关键词： 高中思想政治教育   生态系统   开放协同   全环境育人  

摘要： 构建开放协同的高中思想政治教育生态系统,是新时代落实立德树人根本任务、提升思想政治教育实效的重要举措。本文分析了高中思想政治教育生态系统的内涵、特征及构建必要性,提出了加强顶层设计、优化资源整合、创新教育方式等构建路径,探讨了加强教师队伍建设、完善评价监测体系、营造良好教育氛围等保障措施,以促进思想政治教育系统的长效运行,为培养具有家国情怀和社会责任感的新时代青年提供科学指导。

关键词： 自我革命   中国共产党   历史考察   经验启示  

摘要： 自我革命作为中国共产党百年奋斗进程中保持旺盛生机与活力的强大内驱,是党的理论和实践交相辉映的璀璨硕果,它是党与生俱来的基因,在新民主主义革命时期、社会主义革命与建设时期、改革开放与社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代中,各有其独特的历史背景和演进特征。总结党的自我革命经验可知:自我革命的深刻本质在于更好地坚持和完善党的领导,根本立场是始终坚持以人民为中心,关键路径是批评与自我批评相结合,坚实根基是思想建设与制度完善相统一。

关键词： 精神上独立自主   历史考察   价值意义   中国式现代化  

摘要： 实现精神上的独立自主是中国共产党在一百多年奋斗历程中积累的宝贵经验。自中国共产党成立以来,党实现精神上的独立自主经历了由被动转为主动、逐渐深化、认识升华与新的飞跃等四个历史阶段,它是中国共产党政治自觉的精神之源、推进中国式现代化的精神支柱、实现中华民族伟大复兴的精神力量。新时代,应以坚持党的文化领导权为根本保证、以夯实精神上独立自主的物质基础为基本保障、以构建富有中国特色的话语体系为话语依托,以着力增强中华民族的现代力量为文化自信,这有助于中国共产党进一步实现精神上的独立自主。

关键词： 思想政治教育   数字化   数字技术   实践进路  

摘要： 随着数字技术的广泛应用和教育数字化转型发展,数字化变革成为思想政治教育创新发展的必然选择。面对新的时代境遇,要全面把握思想政治教育数字化的内涵和特征,深刻认识思想政治教育数字化在推动思想政治教育认知重建、资源重组、话语重构、形态重塑等方面的重要价值。同时,要秉承数字理念,构建思想政治教育数字范式;搭建数字平台,优化思想政治教育数字服务;培育数字素养,提升思想政治教育数字技能;厚植“数字土壤”,形塑思想政治教育数字生态,积极探索思想政治教育数字化实践创新路径。

关键词： 网络   高校思想政治教育  

摘要： 随着互联网的迅猛发展,网络已成为思想政治教育的重要载体,为高校思想政治教育带来了显著优势,拓展了思想政治教育的实施空间,打破了时间和地域限制;促进了思想政治教育的与时俱进,使其更贴近学生需求;丰富了思想政治教育的内容和资源,提供了多样化的教学形式。然而,网络也给高校思想政治教育带来一系列问题:主流价值观遭受冲击、思想政治教育效果削弱以及思想政治教育管理体制受到挑战等。针对这些问题,本文提出要弘扬红色文化,营造积极向上的教育氛围;注重内容创新,提升思想政治教育的吸引力和实效性;提高教师的综合能力,建设高质量的教师队伍。

关键词： 医学生   个性化   思想政治教育   策略  

摘要： 我国在发展过程中一直都十分注重推进教育领域的发展,致力于培育社会需要的优秀人才。医学专业的学生作为推动社会发展进步的重要力量,对社会和谐及人民健康发展具有积极推动作用。为培育优秀人才,针对医学生的教育不能仅停留在专业知识教育方面,还要进一步深化思想政治教育。以医学生的个性化思想政治教育为研究对象,明确个性化思想政治教育的概述及开展必要性,分析开展个性化思想政治教育工作的具体意义及存在的问题,最后阐述了个性化思想政治教育开展的路径,以期为提高医学生思想政治教育水平提供相关参考。

关键词： 单向度的人   技术合理性   奴役劳动   意识形态   社会主义核心价值观  

摘要： 马尔库塞单向度人的思想分析了技术在发达资本主义社会中的意识功能。在社会层面,体现为技术的统治性和极权社会下的肯定性思维,通过虚假需要同化一切反抗力量,实现社会控制。在个体层面,技术在减少人重体力劳动的同时,加深了对其智力劳动和精神的奴役,使人彻底成为技术的工具,否定性思维得到消解。马尔库塞认为,解决技术合理性统治的关键是从意识层面加入价值要素,重建技术合理性。虽然单向度人的思想有一定局限,但对社会主义制度下技术合理性的认识具有重要的启示意义,应对技术合理性下的物化内化倾向保持否定性思维,保持超越性思维的意识形态主导地位,创新技术合理性对社会主义核心价值观的一体化。

关键词： “四史”教育   红色文化资源   革命精神   思想政治教育  

摘要： 红色文化资源作为中国共产党领导人民革命、建设和改革实践过程中凝结成的重要精神资源,蕴含着强大的育人功能,能够为高校思想政治教育赋能,助力“四史”教育的顺利开展。红色文化资源蕴含着丰富的红色基因,其政治性与思政课育人性高度契合,其真实性与高校思政教学需求相匹配,其时代价值与高校思政教育创新相得益彰。高校作为思想政治教育的主阵地,要用好红色文化资源,持续推动高校思想政治教育的创新;提升高校思想政治教育的情感育人功能;增强高校思想政治教育的场域功能。依据红色文化资源的自身特点与思想政治教育主体、客体、介体、环体及评价等方面积极探寻红色文化资源赋能高校思想政治教育的实践路径,用活用好用实红色文化资源,可以助推高校思想政治教育与时俱进,实现红色文化资源的创造性、创新性转化。

关键词： 《邓小平文集》   马克思主义   社会主义   党的领导  

摘要： 社会主义革命和建设时期,邓小平在参与一系列党和国家重大决策的制定和实施过程中,对适合中国的社会主义建设道路进行了深入理论思考和艰辛实践探索。他认为中国的社会主义建设道路既要在“第一个结合”的基础上正确“运用和发展马克思列宁主义”,做好马克思列宁主义基本原理同中国具体实际的“第二次结合”,还要按照中国的情况写中国的文章,注意“必须适合自己国家的情况”。他将群众满意和促进生产力发展作为判断标准,认为社会生产力的发展和人民物质文化生活的改善是正确政治领导成果的最终呈现,并要求将执行党的群众路线作为坚持和改善党的领导的主要方面,告诫党员要时刻警惕自己脱离群众的危险。重温邓小平在新中国成立后至20世纪70年代中期对社会主义建设道路的思考、探索及其成果,不仅有助于我们正确认识和把握对改革开放前后两个历史时期在我国社会主义建设道路探索中的辩证统一关系,而且有助于进一步深化我们对新时代新征程上建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的认识。

关键词： “一站式”学生社区   文化育人   立德树人   思想政治教育  

摘要： “一站式”学生社区文化育人体系,是引导学生接受思想政治教育、筑牢精神之钙、厚植文化情怀的主阵地,也是落实立德树人根本任务的重要依托。针对当前“一站式”学生社区建设中,学生社区文化意识不足、品牌化建设不够、文化赋能功能受限等问题,提出赋能社区文化育人路径:以坚持整体性推进,拓展文化育人新思路;加强社区文化氛围建设,提升社区文化育人价值;重塑社区文化品牌建设,打造社区文化育人精品。以期解决文化育人体系与社区建设融合及实践问题,提升新思想赋能社区文化育人能力和水平,增强“一站式”学生社区思想政治教育实效性。