关键词： 生态文明   马克思主义   生态文化   用典  

摘要： 《论坚持人与自然和谐共生》一书,既是习近平生态文明思想的集中体现,又是“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的光辉典范。通过仔细研读习近平总书记的著作,梳理文章中关于中华优秀传统生态文化的典故,深入分析习近平总书记在79篇重要文稿中引用的诸多历史典籍、大家的名句名篇以及对其进行的创造性转化与创新性发展等。学习和掌握习近平生态文明思想的用典精髓具有重要意义,把马克思主义基本原理与中华优秀传统生态文化相结合,既促进了习近平生态文明思想的创新发展,又超越了西方现代化的传统发展模式,并为实现全球可持续发展提供了中国方案。

关键词： 生成式人工智能   思想政治教育   现实图景   实际挑战   未来路向  

摘要： 生成式人工智能作为基于算法、模型和规则而生成内容的颠覆性技术,正以其强大的分析、交互与协同能力深刻影响着大学生思想政治教育。通过智能交互、智能生成、智能协同等方式,生成式人工智能可优化教育主客体互动,创新教育内容表达,推动教育环境建设,整合教育资源配置,为大学生思想政治教育注入新动力。然而,生成式人工智能的技术赋能也面临着教师职责转变的困境、对大学生思想政治学习的冲击、智能教育环境构建的窘境、智能生成内容质量较差等实际挑战,凸显了其与思想政治教育深度融合的复杂性。基于此,大学生思想政治教育应聚焦未来路向来优化教育环境,促进师生观念转变和能力提升,改善内容生成机制,以确保生成式人工智能在育人领域的规范应用,充分发挥其在推动思想政治教育创新发展中的积极赋能作用。

关键词： 高校矿业类专业   思想政治教育   就业教育   深度融合   实践  

摘要： 高校开展思政教育与就业教育融合已势在必行。当前,对于矿业类专业思想政治教育与就业教育的融合,存在适应矿业行业需求的能力不足,对职业道德与安全教育的重视不够,学生就业竞争力不强等现状。高校矿业类专业在人才培养过程中,应坚持“思政引领、创新驱动、融合发展”和“品德、工匠、创造”的双轨道培养机制,创新就业教育理念,明晰就业教育培养目标,认识教育元素,加强专业认同度与专业信心教育,创新教学方法,帮助学生完成角色身份转换,开发创新实践内容,强化工程伦理意识,坚持思政教育内涵,探索并深入推进“素思、专思、就思”三融合思政育人模式。

关键词： 数字化   大中小学思想政治教育一体化   育人体系  

摘要： 教育数字化是建设教育强国的必然要求,是我国推动教育高质量发展的新赛道和增长极,也是推动大中小学思想政治教育一体化建设的题中应有之义。数字化赋能大中小学思想政治教育一体化建设既是教育数字化转型的时代引领,也是新征程人才培养的迫切要求,更是构建思政育人新生态的现实需要;但在数字化时代面临教育主体地位错位、数字网络异化风险和大中小学各阶段层次差异明显等现实困囿。从数字技术和实践育人的双向互动出发,坚持以立德树人为根本,牢固树立数字化赋能理念,着力提升教育主体数字素养,建设一支强有力的师资队伍,优化顶层设计,不断健全数字化保障机制,进而构建起体系化、系统化的育人新格局,形成数字化赋能育人新形态。

关键词： 第二个结合   陈其泰   中华优秀传统文化   马克思主义  

摘要： 陈其泰先生的《中华优秀传统文化何以通向马克思主义》,贯彻“第二个结合”这一时代主题,探讨传统学术精华通向唯物史观的内在逻辑,厘清了马克思主义和中华优秀传统文化相结合的哲理依据和重大意义:一是“中华优秀传统文化是中国人接受马克思主义的思想基础和桥梁”,二是“唯物主义的思想资料与马克思主义唯物论相契合”,三是“辩证、发展的观点与马克思主义辩证法相契合”,四是“反抗压迫的精神和大同思想与马克思主义对理想社会的追求相契合”。该书体现了作者作为历史学者强烈的使命感和与时俱进的责任感,展现了“从文化视角研究史学”的治史理念,具有强大的思想张力和颇具特色的表达力。

关键词： 互联网   马克思主义   思想政治教育   融合发展  

摘要： 近年来,伴随互联网技术的飞速发展,信息传播方式与社会交往模式皆出现了前所未有的变化。互联网凭借其所拥有的开放性、交互性、即时性等优势,成为人们生产、生活中举足轻重的一部分。互联网背景下,马克思主义与思想政治教育的融合发展也步入重要的机遇期,同样也面临来自多方面的新挑战。基于此,本文主要就互联网背景下马克思主义与思想政治教育融合发展策略展开探讨,旨在教育质量的提升建言献策。

关键词： 文化兴   文化自信   文化强   两个结合   马克思主义  

摘要： 文化兴则国家兴,文化强则民族强,文化自信是最基本最深沉最持久的力量。习近平总书记立足新时代中国特色社会主义文化发展实践,精辟论述了“两个结合”的重大意义,深刻阐明了“两个结合”的丰富内涵和实践要求,并指出,“把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性的认识,是我们取得成功的最大法宝”

关键词： 微短剧   大学生   观剧行为   思想政治教育  

摘要： 微短剧作为数字时代的新型文化载体,凭借碎片化、强互动与高黏性的传播特性深度嵌入大学生日常生活,不仅重塑了大学生的娱乐版图,也给思想政治教育带来了新的挑战,如主流话语与亚文化叙事的隐性冲突、信息茧房对思辨能力的侵蚀、传统教育与网络表达的适配困境。对此,需要对大学生微短剧观看行为构建“主动介入—精准施策—双向赋能”的教育引导体系,即:深耕思想引领,营造主流价值“舆论场”;推动方法革新,开创网络育人“新高地”;强化实践导向,构建知行合一“实践场”。在尊重大学生文化需求取向和接受特点的基础上实现主流价值观引领,将微短剧从“亚文化温床”转化为思想政治教育新载体,才能在算法浪潮中筑牢价值防线,创新数字时代的大学生思想政治教育方式。

关键词： 马克思主义   思想政治教育   网络思想政治教育   创新  

摘要： 从马克思主义视阈出发,网络思想政治教育能够深化社会主义核心价值观,保证教育资源的社会化与平等化,同时加强个体的历史使命感。然而,当前网络思想政治教育面临信息过载、意识形态安全挑战、资源不平等及参与动机不足等问题。因此,需要采取创新策略,包括加强价值观引导、构筑意识形态防线、推动资源均衡分配与技术共享,以及设立参与激励机制,来优化网络思想政治教育。

关键词： 马克思主义   哲学社会科学   学术中国化  

摘要： 近代,无论是在“边缘”抗争的传统儒学,还是盛极一时的西方学术,皆因其自身存在不可克服的内在困境,无法代表中国学术的发展方向。马克思主义在学术性、实践性和价值性等方面具有的独特优势,使其超越中西而确立起在中国哲学社会科学中的引领地位。正是在马克思主义指导下,中国早期马克思主义者将学术建设置于中国社会革命的逻辑视野,运用马克思主义对中国革命规律、社会现实、文化发展方向等重大时代课题进行了创造性的剖析和解读,在推动马克思主义中国化进程、引领新民主主义革命实践的同时,也建构了具有中国特色的哲学社会科学话语体系,深刻影响了近代中国学术的发展走向。