关键词： 科学家精神   高等学校   大学生   思想政治教育  

摘要： 科学家精神是中国精神的重要组成部分。弘扬科学家精神的重任离不开高校,而思想政治教育在高校中扮演着重要角色。将科学家精神融入思政教育中有利于高校落实立德树人的任务、培养时代新人,最终实现中华民族伟大复兴的任务。针对科学家精神在新时代面临的现状与困境,从思政课堂、网络载体、科研实践、校园环境四个方面构建新时代高校科学家精神的培育路径,激励大学生投身社会主义现代化建设、助力民族复兴,书写科技发展新篇章。

关键词： 受高等教育机会权   少数民族   教育高质量发展  

摘要： 中华人民共和国成立以来,中国共产党坚持贯彻马克思主义公平理论和民族理论,切实保障少数民族受高等教育机会权。历经70多年的努力,中国共产党在培养少数民族人才、缩小民族地区与非民族地区的高等教育发展差距、完善保障少数民族受高等教育机会权政策体系方面取得伟大成就。面向未来,保障少数民族受高等教育机会权,还需继续坚持中国共产党的全面领导,贯彻依法治教、因地制宜理念,走国家政策帮扶与少数民族自立自强相结合的发展道路。

关键词： 思想政治教育   场景化   人工智能   数字化   数智化  

摘要： 数智技术的快速发展为思想政治教育场景化注入了新的活力,使其在教育理念、内容呈现和互动方式上发生了深刻变革。依托数智技术生成多维度的教育情境,通过全景式沉浸、靶向化推送、情境性叙事和互动式场景等方法,力求通过沉浸、互动与个性化来强化教育场景的代入感和情感共鸣,从而增强思想政治教育的吸引力和感染力。然而,数智场景化应用在为思想政治教育提供更丰富体验的同时,也带来了诸如虚拟沉浸中的现实疏离、算法偏向下的信息茧房、情感引导过度削弱自主思维等问题。推动思想政治教育场景化的有序运行,必须采取虚实统合、多元推荐、理性共鸣等策略,通过增强现实关联、平衡情感与理性、引导多元视角等方式,力图实现数智时代思想政治教育场景化应用的长远发展。

关键词： 中国共产党   改革开放   党的十一届三中全会   四个选择  

摘要： 20世纪70、80年代,中国开启了举世瞩目的改革开放,深刻改变了中国和世界。改革开放的选择不是偶然的,具有深刻的内在逻辑。马克思主义社会基本矛盾理论、世界历史理论和唯物辩证法基本规律共同构成改革开放的理论基础;中华优秀传统文化蕴含“通权达变”的辩证思维,体现“革故鼎新”的创新思维,蕴含“敦睦邦交”的精神特质,彰显“开放包容”的胸怀气度,共同赋予改革开放深厚的文化底蕴;社会主义建设的曲折发展及其经验教训是改革开放的历史依据;“文革”后中国社会徘徊中前进的复杂局势是改革开放的现实要求;邓小平的领导权威和坚定意志也是改革开放顺利推进的重要因素。

关键词： 思想政治教育学科   基本概念   学理优化   专业化  

摘要： 注重思想政治教育概念研究,尤其注重对思想政治教育学科基本概念进行学理化提升,是深化思想政治教育基础理论研究、生成思想政治教育学科自主知识体系的重要前提与关键环节。思想政治教育学科基本概念的学理优化应着眼于提升解释力、专业化、层级化和规范性等方面,在概念研究中需要正确处理好体系和元素、概念和语词、事实与规范、明晰与韧性等关系,以增强思想政治教育学科概念的精确度、纯粹度、区分度和清晰度。思想政治教育学科基本概念的学理优化应坚持如下思路:注重概念史研究在思想政治教育学科理论史研究中的重要地位,以分析性思维推进思想政治教育概念差异性研究,持续加强学科基本概念与基本命题协同研究,同时要求思想政治教育研究者善用哲学思维方式。

关键词： 马克思主义理论学科   学科人才   学科素养   评价体系  

摘要： 新时代马克思主义理论学科人才的学科素养评价,既是衡量和提升学科人才学科素养水平和高校思想政治教育质量的有效途径,也是推进教育评价改革和马克思主义理论学科建设的重要方式,主要聚焦于评价主体、评价标准、评价内容和评价方式等领域重点强化与完善。针对当前学科素养评价在评价主体、评价标准、评价内容以及评价结果等方面存在的问题,在遵循自评和他评相统一、客观评价与主观评价相统一、定量评价与定性评价相统一、过程评价与结果评价相统一原则基础上,从健全多元主体评价体系、规范学科素养评价标准、完善学科素养评价内容、创新多样化评价方式等方面优化路径,以推动马克思主义理论学科人才队伍建设水平的新跃升。

关键词： 职业生涯教育   思想政治教育   协同育人机制  

摘要： 新时代背景下,构建思想政治教育与职业生涯教育的协同育人机制是促进学生全面发展、提升教育质量的重要途径。本文从思想政治教育与职业生涯教育有机融合的适配性,以及协同育人机制的建设路径两个方面入手,表明两者的有机融合不仅能够帮助学生树立正确的价值观和职业观,还能增强他们的综合素质和社会适应能力。

关键词： 俄罗斯   政治经济学   古典政治经济学   新制度主义  

摘要： 《古典政治经济学:当代马克思主义方向》(《Классическаяполитическаяэкономия:Современноемарксистскоенаправление》)是由俄罗斯新马克思主义学派编写的俄罗斯最新版政治经济学教材,适用于俄罗斯高等院校经济学专业。教材于2018年由俄罗斯莱南德出版社首次出版,是俄罗斯《马克思主义之思》系列丛书之一。该书的三位作者亚历山大·弗拉基米罗维奇·布兹加林、安德烈·伊万诺维奇·科尔加诺夫和奥莉加·弗拉基米罗夫娜·巴拉什科娃均为当代俄罗斯新马克思主义学派的重要代表人物。他们编写该书的目的是坚决抵制新自由主义的经济政策和意识形态,回归马克思主义政治经济学,展示当代俄罗斯马克思主义政治经济学的最新研究成果,直面21世纪的经济挑战。该书导论分析了政治经济学回归的动向和原因,揭示了“主流”经济学否定马克思主义政治经济学基本观点但又对其加以盗用的事实,阐述了马克思主义政治经济学和“主流”经济学的根本区别:前者基于社会实践与社会个体,更关注客观的社会经济问题和社会矛盾,注重在经济现象研究中推广生态社会人文主义方法;后者则推崇可量化的经验数据,在社会、政治和人文领域用狭隘的经济学方法。

关键词： 中华优秀传统文化   马克思主义   创造性转化  

摘要： 习近平在文化传承发展座谈会上指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识”,并强调“‘两个结合’是我们取得成功的最大法宝”。

关键词： 马克思主义学习型政党   历史渊源   本质属性   基本特征  

摘要： 新时代推进马克思主义学习型政党建设,继承发扬重视学习、善于学习的优良传统与政治优势,充分体现了中国共产党依靠学习走向未来的信心和决心。马克思主义学习型政党建设属于党的思想理论建设范畴,是保持马克思主义政党本质属性的一项重大而紧迫的战略任务,对党的建设的其他方面起着“铸魂”和牵引作用。中国共产党关于学习型政党建设的理论与实践,经历了孕育、形成、发展和深化的过程,体现出鲜明的先进性、开放性、科学性和创新性。