关键词： “   三位一体”   初中物理   实践作业   作业设计  

摘要： 在初中物理教学中,家庭作业的重要性不言而喻,其质量直接关系到学生学习积极性的激发与核心素养的培育。“三位一体”的实践作业设计模式,作为教学策略的一种优化手段,能够有效激发学生的物理学习热情,并增强他们的实践操作能力。在规划教学内容时,需紧密结合学生的成长需求,将物理学知识与其他学科知识相互渗透,确保物理课题能够与时俱进,使学生在完成作业的过程中,既能够全面掌握物理知识,又能够培养良好的学习习惯和创新思维。基于此,文章分析了“三位一体”式的初中物理实践作业设计策略。

关键词： 新质生产力   高校思想政治教育   高质量发展   理论逻辑   实践路径  

摘要： 新质生产力的核心特征是高科技、高效能和高质量,这与思想政治教育现代化发展的客观需求高度契合。在中国式现代化发展背景下,高校思想政治教育高质量发展亟需新质生产力的有效赋能。当前,我国高校思想政治教育高质量发展面临四个方面的现实瓶颈:一是技术虚拟空间扩大削弱高校思想政治教育功能;二是信息茧房挑战思想政治教育的权威性;三是高校思想政治教育场景囿于数字算法;四是高校思想政治教育代码资源复制门槛较低。因此,在实践层面提出四个方面的对策建议:一是构建新质生产力与思想政治教育融合新体制;二是促进高校思想政治教育的内涵式融合;三是积极构建数字思想政治教育格局;四是强化意识形态安全风险防控。

关键词： 数字技术   思想政治教育   高校  

摘要： 新时代,随着数字技术快速发展,我国教育信息化步伐加快,但在数字技术与思想政治教育深度融合的过程中也面临着不少的风险与挑战,因数字时代信息获取方式的丰富性,导致教师主导性被弱化;因算法推荐的过度使用令大学生陷入信息茧房,弱化了思想政治教育的培育效果;因数字技术平台对信息没有完全把控和筛选,导致高校思想政治教育环境受到干扰。基于此,文章提出加强教师队伍的建设、提高大学生的信息鉴别能力以及加强教育环境治理等数字技术赋能高校思想政治教育的路径。

关键词： 党员教师   示范引领作用   “三位一体”考评体系  

摘要： 党员教师是各级各类学校不可或缺的中坚力量,其示范引领和模范带头作用至关重要。文章以系统科学理论和马斯洛需求层次理论为理论支撑,运用案例分析和访谈调研等方法,从党员教师的多重角色出发,研究新时代背景下党员教师示范引领作用发挥的现状,从考评目标与原则、考评内容与指标、考评方法与主体、考评结果运用等方面分析构建党建、教学、科研“三位一体”的综合考评体系,以期充分发挥考核评价的调控、激励、导向功能,为全面准确衡量党员教师的综合表现、激励引导党员教师的全面发展及推动学校高质量发展提供有力支撑。

关键词： 二轮复习   引导教学   学科素养   立德树人   社会主义核心价值观   整合学科   高考评价体系   综合品质  

摘要： 《中国高考评价体系》指出,“学科素养”是即将进入高校的学习者在面对生活实践或学习探索情境时,能够在正确的思维价值观念指导下,合理运用科学的思维方法,有效整合学科相关知识,运用学科相关能力,高质量地认识问题、分析问题、解决问题的综合品质。一月份结束的适应性测试,强化了政治方向和社会主义核心价值观引领,凸显了试题“立德树人、服务选才、引导教学”的功能,对2025年高考的二轮复习教学起到了明确的指导作用。

关键词： 全面深化改革   自我革命   “四个自我”   人民性  

摘要： 党的二十届三中全会对党的自我革命提出了新的要求。自我革命作为马克思主义政党本质属性的体现,是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志,源于中国共产党没有任何自己的特殊利益,旨在更好地实现维护发展最广大人民的根本利益,“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的核心内涵蕴含着深刻的人民性意蕴。具体而言,自我净化标明党自我革命人民性的为民尽责的使命担当;自我完善诠释党自我革命人民性的为民执政的执政理念;自我革新彰显党自我革命人民性的为民造福的价值导向;自我提高确证党自我革命人民性的为民服务的本领能力。

关键词： 课程创新   现代信息技术   学生思想认同  

摘要： 党的二十大提出全面推进社会主义现代化建设的战略任务,为高校思想政治教育发展指明了方向。《高等学校课程思政建设指导纲要》强调将思想政治教育融入各专业课程,推动学科知识与价值观教育的有机结合,成为新时代高校思想政治工作的关键举措。化学化工类专业课程创新应通过跨学科教学和现代信息技术手段,提升学生的思想认同、社会责任感与社会实践能力。课程设计应不仅注重知识传授,还应通过案例教学、问题导向等方法.

关键词： 中国共产党   中共党史   政党治理   政治势能  

摘要： 1921至1933年,中国共产党在上海的活动是一段极其艰难且意义重大的时期。这一时期奠定了党的建设许多基本规则,塑造了党的治理模式与组织结构。这些可以将其归纳为中国共产党的“政治势能”,这种势能是党内治理的核心逻辑,构成了中国政党治理的重要来源。上海时期的党建实践不仅造就了党的基本组织原则,还影响了党在新中国成立后的方针政策和治理理念,成为中国共产党政党治理之源的关键组成部分。