本原则等内容。这一思想不仅为中国革命和社会主义实践提供了重要指导,也为新时代中国特色大国外交战略策略体系的形成奠定了坚实的理论基础。中国特色大国外交战略策略体系的形成,既是历史逻辑与现实需求的结合,也体现了中国共产党在不同历史阶段的外交智慧与实践经验。自新中国成立以来,中国在借鉴党的统一战线经验的基础上,逐步构建起适应时代变化的外交战略策略,并在新时代通过顶层设计,形成了独具中国特色的外交战略策略框架。该框架融合了马克思主义战略策略思想的基本原理,发展出以时代方位、战略目标、伙伴关系、合作平台和道义感召为核心内容的中国特色大国外交战略策略体系。这一体系不仅为理解新时代中国特色大国外交取得的开创性成就提供了深具中国特色的解释工具,也充分展现了中国特色大国外交战略策略的时代价值。

关键词： 新媒体   高校   网络思想政治教育  

摘要： 文章基于新媒体背景,对当前高校中出现的有关思想政治教育问题进行剖析,结合新媒体应用,提出相应对策,推动大学生网络思想政治教育与新媒体的进一步结合,促进思想政治教学的创新性发展。

关键词： 自我革命   动力机制   初心使命   全面从严治党  

摘要： 党的自我革命动力运行机制是一个环环相扣、循环往复的有机系统。基于一般政治系统理论来看,党的自我革命动力遵循“输入—整合—输出”的运行逻辑,在具体实践中主要通过动力诱发、生成、传导、调控、输出、反馈六大机制构成。其中动力诱发机制是由党的初心使命内在驱动和中国式现代化建设需要所激发。动力生成机制则是在内外环境因素影响上,形成以“自觉—回应”逻辑的内生动力机制和以“刺激—回应”逻辑的外生动力机制。动力传导机制通过利益传导、价值传导、制度传导和组织传导,确保自我革命层层推进。动力调控机制采用教育、引导、监控、惩治等调控手段,聚焦动力方向、动力强度等调控重点,实现稳定有序的动力供给。动力输出机制坚持问题导向、站稳人民立场和遵循执政规律等基本原则,实施个体化、群体化和组织化输出样态。在动力反馈机制中,采用党内巡视、调查研究、请示报告等多种方式,围绕动力来源、动力转化、动力输出等关键环节进行信息反馈。以上六个机制共同形成完整党的自我革命运行机制模型,为实现党的自我革命永远在路上提供有效的动力保障。

关键词： 思想政治教育   实践生存论   研究范式转向   人的社会性生存和发展  

摘要： 马克思主义的实践生存论既是对现实的人的个体性生存意义和需要的肯认,也是对人的社会历史性生存意义和需要的指认,强调两个方面的辩证统一正是其突出的理论特质。着眼于人的社会性生存和发展,实践生存论通过对“社会哲学范式”与“人学范式”的统合,为新时代思想政治教育的本体和价值研究建立内在统一的和更具解释力的理论框架提供了哲学基础,为思想政治教育研究范式提供了新的理论视界,有利于促成现存的“社会哲学范式”与“人学范式”的视域融合,从而能克服单一论导致的解释力不足、引领力阙如的局限。立足实践生存论,再思、再释思想政治教育“何以存在,存在为何”,敦使对思想政治教育的本体存在、价值取向、功能定位等基本问题的研究范式走向社会哲学范式与人学范式的融合,以破解传统研究范式局限下的思想政治教育理论与实践难题,推动思想政治教育理论与实践的双向互动,达成个体价值与社会价值的辩证统一,实现政治性功能与精神性功能的有机融合。通过双向关系性思维的运思、回归人之生存和发展的感性实践以及澄明思想政治教育的形上意蕴,构筑精神家园。新时代思想政治教育研究范式的实践生存论转向,将充分彰显其理论价值和实践意义。