关键词： 右玉精神   思想政治教育   价值意蕴   实践探索  

摘要： 右玉精神是中国共产党带领老百姓改造山河面貌的最宝贵的精神财富,传递的是光荣的革命传统、代表的是厚重的精神支撑、彰显的是不懈的实践追求,为新时代高校思想政治教育提供了宝贵的时代价值和丰富的教学资源。右玉精神是理想信念、革命精神、立德树人的重要源泉,要重点将右玉精神融入思政教学、校园文化、新兴媒介、社会实践中,大力弘扬右玉精神,培育右玉精神新传人。

关键词： 农贷工作   东北解放区   农民   中国共产党  

摘要： 解放战争时期,农贷工作是中共支持农业生产发展、提高农民政治认同、支援解放战争的关键一环。东北农民深受日本帝国主义、封建地主、国民党等反动势力的剥削与压榨,土改后农民的农业生产条件虽然有所改善,但是仍然面临很多的困难,其粮食生产供应难以满足战争需要。为此,东北解放区政府积极开展农贷工作,扶助农民发展农业生产。针对农贷工作中出现的农贷对象偏差、农贷使用与生产错位、农贷弱化回收保本的问题,东北解放区政府积极着手解决,匡正农贷工作,主要措施包括:厘定农贷对象,完善农贷对象审查发放方式;开展农贷调查、推行实物贷款、监督农贷用途等;区别农贷与救济、推行折实还实。东北解放区的农贷工作极大解决了农民的生产困难,有力地支援了农业生产实践,为解放战争的胜利提供了粮食保障,同时积累了宝贵的金融支农经验,为新时代中国共产党制定金融支农政策,推进乡村振兴提供有益借鉴。

关键词： 马克思主义学院   话语体系创新   创新发展  

摘要： 2025年5月17日,由安徽工业大学主办,安徽工业大学马克思主义学院、扬州大学马克思主义学院、上海师范大学马克思主义学院、浙江财经大学马克思主义学院承办,《思想教育研究》编辑部、《学校党建与思想教育》编辑部、《阅江学刊》编辑部、《贵州师范大学学报》(社科版)编辑部、《安徽工业大学学报》(社科版)编辑部协办的第二届马克思主义理论创新发展“佳山论坛”暨“文化强国建设与话语体系创新”学术研讨会顺利召开。来自武汉大学、东南大学、南开大学、上海大学、新疆大学等高校的百余位专家学者和师生代表参加会议。安徽工业大学党委书记陆林,校党委副书记王俊,安徽省社科联党组书记、常务副主席李兵出席会议。

关键词： 高职教育   红色文化   思想政治教育  

摘要： 红色文化与思想政治教育之间在育人目标、育人内容、育人方式上存在高度的契合性,高职院校要积极探索红色文化融入高职思想政治教育的创新路径,即充分发挥社会思想引领作用、学校教育主导作用、家庭基础启蒙作用和学生学习主体作用,构建“四位一体”协同育人体系,以提高思想政治教育的实效。

关键词： 新质生产力   马克思主义生产力理论   动态关系  

摘要： 新质生产力推动了产业结构的优化升级和经济形态的转变,加速了传统制造业向智能化转型,改变了全球产业链布局和竞争格局,同时也给我国的商业模式带来了深远的影响。因此,为了进一步推进新质生产力的创新发展,必须贯彻马克思主义生产力理论,明确新质生产力与马克思主义生产力理论之间的动态关系。通过深入了解马克思主义生产力理论的核心要素及生产力与生产关系的辩证思想,分析新质生产力对马克思主义生产力理论的创新发展路径,为促进新质生产力发展提供重要支持。

关键词： 中央八项规定   新时代   徙木立信   中国共产党  

摘要： 中央八项规定,无疑是读懂新时代中国共产党,这个世界上最大的马克思主义执政党的一把“钥匙”。“制定实施中央八项规定,是我们党在新时代的徙木立信之举,必须常抓不懈、久久为功,十年不够就二十年,二十年不够就三十年,直至真正化风成俗,以优良党风引领社风民风。”

关键词： 供给侧改革   思政课   “三个课堂”   “三类课程”  

摘要： 本文基于供给侧改革思维,探索思政课通过“三个课堂”落实“三类课程”的创新路径。提出以“第一课堂”优化国家课程教学,通过情境导入、探究合作等模式提升课堂实效;利用“第二课堂”开发校本课程,整合校内外资源开展实践活动,满足个性化需求;拓展“第三课堂”实施地方课程,通过研学、志愿服务等社会实践强化知行合一。“三个课堂”协同联动,既夯实知识传授,又强化实践体验,形成全域育人格局,有效提升学生核心素养。

关键词： 微电影   高职院校   思想政治教育   立德树人  

摘要： 微电影作为深受学生喜爱的题材,在思想政治教育方面具有积极意义。高职院校应当结合中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》相关要求,根据00后学生认知特点和职业教育类型定位,通过微电影创新思政教育模式。为构建更加科学的微电影应用策略,文章以立德树人为根本任务,采用政策文本解读、文献资料参考等方法,从政策驱动、类型教育属性、青年学生认知特点三方面梳理微电影融入高职思政教育的现实基础。研究指出,微电影通过“微叙事+实践参与”模式,有效增强了思政教育的吸引力与实效性,但在内容定位、技术标准与评价机制等方面仍面临多重挑战。文章进一步从内容建设、技术支撑和评价机制三方面提出具体策略:一是强化思政引领与职业教育融合,完善“守门人—践行者—协同链”角色体系;二是构建产教融合的创作体系,通过设备优化与技术培训强化实践基础;三是构建多维度、多元主体协同的动态化评价体系,提升微电影教学的科学性与育人效能。研究表明,微电影作为“大思政课”的重要载体,具有拓展价值传播空间、提升学生综合素养、促进教育方式变革的独特优势,为高职教育实现数字化转型和立德树人目标提供了新路径。

关键词： 初心使命   共产党宣言   中国共产党  

摘要： 中国共产党的初心与使命,深深根植于《共产党宣言》的科学理论体系之中。《共产党宣言》一开始就讲道:“现在是共产党人向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图并且拿党自己的宣言来反驳关于共产主义幽灵的神话的时候了。”

关键词： 三位一体化   协同急救护理   急性心肌梗死   主动脉内球囊反搏术  

摘要： 目的 研究三位一体化协同急救护理对急性心肌梗死(AMI)主动脉内球囊反搏术(IABP)治疗作用。方法 选择2023年1月—2024年12月本院CCU收治的80例IABP手术治疗AMI患者,采用随机数字表法分为研究组(n=40)和对照组(n=40),对照组实施常规护理,研究组实施三位一体化协同急救护理。比较两组患者急救效果、心理状态和不良事件情况。结果 研究组急救时间与住院时间均短于对照组(P<0.05);护理后,研究组SAS评分、SDS评分低于对照组(P<0.05);研究组不良事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论 运用三位一体化协同急救护理对IABP手术治疗AMI患者实施干预,可有效改善患者心理状态,提升抢救成功率,降低不良事件发生率,缩短急救时间与住院时间。