关键词： 理论与实践   马克思主义   学术研究  

摘要： 马克思主义社会科学方法论强调学术研究要注重理论与实践价值的统一。王益老师认为,为真正实现学术性与现实性的统一,在当今社会复杂性和不确定性加剧的背景下,社会科学研究更要以内在反思的思维方式为利刃,剖析各种时代议题。其次,我国社会科学研究要密切结合中国现代化发展的现实问题和理论问题,同时,问题的解决需要在借鉴国内外发展的历史经验的基础上,根据具体的实际进行创造性转化,这样才能真正实现推动实践与理论的双向发展。

关键词： 俄国青年   恩格斯   马克思主义   历史理论  

摘要： 一、马克思主义历史理论研究的对象我们通常所说的历史理论,一般是指马克思主义历史理论。1885年,恩格斯在致友人的一封信中写道:首先,我再对您说一遍,得知在俄国青年中有一派人真诚地、无保留地接受了马克思的伟大的经济理论和历史理论,并坚决地同他们前辈的一切无政府主义的和带点泛斯拉夫主义的传统决裂,我感到自豪。如果马克思能够多活几年,那他本人也同样会以此自豪的。这是一个对俄国革命运动的发展将会具有巨大意义的进步。

关键词： 地方党史   高职院校   思想政治教育  

摘要： 党史记录了中国共产党从诞生、发展到壮大的全过程,党史教育不仅是对党的历史的学习,也是对中华民族伟大复兴历程的回顾,且是一个持续不间断的过程。本文以地方党史与高职院校学生思想教育引导的结合为切入点,深入探究党史教育资源在高职院校思想教育引导中的意义与作用,并提出利用地方党史教育资源,助力高职院校教育发展的相关举措。旨在更好地弘扬党史,促进高职院校学生的健康发展。

关键词： 新民主主义革命   民心逻辑  

摘要： 欲通至理,须贯古今。习近平同志指出:“历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”[1]287他强调:“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。”[2]32-33历史发展规律表明:民心向背是政治根基,关系事业兴衰存亡。在现代政治格局中,执政党能否准确洞察社会诉求,制定顺应人民期待的施政方略,并通过有效动员凝聚社会共识形成发展合力,已成为关系国家治理效能的关键变量;若忽视这一规律,将导致政治认同弱化、社会基础流失,使执政根基蜕变为失去根基支撑的脆弱存在,最终危及国家发展进程与人民根本福祉。

关键词： 第三卷上册   中国共产党历史   改革开放  

摘要： 《中国共产党历史》第三卷(以下简称《党史》三卷上册)是在习近平总书记亲自关怀指导下,于党的十一届三中全会召开46周年之际正式出版。这一中共史册记载了1978年12月党的十一届三中全会召开至1989年6月党的十三届四中全会这一时期党的历史,展现了以邓小平同志为主要代表的中国共产党人团结带领全国各族人民,实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,成功开创中国特色社会主义道路的壮阔历程。

关键词： 高职   思想政治教育   新质生产力  

摘要： 随着科技的迅猛发展和新质生产力的崛起,高等职业教育面临着前所未有的机遇与挑战。思想政治教育作为高职教育的重要组成部分,在培养高素质技能型人才、传承社会主义核心价值观等方面发挥着不可替代的作用。本文旨在探讨新质生产力背景下高职思想政治教育的变革与创新,通过耦合与赋能的路径,推动思想政治教育与新时代要求的深度融合,为高职教育的内涵式发展提供有力支撑。通过分析新质生产力的内涵与特征,阐述思想政治教育在高职教育中的重要意义,剖析当前高职思想政治教育存在的问题,并提出针对性的变革与创新策略,以期实现高职思想政治教育的现代化转型与效能提升。

关键词： 中国共产党   斗争精神   生成逻辑  

摘要： 新时代中国共产党斗争精神的生成逻辑,是理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的有机统一。从理论逻辑来看,马克思主义内含的斗争基因和中华优秀传统文化蕴含的斗争血脉交织耦合,孕育了中国共产党鲜明的斗争品格;从历史逻辑来看,中国共产党在诞生、发展、壮大的自力更生进程中,生成了独具民族禀赋的斗争精神;从实践逻辑来看,中国共产党在团结带领人民推进新时代中国特色社会主义事业中,形成了敢于斗争、善于斗争的斗争艺术。中国共产党斗争精神贯通过去、现在和未来,是实现社会主义现代化强国目标和建设长期执政的马克思主义政党的精神动力和理论武器。

关键词： 人工智能   思想政治教育  

摘要： 随着人工智能技术在教育领域的应用日益广泛,给思想政治教育工作者带来变革的同时,也给青少年思想政治教育的创新带来了新思路。如何利用这一契机对青少年思想政治教育工作进行创新,从而达到更好的思想政治教育效果,为社会培养合格的“完人”,已成为当今青少年思想政治教育的重要研究课题。

关键词： 中华优秀传统文化   高校思政教育   价值   困境  

摘要： 中华优秀传统文化是我国的精神瑰宝,蕴含着丰富的文化内涵与深刻的人文精神。当前,将中华优秀传统文化融入高校思政教育,已成为高校实施思政教育的必要路径。在新时代背景下,随着高校思政教学工作的持续推进,众多高校对思政课程的重视程度不断提高。中华优秀传统文化的传承与发展,能够对高校立德树人的教学成果产生重要的促进作用。只有领悟中华优秀传统文化的精神内涵,才能真正明确当代精神文明的方向,坚定文化自信。深入探讨中华优秀传统文化的内涵及特点,结合其融入高校思政教育的价值,剖析融入过程中面临的困境,寻找破局之策,旨在为高校思政教育提供有力的文化支撑,同时促进中华优秀传统文化的传承与创新。

关键词： 思想政治教育学科   马克思主义理论学科   思想政治理论课  

摘要： 思想政治教育学科是马克思主义理论学科中重要的二级学科,其在马克思主义理论学科中的发展壮大,助益马克思主义理论学科形成具有中国特色的自主知识体系和人才培养体系,实现马克思主义理论学科的快速发展、规范发展并着力实现优势发展和领航发展的要求。思想政治教育是马克思主义理论学科的创始学科,是马克思主义理论学科不可分割的重要组成部分,是马克思主义理论学科的支柱性学科和学科建设的实践旨归。思想政治教育学科作为马克思主义理论学科中建设时间最长、学科体系最健全和学科从业人数最广泛的学科,对马克思主义理论学科整体发展具有重要的示范作用、拓展作用和镜鉴作用。