关键词： 经济发展   马克思主义   耐心资本   本质   规律  

摘要： 正确认识耐心资本的特性和行为规律,既要坚持马克思主义基本原理和方法,分析耐心资本作为资本的本质和普遍规律,也要结合我国经济发展的具体实践和要求,探索实现耐心资本以人民为中心的发展路径和积极作用。培育和壮大耐心资本,关键在于依法规范和引导耐心资本健康发展。

关键词： 红色文化   大学生教育   思政教育  

摘要： 红色文化作为人民艰辛而辉煌奋斗历程的重要见证,不仅是我们宝贵的精神财富,同时也是高校开展思政教育的重要基础和源泉。在现代思政教育改革的过程中,要深入挖掘地方红色文化资源,把握其所具有的独特历史价值和教育意义,利用多种形式推动红色文化,更好地进入思政教育课堂之中,让学生能够充分认识到红色文化的现实意义和时代价值,并坚定传承红色基因和弘扬革命精神的信念。因此将红色文化融入于大学思政教育,不仅是新时代思政教育的迫切要求,同时也是培养优秀人才的重要路径。

关键词： 工匠精神   大学生思想政治教育   一致性   互补性   借鉴性   校园文化   社会实践  

摘要： 在我国迈向制造强国的征程中,工匠精神融入大学生思想政治教育,具有重要意义。这是因为工匠精神与大学生思想政治教育具有目标一致性、内容互补性和方法借鉴性。在具体实践中,高职院校可以课堂教学融入、校园文化建设融入、社会实践融入等路径,实现工匠精神与大学生思想政治教育的高效融合,在丰富工匠精神融入大学生思想政治教育路径的基础上,提升大学生的综合素质,为制造强国建设提供高素质的人才支撑。

关键词： 人工智能   教学   应对策略   人学  

摘要： 人工智能的快速发展给学校教育带来很大影响,改变了教育环境及师生交往方式。马克思认为人是社会生产力中最活跃的因素,人是社会性的,在其本质上讲是社会关系的总和。全面而自由的发展是人类社会的最终目的。在教育领域,人工智能的已然性与教育教学发展的滞后性一并构成了教育系统的基本矛盾。这必然带来教育领域对教育教学的深刻思考。把人学理论的分析由“资本场”移向“学校场”,对人工智能背景下教学本质的审视、对知识意义的思考、对人的定位的反思,如何培养人的探索,旨在促进人工智能更好地在学校教育中的发展与应用。

关键词： “共同生产”模式   网络思政育人   融媒体矩阵   思想政治教育  

摘要： 随着媒体融合的不断推进,大学生思想政治教育工作迎来新机遇。本文基于“共同生产”模式,提出高校应科学搭建融媒体矩阵,明确思想政治教育主题,生产出有“理论性、思想性、引导性”的优质短视频,再依托融媒体矩阵输出,形成“寓教于乐”的思政教育模式,实现师生间双向有效互动,从而提升网络思政育人的针对性和实效性。

关键词： 红色文化   思想政治教育   爱国情怀  

摘要： 红色文化是中国独特的精神资源,是新时代思想政治教育的重要内容。将红色文化融入思政教育,有助于激发党校学员的爱国情怀、增强社会责任感和提升思想政治素养。本文分析了红色文化与思政教育的内在联系,阐明了其融入思政教育的必要性,并提出创新路径:通过多媒体教学丰富课堂体验、构建沉浸式学习环境、完善课程体系以及强化师资培训,以全面提升教育效果。希望通过这些方法,将红色文化有效融入思政教育,为新时代育人工作提供新的思路。

关键词： “三全育人”   高校   思想政治教育   提升路径  

摘要： 高校思想政治教育不仅是落实“三全育人”理念的重要载体,更是深化“三全育人”改革实践的主要阵地。基于此,本文立足于“三全育人”理念,深入剖析当前高校思想政治教育面临的现实困境,从三个维度提出创新性的提升策略:首先,强调统筹各方育人力量;其次,注重育人环节的有机衔接;最后,整合优化育人资源,旨在为高校思想政治教育的改革与发展提供有力支撑。

关键词： 全面抗战时期   中国共产党   政治纪律   党内政治生态  

摘要： 全面抗战时期,在敌强我弱的复杂抗日形势中,在建立和巩固抗日民族统一战线的过程中,中国共产党党员人数快速增加,以适应党的自身发展和时代任务。党在短时期内迅猛发展,需要用铁的纪律武装全体党员。打造山清水秀的政治生态,必须让纪律和规矩严起来,以严的政治纪律从严管党治党,涵养党内政治生态,需要发挥政治纪律教育的作用,经常性地开展政治纪律教育;推进政治纪律制度化建设,对党员干部起到控制约束和惩罚威慑的作用;使党员干部严格遵守党的政治纪律和政治规矩;健全民主集中制,依靠民主集中制调节党内关系,实现党内关系正常化。

关键词： 艰苦奋斗精神   涵育   新时代好青年   思想政治教育  

摘要： 艰苦奋斗精神作为中国共产党珍贵的精神财富,与新时代好青年的培育紧密相连。从内容维度分析,艰苦奋斗精神所蕴含的深刻内涵与新时代好青年所需的素养在本质上是一致的。其中的“信念坚定、务实求真、勤劳耐苦、敢于斗争”精神品质,为涵育新时代好青年提供了生动的教材与宝贵的资源。从主体层面分析,艰苦奋斗精神在形成过程中孕育的进步青年,与新时代所倡导的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的好青年高度契合。以艰苦奋斗精神为滋养,培育新时代好青年。要将这种精神融入理论学习中,深化对其内涵的理解;融入实践教育中,锤炼过硬本领;融入家风建设中,传承优秀传统。

关键词： 人的全面发展理论   思想政治教育   《德意志意识形态》  

摘要： 《德意志意识形态》中人的全面发展理论具有丰富而深刻的内涵,是思想政治教育的价值指引,二者辩证统一、相互契合。新时代思想政治教育应该立足人的全面发展理论,从理念创新:坚持以人为本、内容创新:丰富教育内涵、方法创新:注重实践体验以及载体创新:融合现代科技等方面实现思想政治教育的创新性发展。The theory of comprehensive human development in The German Ideology has rich and profound connotations and serves as a value guide for ideological and political education. The two are dialectically unified and mutually compatible. The ideological and political education in the new era should be based on the theory of comprehensive human development, and achieve innovative development of ideological and political education from the aspects of conceptual innovation, adhering to the principle of people-oriented, content innovation, enriching educational connotation, method innovation, emphasizing practical experience and carrier innovation, and integrating modern technology.