关键词： 思想政治教育   概念   生产方式  

摘要： 概念生产是思想政治教育学科进行自主知识创新的重要体现,主要涉及如何提炼、创造和使用概念。思想政治教育概念生产方式可分为嫁接式、拓展式与建构式三种方式。其中,嫁接式概念生产是客位学科概念移植于思想政治教育这一主位学科时所展开的概念“寻根、扎根、生根”的过程;拓展式概念生产是思想政治教育基础性概念以概念旅行的方式形成“概念点—概念链—概念网”的过程;建构式概念生产是思想政治教育“发现”、“发明”与“发展”概念意义的原创性阐释过程。揭示思想政治教育概念生产的内涵与过程,勾画思想政治教育知识生产的理论图景,能为思想政治教育学科自主知识体系的构建提供基础支持。

关键词： 书院制   思想政治教育   体系构建  

摘要： 书院制背景下思想政治教育工作体系的构建,有助于高校落实立德树人根本任务,实现高质量可持续发展,培养新时代拔尖创新人才。高校书院制办学模式下,思想政治教育工作具有以综合素养提升为培养目标、以第二课堂项目制活动为实践载体、以沉浸式体验为教学方法的显著特征与优势。因此,构建书院制背景下思想政治教育工作体系需遵循教育性、系统性和浸润性的基本原则,建立综合性、立体化、全过程的思想政治教育工作新生态。

关键词： 立德树人   师德建设   研究生   思想政治教育   双向协同建设  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,是党的教育方针,这既是我国教育的本质与使命,也是教育改革发展的唯一方向。研究生导师是研究生培养的关键力量,不仅要加强自身师德师风修养,更要把这种自身修养过程融合在研究生的思想政治教育环节中,达到双向融合协同构建的最佳效果。因此,导师在自身师德修养建设中,要深刻理解立德树人的内涵和终极目标,把导师的师德师风建设紧密地和研究生的思想政治教育结合起来,言传身教。要结合“科研思政”“课程思政”“人格思政”“文化思政”“环境思政”理念,构建起研究生思想政治教育双向协同体系的立体架构,是最为直接、最有影响力的研究生思想政治工作途径。该文深入探讨导师的师德建设的内涵、师德建设与研究生思想政治教育双向协同建设的必要性,以及实现双向协同建设的途径,为落实高校立德树人、实现“三全教育”做出积极探索。

关键词： 不平等交换   当代资本主义   国际贸易  

摘要： 全球生产网络和国际贸易不断发展,如何理解发展中国家在世界体系中的发展道路成为一个重要问题。不平等交换理论作为政治经济学的重要分析范式,为理解国际贸易中的结构性不平等和国家间的发展差距问题提供了系统性理论框架。梳理不平等交换分析方法的发展脉络可以发现,不平等交换思想根源于马克思对世界市场和国际贸易的研究,该理论在不同历史阶段所承担的理论功能及其解释的具体现实问题存在一定差异。不平等交换是资本主义生产方式拓展到国际层面的规律表现,该理论的研究从国别层次上升到国家、国际贸易和世界资本主义制度的结构层次,丰富了马克思主义政治经济学对国际问题的研究。

关键词： 农村精神文明建设   脱贫攻坚   社会主义核心价值观  

摘要： 脱贫攻坚,取得了物质上的累累硕果,也取得了精神上的累累硕果。广大脱贫群众激发了奋发向上的精气神,社会主义核心价值观得到广泛传播,文明新风得到广泛弘扬,艰苦奋斗、苦干实干、用自己的双手创造幸福生活的精神在广大贫困地区蔚然成风。

关键词： 商业文化   思想政治教育   融合策略  

摘要： 全球经济一体化的大背景下,商业文化已成为推动经济发展的重要力量。商科院校不仅承担着传授专业知识与技能的重任,更需关注学生的思想道德建设和价值观念培养。将优秀商业文化融入商科院校思想政治教育,不仅能够有效提升商科学生的综合素质,增强其社会责任感和职业道德,还能为商科院校的教育改革提供新思路,推动商科教育与时代精神的深度融合。

关键词： 高中历史课堂   中共党史   教学策略  

摘要： 中共党史是高中历史必修教材《中外历史纲要(上)》的重要内容,在中国近现代史的教学中占有非常重要的地位。抓好抓实中共党史教学,对培养学生正确的党史观、国家观、民族观和价值观,提升他们的历史学科核心素养,有着十分重要的作用。文章以“五四运动与中国共产党的诞生”为例,从立足教材、挖掘教材、活化教材、超越教材这四个方面来探究高中历史课堂开展中共党史教学的策略,以便更好地落实立德树人根本任务。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   社会主义文化强国   逻辑关系  

摘要： 明晰“第二个结合”与“第一个结合”的内在逻辑关系,是深刻领会“两个结合”理论的关键所在。从历史演进视角看,“第二个结合”孕育、发展并实现于“第一个结合”的历史进程、思想内涵与实践探索之中;“第一个结合”构成“第二个结合”的基础与前提,“第二个结合”则是“第一个结合”的拓展和升华;二者共同融入中国特色社会主义伟大实践与中国式现代化建设的进程。深入理解二者的逻辑关系,对于精准把握“两个结合”的理论精髓、有力推动中国特色社会主义文化建设、稳步迈向社会主义文化强国目标,具有重要意义。

关键词： 线上线下混合教学   形势与政策课   教学改革   思想政治教育  

摘要： 本研究聚焦形势与政策课教学改革,针对传统教学模式存在的教学内容滞后、学生参与度低等问题,探索线上线下混合教学模式在该课程中的应用路径。通过分析混合教学模式的优势与理论基础,结合教学实践案例,提出课程设计、教学方法等方面的改革策略,旨在提升形势与政策课的教学实效性,增强学生对时事政策的理解与分析能力,实现课程的育人目标,为高校思想政治理论课教学创新提供参考。

关键词： 中国共产党人精神谱系   大学生   马克思主义信仰  

摘要： 中国共产党人精神谱系蕴含丰富的思政教育资源。以中国共产党人精神谱系培育大学生马克思主义信仰,是赓续红色传统、培养社会主义建设者和接班人的必然选择,也是推动新时代思政教育创新发展的迫切需要。高校要立足课堂主渠道,以思政课程引领课程思政;营造育人环境,加强校园红色文化建设;推进协同育人,推动思政小课堂与社会大课堂有机结合,使中国共产党人精神谱系成为高校信仰教育的核心资源。