关键词： 反虚无主义   西方马克思主义   生存论   批判的批判  

摘要： 虚无主义有着深厚的理论根源,是哲学生存论致力批判的对象。马克思的“实践-生存论”完成了近代生存论的哲学转向,开启了实践基础上对虚无主义克服的批判之路。近现代西方马克思主义者也致力于研究人的生存困境,并从理性批判、资本主义批判、现象学等角度上研究如何克服虚无主义的生存问题,但由于在资本逻辑的宰制下,该批判最终也都导向了虚无主义本身。对现代西方马克思主义生存论批判的批判,能够始终坚持马克思的“实践-生存论”立场,坚持唯物辩证法,坚持从道德文化层面保障人民精神之独立,为在“后”马克思主义时代的哲学生存论“反虚无主义”的建构提供有益的路向指引。

关键词： 二十大精神   五育融合   时代新人  

摘要： 党的二十大报告中明确提出要“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”,文章在此背景下,以高职院校为研究对象,通过搜集文献资料、了解研究现状、分析研究现状、进行理论研究与实践反思,认为目前高职院校五育融合取得了思政示范项目涌现、智育课程建设提升、体育锻炼强壮身心、美育熏陶提升素养、劳动实践提高技能等成效,以问卷调查和分析的方法探讨在“德智体美劳”的具体表现上仍存在的一些不足。对此,针对性地提出要以党的二十大精神为引领,以德立人、以智育人、以体健人、以美化人、以劳塑人,全方位、全体系进行提升五育,实现五育互融共通,从实践上探索完善“五育融合”培养时代新人的高职路径,对于高职院校人才培养具有一定的理论和实践意义。

关键词： 青年   思想政治教育   劳动实践   利益   思想  

摘要： 青年处于“思想”与“利益”矛盾凸显的时期,这一时期也是思想政治教育发挥效用的关键期。从一般意义上看,青年“思想”与“利益”间的矛盾源于青年“理想世界”与“现实生活”的碰撞,这一碰撞通过特定的社会历史条件与特定个体的实践样式得以具象化。辨析其关系实质,青年“思想”与“利益”的冲突往往采取“思想”与“思想”冲突的表现样态,客观上呈现为“思想”与“利益”的现实冲突,本质上应被归结为“利益”与“利益”的冲突。作为个人实践的最小单位和表达人与人社会关系的最大载体,劳动实践为破解上述矛盾提供了出发点。立足现实,只有以外在的劳动实践确立基本规范,以内在的劳动实践激发内在需要,以内外统一的劳动实践实现思想政治教育本质,方有望推动当代青年思想政治教育趋向“思想”与“利益”的建设性统一。

关键词： 诊断学   思想政治教育   课程思政   教学改革  

摘要： 在高校教学中进行思想政治教育的有效渗透是非常必要的,不仅可以促进学生道德品质的发展,还可以促进高校教学的整体发展。在医学院校的专业课程教学中融入思想政治教育,有助于立德树人并促进学生更热爱所学专业。在诊断学教学中,结合剖析教学与思想道德政治教育,发挥协同作用,更好地将思想政治教育与诊断学课程设计相结合,深入挖掘思政元素,充分激发学生的学习兴趣,培养德才兼备、高素质的综合性人才。文章就诊断学教学中思想政治教育的渗透作用、原则以及问题展开深入探讨,同时针对性地提出一些渗透策略,旨在为有关教学工作者提供参考。

关键词： 党内集中教育   作风建设   国家安全机关  

摘要： 党的作风,决定党和国家事业成败,关系党的生死存亡。党中央决定在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育,这是党的二十大以来,继学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育之后,党中央部署的第3次党内集中教育,突出加强党的作风建设,进一步巩固深化主题教育和党纪学习教育成果,具有十分重要的意义。习近平总书记高度重视,亲自谋划确定学习教育主题,发表重要讲话,作出重要指示,为开展学习教育提供了根本遵循。

关键词： 马克思主义哲学   逆向设计   课程思政教学   实践创新  

摘要： 马克思主义哲学是马克思主义理论本科专业基础课程、核心课程,在推进课程思政教学中具有自身优势和较大拓展空间。针对教学中如何实现内化于心、外化于行、知行合一等痛点难题,需要坚持以学生为中心,遵循“明确预期教学效果-确定合适评估证据-设计学习体验与教学”三段式开展逆向教学设计,将价值塑造寓于知识传授和能力培养中,构建起“教-学-评”一致的课程思政教学体系,为培养一流马克思主义理论本科人才奠定扎实基础。

关键词： 社会主义核心价值观   中华民族共同体意识   三重逻辑  

摘要： 社会主义核心价值观作为社会思想引领力的最大公约数,对铸牢中华民族共同体意识起着重要的作用。其中,社会主体通过平等、团结对社会主义核心价值观的认同内化是铸牢中华民族共同体意识的逻辑起点,两者之间的价值关联是社会主义核心价值观铸牢中华民族共同体意识的逻辑中介,而通过共同历史记忆的赓续、共同理想信念的强化、中华人文精神的培育所体现的情感认同和精神信仰,是社会主义核心价值观作用于中华民族共同体意识的逻辑终点。

关键词： 传承   雷锋精神   践行   社会主义核心价值观   电子作品创作  

摘要： 雷锋精神,这么多年以来,一直是中国人民的行为准则和精神灯塔,它如同一面永不褪色、永放光芒的旗帜,指引着我们的前进方向。在新时代的背景下,为了更好地传承和弘扬这一精神,我校本学期在信息科技课程中开展了“宣传雷锋精神,践行社会主义核心价值观”的主题活动。

关键词： 中共党史资源   “马克思主义基本原理”课   思想政治理论课  

摘要： 中共党史资源是中国共产党长期革命、建设与改革实践的宝贵积累,是最生动的教科书,也是“马克思主义基本原理”课发挥铸魂育人作用的最好的营养剂。中共党史资源蕴含多元力量,将其融入“马克思主义基本原理”课,利用党的创新理论和成就教育人、启迪人、感化人、鼓舞人,能够提升“马克思主义基本原理”课的教学效果,更好实现立德树人目标。通过党的故事深刻凸显马克思主义科学理论与实践结合的成效,透彻解析唯物史观,展现科学社会主义的真理力量。基于此,通过以下实现路径进行融入:提升融入高度,注重政治视角的深远性、教学目标的卓越性和教学内容的衔接性;拓展融入深度,深化对真理力量的认识、充分发挥实践教学价值和着重突破改革创新的内容难点;增强融入温度,做好学情分析,丰富教学形式,搭建课外平台,提升学生的认同感。

关键词： 校企合作   高职学生   网络思政教育   路径研究  

摘要： 高职院校网络思政教育在产业数字化转型和职业教育改革双重语境中面临着职业精神培养不到位、学生沉迷网络、教学方式落后和校企协同乏力的现实窘境。要解决上述问题需要校企协同建设网络思想政治教育工作,而这一共建以技术赋能的方式将教育链和产业链进行了深度整合,既能显著提高学生的行业适配度和职业价值观匹配度,又能增强安全规范意识和稳定企业人力资源等,表明校企合作已由规模扩张转向质量提升战略转变。