关键词： 大学生   思想政治教育   “双高”建设   学生干部   素质能力  

摘要： “双高计划”是党中央和国务院提出建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业的重大决策建设工程。时代的发展也对青年提出了新的要求,高校中的学生干部作为学生中的佼佼者,更是在“双高计划”的推进过程中起到了重要的作用。然而,目前的学生干部队伍中还存在着学生干部队伍任务分配不均衡,选拔机制不够完善,考核、惩罚机制执行不力和培养周期短等问题,本文针对以上问题,从思想政治教育、培训机制、选拔机制等方面提出了解决方法。

关键词： 湖湘非遗文化   新时代   大学生   思想政治教育  

摘要： 湖湘非遗是极具特色的优秀地域文化,其形成和演进成为湖南人民认同和接受的精神纽带。将湖湘非遗文化融入新时代大学生思想政治教育,能够引导学生树立爱国情怀、内化社会主义核心价值观、培养文化自信与文化认同。通过调研和调查问卷分析发现,目前将湖南非遗融入大学生思想政治具体实践中还存在教学理念更新不足、教学内容比较局限、教学方法相对单一等问题。因此,探索将湖南非遗融入教学课程、教材建设、校园文化、社会实践等各个方面,以促进大学生思想政治教育的深入发展具有重要现实意义。

关键词： 新时代   高校思想政治教育管理体系   思政教育管理   学生需求   国家发展战略   邵泽义   专题研究  

摘要： 立足于新时代新征程,传统的思政教育管理方式和内容已难以完全满足新时代的学生需求和国家发展战略,因此,构建适应新时代要求的高校思想政治教育管理体系就显得尤为迫切和重要。由邵泽义著的《新时代高校思想政治教育管理体系的构建研究》,以“是什么、为什么、怎么做”的逻辑,就新时代高校思政教育管理体系展开了专题研究,为加强和优化新时代高校思政教育管理体系提供了有益参考。

关键词： 马克思主义价值哲学   通识课程   价值观教育  

摘要： 在全球化和数字化交织的时代背景下,中国高校通识课程的价值观教育面临价值冲突加剧、代际认知变迁以及工具理性扩张等多重挑战,通识课程的价值观教育应以马克思主义价值哲学为指导,在以人为本、人是目的、立足实践的基础上,改革价值观教育的理念与模式。在马克思主义价值哲学引领下,重塑通识课程价值观教育理念,以人为本,提炼通识课程教育核心价值观;坚持“两个结合”,彰显价值观教育的中华文化主体性;重视实践,用马克思主义实践观念指导教学。在马克思主义价值哲学指引下,重构通识课程价值观教育实践路径,通过课程体系、教学方法传播介质等改革创新推动系统性变革。

关键词： 高校学生管理   思想政治   意义和方法  

摘要： 思想政治课是社会主义大学的重要特色,是每位学生的必修课程。思想政治理论课的教育效果直接关乎我国培养高素质人才目标的实现。因此,进一步加强大学生思想政治教育管理,将其融入学生管理工作,帮助学生树立正确的人生价值观,对于推进社会主义现代化建设具有深远的现实意义。本文旨在审视和探讨新时代学生领导力思想政治教育的现实意义,并提出相应的参考策略。

关键词： 新民主主义革命   中国共产党   统一战线   政治协商  

摘要： 中国共产党的政治协商发端于新民主主义革命时期,经过不断的探索与实践,逐渐丰富了政治协商的内涵,有力地保证了统一战线工作,通过充分联合各民主党派和人民团体,使中国共产党在同国民党的政治斗争中保持了优势。作为统一战线工作的重要组成,政治协商充分体现了团结民主的主题,在同各民主党派充分合作协商的同时,也进行了制度构建的尝试,最终中国共产党提出了通过召开政治协商会议的方式来建立新中国,更是立即得到了各民主党派和人民团体的强烈支持和热烈拥护。中国共产党的政治协商在新民主主义革命时期发挥了重要作用,为夺取新民主主义革命胜利提供了政治支撑。新中国成立后,中国共产党的政治协商不断发展成熟,逐步走上了制度化、规范化、程序化的道路,如今成为了我国新型政党制度的重要组成部分,中国共产党的政治协商充分体现了马克思主义理论同中国具体实际的结合,彰显了中国特色社会主义民主制度的独特优势和中国共产党的百年政党智慧。

关键词： 高校   思政教育   文化自信  

摘要： 随着各国之间文化交流越发密切,学生接触外来文化的契机也越来越多。然而,部分学生在面对外来文化的冲击时,思想意识及其价值观受到较大的影响,甚至出现了文化不自信的问题。高校思政教育作为高校教育中至关重要的一环,肩负着引领学生坚定文化自信的重任。研究以高校学生作为主体,探讨如何将文化自信融入高校思政教育,阐述文化自信教育在高校思政教育中的价值以及优化策略,以增强学生的文化意识及品质。研究认为,文化自信教育不仅能提升学生的综合素质,还能推动中华民族优秀传统文化传承,因此高校思想政治教育必须重视文化自信教育。

关键词： 敢于斗争   善于斗争   中国共产党   自我革命  

摘要： 敢于斗争、善于斗争,是马克思主义政党的革命品格与中国具体实际相结合的精神产物,是一代又一代中国共产党人的鲜明品格,更是中国共产党带领全国各族人民取得伟大成就的辉煌奥秘。自十月革命为中国送来马克思列宁主义以来,斗争从理论层面的革命设想发展为实践层面的具体行为,最终凝聚成思想层面的伟大精神,始终贯穿于中国共产党领导革命、建设、改革和复兴事业的历史进程。历史和现实充分证明,中国共产党这一世界第一大党在斗争实践的激荡中建构了政治身份,在斗争目标的达成中践行了初心使命,在斗争方法的养成中成就了执政策略,在斗争本领的锻造中提升了领导水平。通过身份认同、目标确立、力量汇聚、路径完善的逻辑递进关系,中国共产党将“敢于斗争、善于斗争”的精神实质充分熔铸于其本身的建立与维护过程、熔铸于其领导事业的开创与成就过程,并在进入新时代后以党的自我革命引领社会革命的思路开启了具有许多新的历史特点的伟大斗争,在推进解决大党独有难题和中国特色社会主义事业发展的同时彰显具有中国特色的政党治理范式。

关键词： 马克思主义民族理论   高校学生管理   实践探索   优化策略  

摘要： 高校学生管理是一项复杂而重要的任务,它关系到学生的全面发展、校园的和谐稳定以及社会的长治久安。本文探讨了马克思主义民族理论在高校学生管理中的应用与实践。通过分析马克思主义民族理论的内涵,结合当前高校学生管理面临的挑战,提出了针对性的优化策略,并对未来的实践进行了展望。

关键词： 全面抗战时期   山西沦陷区   中国共产党   政治认同  

摘要： 全面抗战时期,日本侵略者在山西沦陷区推行怀柔政策和奴化教育,包括给予民众物质利益、推行虚假宣传等,利用这些政策措施介入民众的日常生活,妄图实现沦陷区民众对日本的政治认同。在日本的侵略下,沦陷区民众增强了关于“中国人”的身份认同,加之中国共产党对国家意识的宣传,国家认同观念在山西沦陷区得以建构。此外,沦陷区民众对日本侵略者的痛恨以及中国共产党在维护民生、抗击侵略者等方面取得的成效,推动了民众对中国共产党的政党认同。从日常生活的视角来看,中国共产党及山西沦陷区民众对相关政治认同观念的建构,为抗战胜利和新中国成立的原因提供了微观视角的诠释。