关键词： 医疗-患者-亲属三位一体护理   直肠癌   预防性回肠造口   自我效能感  

摘要： 直肠癌者为分析对象,均接受回肠预防性造口,并予医疗-患者-亲属三位一体护理,评析价值。方法 79例(2022.03~2023.02)患者,按等比交替形式分组,A组(人数为39)、B组(人数为40),常规护理于A组,在基础上,医疗-患者-亲属三位一体护理于B组。比较效果。结果 B组心理状态、生活质量、造口并发症率、自我效能感均好于A组(P<0.05)。结论 行回肠预防性造口的直肠癌患者,予医疗-患者-亲属三位一体护理,效果确切,能使负性情绪缓解,造口并发症降低,自我效能、生活质量提高。

关键词： 文化自信视角   干部队伍   思想政治教育   教育措施  

摘要： 国家文化软实力与综合国力的核心展现之一即为文化自信。在我国迈入实现民族复兴梦想的关键时期,迫切需要建设一支拥有牢固信念、卓越政治品质和端正风貌的高素质干部团队。将思想政治教育置于干部培养的首位,必须跟上新时代的步伐,全面融入文化自信的理念,以提升干部群体的文化归属感和自尊心,促使个人理想与国家进步相融合,助力中华民族的伟大复兴。鉴于此,本文深入探讨了从文化自信角度出发,加强干部队伍思想政治教育的具体策略。

关键词： 研究性实践教学   专业教育   思想政治教育   创新创业教育  

摘要： 为提高本科学生的科研能力，文章聚焦新概念飞行器设计工程实践能力培养，坚持学生中心、兴趣推动、素养培育、灵魂塑造相统一，围绕问题驱动、体系驱动、项目驱动、共同体驱动“四维驱动聚合”，从学生主体出发构建了实践教学共同体，并面向空天人才培养要求，提出了面向研究性实践教学的宏观、中观、微观及执行的4层教学逻辑，通过连续式教学改革实践，实现了科技创新能力与专业教育、思想政治教育、创新创业教育的协同提升，以期为相关教学改革提供参考。

关键词： 生成式人工智能   思想政治教育   DeepSeek  

摘要： 生成式人工智能作为传统人工智能突破技术壁垒的新生代，正逐步渗透至各个领域，也为思想政治教育带来了新的机遇与挑战。凭借技术优势，生成式人工智能将使“智能技术+思政教育”的融合范式实现创新变革：大数据采集与知识图谱构建增强了思政教育的实效性；自监督学习技术提升了思政教育的感召力；多模态交互技术拓宽了思政教育的空间性，为思政教育数字化发展带来了新契机。然而，随着技术赋能的持续深入，不加限制的开发和使用生成式人工智能，也势必带来一系列风险隐忧，如思想政治教育的技术依赖消解教育主体价值、技术崇拜冲击教育对象认知情感、技术偏见凸显教育伦理危机等。探究生成式人工智能融入思想政治教育的路径，需审视技术逻辑，确保技术发展与教育目标相契合。要强化教育者主体地位与能力建设，形成人机协作教学关系；引导教育对象构建科学认知体系，强化价值引领教育的深度铸魂；完善思想政治教育伦理监管体系，确保技术应用合理合规。如此，才能回归思想政治教育的价值引导与道德塑造，重塑生成式人工智能视域下的思想政治教育智能发展新范式。面向未来，伴随如Deepseek等国产化、自主化、智能化大模型的涌现和更新迭代，人工智能赋能思想政治教育的应用将更加广阔、实效将更加可靠、伦理边界将更加清晰、育人属性将更加凸显。

关键词： 铜   战略矿产   银山铜铅锌矿   外围找矿   三位一体   江西德兴  

摘要： 铜是我国重要的战略性矿产，但对外依存度高，是新一轮找矿突破战略行动中亟需“增储”的重点矿种之一。银山铜铅锌多金属矿是中生代形成的火山—次火山期后中低温热液充填交代型大型硫化物矿床，是我国铜资源重要矿产地之一，具备优越的成矿地质环境，前人对其进一步找矿方向做了许多研究工作，但主要是集中在矿床范围内，缺少对外围成矿潜力和找矿方向的分析与研究。为研究银山矿床外围成矿潜力，以寻找勘查基地，笔者采用资料收集、野外填图、纳米汞气测量、综合研究等手段，并结合银山矿床多年勘查经历，对照典型矿床，以“三位一体”成矿找矿模式详细论述了银山矿床外围的成矿潜力和找矿方向。研究认为：银山矿床西侧具备优越的“银山式”铜多金属矿床成矿地质条件；研究区内出露的2#英安斑岩南北两侧外接触带的深部以及银山矿床北山、九龙上天、西山区段矿体走向延伸部位的深部是下步找矿的重点区域；铜矿有利找矿地段在-600m标高以下。该项研究不仅丰富了“三位一体”、“就矿找矿”等地质找矿理论，更为银山矿床外围勘查指明了方向。

关键词： 全媒体   高校   思想政治教育   生活化   实践创新  

摘要： 针对高校大学生教育教学,必须深刻认识思想政治教育的重要性,加快思想政治教育生活化进程,让思想政治教育以贴近生活的方式融入大学生学习成长中,能够加强教育熏陶,有利于帮助大学生树立正确的"三观".全媒体为高校思想政治教育生活化实践与创新提供了新的契机,赋予了思想政治教育更加生活化的丰富内涵,帮助大学生深刻领悟思想政治教育内容.基于此,文章立足全媒体时代,从实践与创新角度对高校思想政治教育生活化进行探讨.

关键词： "四自"精神   残疾大学生   路径  

摘要： 在推动教育公平与关注特殊群体发展的时代背景下,探索将"四自"精神融入残疾大学生思想政治教育具有重要的价值和意义."四自"精神和残疾大学生思想政治教育两者存在着目标一致、功能协同、内容互补等耦合关系,这为两者融入提供了可行性.但在具体的融入过程中存在着教育理念与价值取向偏差、课程体系与教学方法适配性不足以及学生自身和社会认知偏差等主要问题.思想政治工作者需要从残疾大学生的身心特征与教育规律出发,着力构建从理念革新、课程优化到社会联动等多层次、多维度的协同路径.