关键词： 中国共产党   进一步全面深化改革   领导水平   长期执政能力  

摘要： 在新时代新征程上,要确保进一步全面深化改革各项任务落到实处和取得实效,就必须把党的领导贯穿于改革的各方面全过程,不断提高党的领导水平和长期执政能力,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供根本保证。要从本质要求、根本目标、基本途径等方面深刻理解和把握提高党的领导水平和长期执政能力的内在逻辑。提高党的领导水平和长期执政能力,要坚持政治定力和改革创新相结合、总结经验和面向未来相结合、目标导向和问题导向相结合的基本原则。紧扣改进创新领导方式和执政方式不断完善党的领导制度,紧扣健全体制机制不断深化党的建设制度改革,紧扣制度治党、依规治党不断健全全面从严治党体系。从上述几方面思考和建构提高党的领导水平和长期执政能力的实践进路。

关键词： 比较思想政治教育   精神政治   个人与社会互动   政治现代化  

摘要： “从何比较”“缘何比较”“何以比较”的问题,是新时代比较思想政治教育研究的基本问题和现实问题。从哲学层面而言,“精神政治”是“可比”的共识;从基本原理层面而言,“个人与社会互动”是“可比”的表现;从实践层面而言,“政治现代化”是“可比”的根据。比较思想政治研究有助于提升受教育者素质、反哺思想政治教育学科、汲取世界思想政治教育经验。促进比较思想政治教育发展,可采取以下策略:坚持问题导向,增进学科引领力;深化研究视角,提升学科解释力;挖掘内外资源,激发学科生长力;拓展研究方法,增强学科整合力。

关键词： 红色资源   思想政治教育   思想价值   培根铸魂  

摘要： 红色资源与高校思想政治教育具有严密的历史耦合和时代关联。红色资源赋能高校思想政治教育,是加强和改进思想政治教育的有效途径,也是丰富和传播红色资源的时代任务,更是新时代意识形态工作的现实需要。从廓清必然、厘清实然、回归应然三个维度考量红色资源赋能高校思想政治教育:以价值逻辑为出发点,理解红色资源育人在教学需要、文化传承、方向确证方面的价值意蕴;以问题逻辑为着眼点,明晰红色资源育人在应用、传播、认同、体系方面所面临的现实困境;以实践逻辑为落脚点,从培根铸魂、实践体悟、顶层规划、技术赋能四位一体,把握红色资源育人的逻辑进路。

关键词： 逢锦聚   高等教育出版社   南开大学编写组  

摘要： 南开大学编写组《中国特色社会主义政治经济学》出版发行为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,加快构建中国原创性哲学社会科学教材体系,由教育部组织编写,经国家教材委员会审核通过,由逢锦聚教授领衔的南开大学编写组编写的《中国特色社会主义政治经济学》已由高等教育出版社出版发行。

关键词： 中国共产党   中华优秀传统文化   创造性转化   创新性发展   叙事  

摘要： 中华优秀传统文化“两创”叙事旨在科学阐释中国共产党推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的伟大实践,建构系统化的知识体系和时代化的表达方式,本质上是对中华优秀传统文化现代化转型的积极反映。巩固中华民族文化主体性、铸牢中华民族共同体意识、提升国家文化软实力和中华文化影响力的需要共同呼唤中华优秀传统文化“两创”叙事的出场。基于叙事的不同功能指向,中华优秀传统文化“两创”叙事主要呈现三种具象形态,即旨在提升文化呈现形式“可见性”“可听性”的符号形态、观照文化叙事感知认同的故事形态、侧重文化叙事互动参与的场景形态。面向未来,建构中华优秀传统文化“两创”叙事要依托“以一统多”的叙事主体来提升叙事阐释力,深化“融通古今”的叙事内容来凝聚文化认同力,创新“媒介融合”的叙事形式来增强传播应用力。

关键词： 中国式现代化   价值观   主流价值观   社会主义核心价值观  

摘要： 社会主义核心价值观是社会主流价值观发展到一定阶段的产物,是主流价值观发展的必然结果,中国式现代化蕴含着以人民为中心的价值立场,这与社会主义核心价值观的价值立场高度契合。在中国式现代化进程中广泛践行社会主义核心价值观需根植于最广大人民群众的日常生活,需从实践场域和运行机制入手持续推进。此外,社会主义核心价值观的践行已经进入到广泛展开的新阶段,需要在推进中国式现代化的进程中把社会主义核心价值观与人民群众的日常生活密切联系起来,在落细、落小、落实上下功夫,在实践场域中持续深化,从而不断提高广泛践行社会主义核心价值观的实效。

关键词： 文化自信   高校网络思想政治教育   价值意蕴   实践路径  

摘要： 在文化自信背景下,推动高校网络思想政治教育创新和发展,已成为落实习近平新时代中国特色社会主义思想学习的重要组成部分。然而,在将文化自信融入高校网络思想政治教育的过程中,高校也面临着教育内容碎片化与浅表化、信息多元化与价值冲突、教育互动性不足与学生参与感较弱等一系列现实问题。基于此,本文立足文化自信在新时代落实高校立德树人根本任务的深远意义,分析当前存在的主要问题及其根源,并从教育内容、教育形式、传播途径三方面提出相应的对策,为推动高校网络思想政治教育的创新与发展提供理论依据和实践指导。

关键词： 邓小平   改革开放   马克思主义中国化时代化   思想方法  

摘要： 改革开放和社会主义现代化建设新时期是马克思主义中国化时代化历程中的一个重要历史时期。邓小平冲破“左”的思想的束缚,大力推进改革开放,将什么是社会主义、怎样建设社会主义的认识推进到一个新阶段,为马克思主义中国化时代化新境界的开辟作出了历史性贡献,并在此过程中逐渐形成了具有鲜明特点的思想方法。邓小平推进马克思主义中国化时代化的思想方法可以从时代论、主体论、认识论和方法论四个维度进行考察。就时代论而言,包括明确时代主题、把握发展机遇和进行战略规划;就主体论而言,包括相信群众、依靠群众和为群众造福;就认识论而言,包括坚持真理,修正错误,团结一致向前看,对旧问题提出新思路和鼓励支持新生事物成长;就方法论而言,包括坚守原则、借鉴方法,试点先行、稳妥推进,不搞争论、崇尚实干。

关键词： 高校   辅导员   “五四”育人模式   思想政治教育   立德树人  

摘要： 高校辅导员作为大学生成长成才的重要引路人,是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常管理工作的组织者、实施者、引导者,是学生健康成长的知心朋友和人生导师。高校辅导员应以己育人,做“四有”教师,育“四有青年”;以安修身,养“四安”思维,育“卫士青年”;以德树人,酿“四德”甘露,育“德馨青年”;以信炼才,点“四信”星火,育“燎原青年”;以心待生,燃“四心”火烛,育“时代青年”。

关键词： 红色基因   高中教育   传承与发展   革命精神   奉献精神  

摘要： 红色基因是中国革命精神的重要组成部分。高中思想政治教育作为培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要环节,应当注重红色基因的传承与发展。本文从红色基因的内涵出发,探讨了红色基因在高中思想政治教育中的具体实践,并提出了加强红色基因教育的建议,以期为高中思想政治教育改革提供参考。一、红色基因的内涵红色基因是中国共产党在革命斗争和建设事业中形成的一种特殊精神基因,包括中国共产党的革命精神、奋斗精神、奉献精神等诸多要素。红色基因以其坚定的信仰、顽强的斗争意志和无私奉献的精神,为中国革命的胜利和社会主义建设作出了巨大贡献。红色基因的传承与发展是中国青年一代思想政治教育的重要任务。在高中阶段,学生正处于人生观、世界观和价值观形成的关键时期。通过红色基因教育,可以使学生树立正确的历史观和价值观,增强对中国共产党和中国革命的自豪感和认同感。首先,红色基因教育能够激发学生的爱国情感和社会责任感,培养学生的艰苦奋斗精神,为中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。其次,红色基因教育注重培养学生的道德品质。红色基因教育强调的不仅仅是学习革命历史和英雄事迹,更重要的是通过这些教育资源的引导,培养学生的品德修养。红色基因中蕴含的革命精神,如坚定的意志、顽强的毅力、乐观的态度等,都是培养学生良好品德的重要素材。无数的革命先辈们,始终把个人的命运与国家和民族的命运紧密联系在一起。红色基因教育通过学习和弘扬这种精神,引导学生承担起应有的社会责任。