关键词： 中国共产党   土地革命   群众路线   鄂东南根据地  

摘要： 作为湘鄂赣根据地的核心区,鄂东南根据地虽成立较晚,但却凭借对群众路线的灵活运用,成为湘鄂赣根据地最为稳固的战略后方。在革命进程中,鄂东南苏区党组织通过建立良好的党群关系,引导群众参加革命;发展地方经济,改善人民生活;重视群众教育,塑造人民的革命理念等一系列切实可行的政策,赢得了群众的高度认可,促进了革命事业的快速发展,为革命的进一步深入奠定了坚实的群众基础。这一实践路径验证了群众路线在革命动员中的有效性,为理解中国革命的社会根基提供了典型范例。

关键词： 马克思主义   现代国家   半国家   中国特色社会主义国家  

摘要： 马克思主义“现代国家”理论具有批判和建构两个维度。批判维度针对资本主义国家，马克思主义经典作家认为资本主义现代国家具有虚幻性，无产阶级必须打碎资本主义国家机器，建立起无产阶级专政的国家政权形式并最终实现国家向社会的复归；建构维度针对社会主义国家，马克思、恩格斯对无产阶级政权进行过理论建构，列宁将这种政权形式称之为“半国家”。马克思主义经典作家认为，社会主义现代国家在政权形式、所有制形式和国家治理方式等方面均具有明显的超越性，是新型现代国家。马克思主义“现代国家”理论具有当代阐释力，其揭露了资本主义现代国家的虚幻本质，揭示了人类社会发展的总体趋势，对建设中国特色社会主义现代国家，实现国家治理现代化，提升国家制度竞争力，具有重要理论指导作用。

关键词： 抗日战争   世界反法西斯战争   中华民族伟大复兴   中国共产党  

摘要： 抗日战争的胜利是中华民族由衰转盛的重要转折点，亦是中华民族走向伟大复兴的起点。中国的抗日战场是世界反法西斯抗战的东方主战场，中国的抗战为世界反法西斯战争的胜利作出了卓越贡献。在这场关系民族存亡的卫国战争中，中国军民团结一致、英勇作战，付出巨大的民族牺牲赢得了战争的胜利，确立了战后的大国地位。同时，中国协助创建联合国，重建战后的国际秩序，维护世界弱小民族的权益，收获了世界各国的尊敬。抗日战争的胜利重塑了中华民族的斗争与抗战精神，锻造了中华民族新的领导力量，铸就了中华民族的脊梁，近代中国在此过程中完成了从“沉沦”到“上升”的转变，中华民族伟大复兴也由此开启。

关键词： 生成式人工智能   大学生   思想政治教育  

摘要： 近年来，以DeepSeek代表的生成式人工智能迅速发展，生成式人工智能介入大学生思想政治教育是技术发展与思想政治教育学科融合的必然趋势。生成式人工智能具有极强的交互性、精准性及虚拟性等特征，其介入大学生思想政治教育在助力教师素养提升，精准洞察学生需求以及打造多元教学场域等方面彰显价值。然而，在生成式人工智能赋能大学生思想政治教育的过程中，出现了“主体泛化”模糊主客体关系边界“、算法黑箱”损害教育内容科学性“、情感淡化”弱化教学过程感染力“、去中心化”削弱育人目标价值性等现实挑战。基于此，在生成式人工智能背景下，大学生思想政治教育应从“主体—内容—教学—场域”四方面协同发力，实现“人工智能+思想政治教育”深度融合，优化大学生思想政治教育环境。

关键词： 高职教育   思想政治教育   价值观塑造   教育优化  

摘要： 在社会思潮多元碰撞、价值观念复杂交织的时代背景下,高职学生群体的价值观塑造面临全新挑战,而高职思想政治教育在此过程中扮演着不可替代的关键角色。通过系统梳理与深入剖析,全面阐释了思想政治教育在引导学生构建科学世界观、人生观和价值观方面的核心作用机制,深入探讨其对职业价值观培育、道德观念强化及社会责任感提升的重要意义。同时,文章结合当下教育实践中存在的现实问题,从教育内容陈旧、教学方法单一、师资队伍薄弱等维度进行深度反思,并针对性地提出更新案例库、深化跨学科融合、创新多元教学模式、优化师资培养体系等优化策略,旨在全面提升高职思想政治教育质量,助力培养兼具扎实专业技能与崇高价值追求的高素质应用型人才,为社会发展注入源源不断的精神动力与人才支撑。

关键词： 列宁   商品经济   市场   资本主义   社会主义   中国共产党  

摘要： 共产党人对商品经济的认识，经历了艰难曲折的探索过程。列宁的认识与探索，是其中的一个重要阶段。1917年十月革命前，列宁继承马克思恩格斯关于市场是生产者异己力量的观点，提出商品经济就是资本主义经济的论断。十月革命之初与“战时共产主义”政策时期，列宁领导了禁绝市场作用、国家主导的商品生产与交换的创新尝试。1921年之后的新经济政策时期，列宁提出要建立国家监督之下允许市场发挥一定作用的经济体制。中国共产党领导人民，基于全人类生产实践的一般经验和中国的具体国情，创立了社会主义市场经济体制，实现了社会主义经济建设理论与实践的伟大变革。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，是从列宁开始历经百年探索的重大成果，必须坚持而不能有丝毫动摇。

关键词： 中国共产党   红色电影   主导文化   政治传播  

摘要： 对红色电影的研究需要突破传统艺术样式的分析框架，转而聚焦其作为媒介在社会文化语境中的传播机制及意识形态建构功能。进一步深化红色电影的概念内涵，在“主导文化”语境下引入政治传播观察路径，并在此基础上对不同历史阶段红色电影创作与传播实践的典型样态作个案分析，为中国共产党“主导文化”的系统建设和价值转型提供新的话语空间与叙事体系，系统性回应当代中国文艺观念转型的内在逻辑及政治传播实践的演变动因。

关键词： 中国式现代化   人民至上   马克思主义   以民为本   价值特质  

摘要： “以民为本”向“人民至上”的赓续发展，彰显了中华优秀传统文化与马克思主义理论创新性结合的实践成果。“人民至上”理念即是对传统民本思想的继承与发展，也凸显了中国式现代化价值体系中独特性与普遍性的辩证统一。系统梳理中国传统民本思想的历史演进，深入探讨其与马克思主义基本原理结合所实现的价值主体、价值立场、价值中心和价值宗旨的深刻转变与创新性发展，进而剖析“人民至上”作为中国式现代化价值主张的创造性表达并揭示其重大的理论价值和现实意义。

关键词： 风腐一体   同查同治   作风建设   中国共产党   自我革命  

摘要： 推进风腐同查同治是全面从严治党走向纵深的重要举措，是深入推动党的自我革命的有效路径，在当代中国政党政治研究中占据重要位置。着力完善风腐同查同治机制，是党的建设经验的丰富和发展，也是破解大党独有难题的重要举措，更是提升长期执政能力的保障之策。面对世情国情党情的深刻变化，完善风腐同查同治机制要坚持多措并举、综合施策，坚持协同治理的系统方案。首先，要坚持自我革命，提高对风腐问题的认识；其次，要完善制度保障，坚持依规治党；再次，要注重技术赋能，识别风腐问题的最新表现；最后，要建设廉洁文化，增强环境陶冶。

关键词： 工匠精神   中职学校   人才培养  

摘要： 新时代背景下,中职教育是培养高素质技能人才的重要基地,在思想政治教育中融入工匠精神具有重要意义。培养工匠精神成为中职教育的新内容、新要求、新任务,肩负着为社会输送合格建设者和接班人的重任。工匠精神是中华民族传统美德之一,蕴含着丰富的内涵和价值,工匠精神是现代社会中不可或缺的一种职业精神,它体现了从业者对工作的热爱、专注和精益求精的态度。本文论述了如何在中职教育中培养学生的工匠精神,提出要准确把握中职教育中工匠精神的内涵,明确工匠精神的培养原则和重点要求,统筹优化教育教学管理机制,并全面、系统地实现工匠精神的传承和培养。