关键词： 高职院校   思想政治教育   数智化转型   大数据   人工智能  

摘要： 伴随着大数据与人工智能技术的迅猛发展,我国已全面进入数智化时代。文章阐述了高职院校思想政治教育数智化转型的现实逻辑,分析了高职院校思想政治教育数智化转型的突出特点,并从革新育人理念、更新育人资源、创新育人内容三方面提出了高职院校思想政治教育数智化转型的创新路径。

关键词： 部队   管理   思想政治教育   高校  

摘要： 部队管理是军队建设的核心和基础,对于增强和提升部队的战斗力具有至关重要的作用。在当前网络化时代多元价值观并存的社会背景下,部队管理方法在长期的革命与建设的过程中历经了血与火的考验,形成了独特的文化形态。高校思想政治教育是高等教育机构意识形态建设的关键途径[1]。深入分析部队管理方法的实用价值和文化意义,并将其有效地融入教育体系,不仅能够为高校思想政治教育提供宝贵的教学资源,还能进一步丰富和完善现有的教育框架。

关键词： 新时代   马克思主义   中国共产党   青年   政治引领  

摘要： 青年政治引领是党在马克思主义的指导之下,持续化和系统化地引导青年朝着共产主义的政治方向、走上社会主义的政治道路和坚定马克思主义的政治立场的政治实践过程。这一实践过程是在历史的向度之下不断积淀而成的,其生成于马克思主义的诸如在阶级政治之下引领青年投身于政治革命、在国家政治之下引领青年献身于政治建设、在社会政治之下引领青年舍身于政治改革、在政党政治之下引领青年居身于政治运动等的青年政治引领,演变于中国共产党带领青年的诸如以武装斗争为政治中心的青年政治引领初建、以制度建设为政治重心的青年政治引领调整、以社会实践为政治核心的青年政治引领转折、以民族复兴为政治主题的青年政治引领推进等政治引领的四个历史阶段,并定位于新时代之下的以“青年优先”为政治价值、以“党有号召”为政治方向、以“为党育人”为政治目标、以“党管青年”为政治过程等青年政治引领。

关键词： 关1844年经济学哲学手稿   劳动观   马克思主义  

摘要： 《1844年经济学哲学手稿》中,马克思深入剖析了资本主义制度下劳动的异化现象,指出工人与其劳动产品、劳动过程以及作为人类本质的创造力之间产生了深刻的分离,这种异化不仅削弱了工人的主体性,也加剧了社会的不平等。马克思通过批判这种异化劳动,强调了劳动本应是人类自由自觉的活动,而非压迫和剥削的工具。他提出,要消除这种异化,就必须从根本上扬弃私有制,迈向共产主义社会,使劳动重新成为人们追求幸福和自我实现的途径。这一理论对马克思主义理论的发展具有重要的理论意义和历史意义。同时,对中国特色社会主义现代化建设具有重要的指导意义,提醒国家发展经济的过程中,要关注劳动者的权益和劳动的价值,努力构建更加公正、和谐的社会关系。

关键词： 红色文化   高校   思想政治教育  

摘要： 红色文化作为中国共产党领导人民在革命、建设、改革过程中形成的独特精神财富,承载着中华优秀传统文化和革命精神。如何有效利用红色文化这一宝贵资源创新高校思想政治教育工作,成为摆在教育工作者面前的一项重要课题。为了充分发挥红色文化资源的育人作用,教师要改变传统的授课思路,将红色文化资源融入高校思政理论课、实践课、专业课程中,营造浓厚的红色文化学习氛围,促进学生深刻地领悟红色文化的内涵。对此,本文通过分析红色文化融入高校思想政治教育的现状,在此基础上研究红色文化融入高校思想政治教育的实践路径。

关键词： 开学典礼   毕业典礼   思想政治教育功能   优化路径  

摘要： “大思政”政策的出台标志着我国高校思想政治教育进入了新的历史阶段。开学典礼和毕业典礼作为“大思政课”的重要形式,是高校发挥思想政治教育功能和落实立德树人根本任务的基本载体。高校开学典礼、毕业典礼与思想政治教育在教育对象、教育内容、教育目标等方面具有显著的关联性,并在高校学生的价值引领、情感认同、行为转化等方面发挥着重要思想政治教育功能。研究以高校开学典礼、毕业典礼与思想政治教育的关系为切入点,明确高校开学典礼和毕业典礼思想政治教育作用,并针对其思想政治教育功能发挥的困境,立足全周期管理理念,按照“规划设计-准备策划-实施执行-反馈优化”的思路提出优化路径,持续增强两个典礼的教育感染力和影响力。

关键词： 传播政治经济学   马克思主义理论   学科体系   课程设计  

摘要： 传播政治经济学作为西方传播研究的批判流派之一,具有浓郁的马克思主义理论色彩。基于马克思主义理论视角探讨传播政治经济学,可以发现,传播政治经济学与马克思主义意义上的传播政治经济学虽然具有关联性,但也有较大差异性。马克思主义传播政治经济学具有明显的意识形态性,在学科建设应注重交叉性和独立性,要特别关注学科话语体系的构建。马克思主义传播政治经济学学科建设需要应用在人才培养的全过程,构建相应的课程体系,进而将课程体系设计为六大模块,提出其内容设计需要新思维新思路,并据此提炼出马克思主义传播政治经济学的思政要点。

关键词： “四个全面”战略布局   中国特色社会主义   中国式现代化  

摘要： 战略布局是一个政党、一个国家的根本性问题。“四个全面”战略布局统领中国发展总纲,明确了党和国家各项工作的方向、重点和目标,为我们党治国理政提供了坚实的理论支撑。协调推进“四个全面”战略布局,需要处理好战略布局中4个方面的关系,需要处理好战略布局与总体布局的关系,需要处理好战略布局与中国式现代化的关系。“四个全面”战略布局具有鲜明的理论特质,即秉持人民立场、突出问题导向、强化辩证思维、凸显战略前瞻。中国在经济建设、深化改革、法治建设等方面取得了显著的成就,为现代化建设奠定了坚实的基础。“四个全面”战略布局具有重要的理论和实践意义,它拓展了马克思主义中国化时代化的新境界,它推进了中国特色社会主义的新发展,它是实现中国式现代化的重要保障。

关键词： 中国式现代化   思想政治教育   实践路径  

摘要： 在新时代下,中国式现代化进程的推进,带动了中国特色社会主义新的发展。思想政治教育作为塑造人的精神世界、引领社会价值观念的重要手段,在中国式现代化进程中发挥着重要的作用。本文旨在深入探讨中国式现代化视域下思想政治教育的价值所在,分析其面临的困境,并探究有效的实践路径。通过对这些问题的系统阐述,以期能够为推进思想政治教育与时俱进,更好地为中国特色社会主义事业发展作出贡献。

关键词： 融媒体   大学生   思想政治教育   实践研究  

摘要： 在现代教育体系全面推行的整体背景下,思政教育领域仿若置身于时代的风口浪尖,诸多难题也汹涌而至。要充分发挥融媒体平台优势以找寻思政教育问题的解决新思路,促使思政教育工作者能够充分利用融媒体这一现代化工具,进而精准、高效地推进思政教育工作迈上新台阶。文章简述了融媒体的内涵与特征,揭示了它在大学生思政教育中所承载的重要价值,继而转换视角聚焦实践层面,从多个维度,提出强化大学生思想政治教育的创新实践策略,希望能够为思政教育工作者提供一些参考与帮助。