关键词： 习近平文化思想   马克思主义文艺理论   文艺工作   理论贡献  

摘要： 习近平总书记关于文艺工作的重要论述继承了马克思主义文艺理论的传统,即充分运用辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论,表现出一脉相承而又特色鲜明的理论主题、基本立场、分析框架和思维方式。这些重要的论述在人民性、文化性、中国性等三个方面为丰富和发展马克思主义文艺理论作出了开创性的贡献,成为习近平文化思想的重要组成部分。

关键词： 新中国马克思主义哲学学术史   马克思主义哲学中国化   学术史的研究原则   学术史的书写范式  

摘要： 新中国马克思主义哲学学术创造的主体是新中国马克思主义哲学的学术世界。20世纪50—70年代,新中国马克思主义哲学的学术世界以编写中国的马克思主义哲学原理教科书为主题,对苏联的马克思主义哲学原理教科书体系进行了批判性的思考,开启了中国马克思主义哲学研究学术化的时代。20世纪80年代,中国马克思主义哲学的学术世界在学术启蒙中形成了马克思主义哲学学术研究的四个原则:(1)区分政治思想启蒙与学术启蒙,在学术启蒙中探寻新中国马克思主义哲学学术发展的道路;(2)从20世纪50年代编写中国马克思主义哲学原理教科书的讨论中发现新中国马克思主义哲学学术研究的特点;(3)新中国马克思主义哲学学术史研究的对象是新中国马克思主义哲学的学术创造史;(4)新中国马克思主义哲学学术史的研究要确立马克思主义哲学发展的世界视野。自20世纪90年代开始,中国马克思主义哲学的学术世界以马克思主义哲学中国化为书写范式,叙述中国马克思主义哲学学术思想的形成和发展,提出了书写中国马克思主义哲学学术史的历史主义方法。这个方法在书写新中国马克思主义哲学学术史时,采用非线性的思维方式去勾勒新中国马克思主义哲学学术发展的复杂图景,揭示新中国马克思主义哲学学术变革的内在机制,从中发现中国马克思主义哲学学术创新的未来走向。

关键词： 中国化时代化的马克思主义   进一步全面深化改革   中国共产党  

摘要： 党的二十大报告提出“中国化时代化的马克思主义行”的创新论断,这是中国共产党团结带领中国人民,在百年实践奋斗和理论创新中得出的重要结论。从理论前提看,马克思主义以科学的思想体系、坚定的人民立场、实践的基本观点、开放发展的态度给予中国化时代化的马克思主义“行”的基础。从主体力量看,中国共产党以高度的理论自觉、丰富的理论智慧、积极的理论实践推动中国化时代化的马克思主义“行”的实现。从现实依据看,新时代的伟大变革以实践成果进展、人民面貌变化、理论创新飞跃验证中国化时代化的马克思主义“行”的真谛。进一步全面深化改革的新征程上,中国化时代化的马克思主义以马克思主义科学真理为指引,以中国共产党的领导为核心,以推进实践基础上的理论创新为动力,必将成为推动进一步全面深化改革的强大精神动力。

关键词： 工作过程导向   课程思政   Java程序设计   教学改革   思想政治教育  

摘要： 针对传统Java程序设计课程偏重基础语法与算法、忽视实践应用与思想政治教育融合的问题,该研究提出将工作过程导向(WPO)与课程思政相融合的教学改革方案。通过项目驱动、任务导向及思政教育融入的三维路径,构建了理论实训一体化教学模式。教学实践证实,在提升学生编程技能的同时显著培养了其社会责任感、职业道德和团队合作能力,实现了知识传授与价值引领的有机统一。该研究为职业教育改革提供了新范式,凸显专业技能培养与思政育人协同推进的现实意义。

关键词： 教育强国   思想政治教育   大中小学思政课一体化   文本分析  

摘要： 完善立德树人机制,推进大中小学思政课一体化改革创新,对于健全德智体美劳全面培养体系具有重大战略意义。基于政策工具视角构建教育政策三维理论分析框架,对建国以来我国大中小学思政课一体化建设的教育政策文本进行分析。研究发现:我国大中小学思政课一体化建设的教育政策经历了重建与探索、改革与完善、丰富与整合、创新与深化等四个时期。具体体现从德育一体化到思政课一体化,政策工具逐渐多元化,其始终坚持核心价值导向的价值属性,内容建设维度从单一匮乏到多元协同发展。推动大中小学思政课一体化建设需要加强顶层设计与政策支持,升级综合支撑平台与资源,推动数字技术驱动与创新应用,从整体实践视角提高大中小学思政课一体化建设的教学质量和水平。

关键词： 中共党史党建学   海外中国共产党研究   学科化   体系建构   对外传播   政党形象  

摘要： 海外中国共产党研究的学科化是一个必然且长期的发展过程,目前已具备良好的基础,但也面临一些现实困难,加强海外中国共产党研究的学科化建设具有必要性和紧迫性。海外中国共产党研究的学科化集中体现为学科体系建设,这一建设必须聚焦学科定位、学科对象、体系构成、研究范式与方法、学科特点、学科价值等方面来展开。在原则上要坚持学科化基本方向,坚持立足中国与中共,坚持国际化视野,坚持国际学术交流与合作;做好把党建设好、把学术研究搞好、把对外传播工作做好三项重点工作;处理好海外中国共产党研究与中共党史党建学、马克思主义理论、海外中国学的关系。随着国内外的日益关注、学术研究的深化拓展以及国际舆论场“挨骂”问题的加快破解,海外中国共产党研究的学科化终将取得更显著的进展。

关键词： 一二九运动   抗日救国   中国共产党  

摘要： 抗日救国,不仅是中国共产党对民族危亡的深刻认识,更是对国家未来命运的坚定担当。“一二·九”运动作为“九一八”事变后中共领导的抗日救亡运动中的重要篇章,广泛宣传了抗日救国理念,将学生爱国运动推向了新的高潮。

关键词： 战略清醒   战略领导力   战略定力   中国共产党  

摘要： 战略清醒是实施战略领导的先决条件,也是保持战略定力的基本前提。战略清醒是战略主体对复杂多变的战略环境和自身状况始终保持清晰认知、敏锐洞察与高度警醒,并善于从全局上作出科学预置和理智应对的精神状态。在波澜壮阔的中国革命、建设和改革历程中,中国共产党以高度的战略清醒,通观全局、把握大势,洞察先机、识别风险,战胜艰难险阻,永葆初心本色,创造了彪炳史册的丰功伟绩,书写了光耀千秋的英雄史诗。新时代,习近平总书记反复强调始终保持战略清醒,彰显出高瞻远瞩的战略眼光、深谋远虑的战略思考。

关键词： 劳动观   大学生   劳模精神  

摘要： 劳模精神作为新时代马克思主义劳动观的生动体现,有其丰富的时代内涵。劳模精神是一种宝贵的精神财富,能够为实现中华民族伟大复兴中国梦提供无穷的精神动力。但当前部分大学生存在劳动程度不深、劳动收获不多、对劳动模范的事迹了解不深刻、践行劳模精神不理想的问题。为此,可以通过家庭、学校、社会三方协同培育大学生劳模精神。

关键词： 格奥尔格·卢卡奇   音乐模仿理论   马克思主义音乐学  

摘要： 音乐模仿理论是音乐学中的重要研究领域,探讨了模仿在音乐创作和表演中的作用。格奥尔格·卢卡奇在这一领域作出了重要贡献,他通过实践研究提出了关于模仿的分类和功能等理论观点,验证了这些观点的有效性。马克思主义音乐学结合了马克思主义的基本观点,研究音乐的社会属性和历史变革。它强调音乐的社会功能和历史地位,对音乐模仿的研究具有独特意义。卢卡奇的理论为马克思主义音乐学提供了新的思路,将模仿现象纳入研究范畴,有助于丰富该领域的理论体系。本文探讨了卢卡奇对音乐模仿理论的贡献及其对马克思主义音乐学的影响,研究了马克思主义视角下的音乐模仿理论对音乐教育和创作的重要意义。有助于理解音乐模仿的作用和意义,并为实践提供指导。本文旨在通过研究卢卡奇的理论,为音乐学研究和教育实践提供新思路和方法。