关键词： 马克思主义新闻观   人才培养   政法院校  

摘要： 政法院校办新闻传播专业以培养法治传播人才为己任,法治传播专业制定人才培养计划必须紧紧围绕法治传播的专业特点。法治新闻传播具有许多特性,作为有政法特色的新闻传播,首先,具有新闻性,因此也必须追求真实、客观、时效等新闻的基本特性。其次,具有专业性,即具有法治的专业特性,法律是个技术性、专业性的专业,其专业术语、专业程序等都具有一定的门槛,只有掌握其专业性,才能把法治传播做好。

关键词： 立德树人   仪器培训   思想政治教育   融合模式   离子色谱  

摘要： 加强思想政治教育在各类课程中的融入是高校落实立德树人根本任务的重要举措。仪器培训作为高校理工科研究生教育的重要组成部分,也是思想政治教育的重要载体。为充分挖掘仪器培训中的思政元素,强化仪器培训实效,文章基于天津大学地球系统科学学院(以下简称“地科院”)院级实验测试平台探索了仪器培训与思想政治教育融合模式的新路径。同时,以离子色谱仪培训为例,通过设计仪器培训各个环节与思想政治教育融合的整体路径,对仪器培训与思想政治教育融合的关键要素进行分析,探索仪器培训融入思想政治教育的长效机制,以期为仪器培训类课程融入思想政治教育提供参考。

关键词： 社会主义核心价值观   非遗品牌设计   教学策略  

摘要： 将社会主义核心价值观融入非遗品牌设计课程教学,体现了非遗作为中华优秀传统文化代表的本质属性与社会主义核心价值观的内在统一。非遗传承与非遗品牌传播都需要紧扣时代脉搏,与时代发展主题相统一。高校将社会主义核心价值观与课程教学内容深度融合,创新教学方法与教学手段,建设教师队伍,拓展实践教学基地,在非遗品牌设计教学中融入社会主义核心价值观,能够传承和弘扬中华优秀传统文化,培养学生的创新精神和实践能力,增强学生的社会责任感和使命感,提升高校设计教育课程的教学质量与育人水平。

关键词： 大中小学   思想政治教育   一体化   “四学”  

摘要： 大中小学思想政治教育一体化建设是落实立德树人根本任务的内在要求,是以德智体美劳“五育”并举为起点构建协同育人格局的必然选择,更是顺应青少年成长规律和思想政治教育规律的题中之义。面对当前大中小学思想政治教育一体化建设在师资队伍建设、学科体系建设、学生个体差异、学校治理方式等方面存在的问题,亟需打造一体化学者协同体系、学术发展体系、学生培养体系和学校合作体系,形成多元融通、纵横联动的育人矩阵,推动新时代思想政治教育高质量发展。

关键词： 自媒体时代   高职院校   学生管理   创新路径   思想政治教育  

摘要： 随着自媒体技术的迅速发展,高职院校学生管理工作正面临全新的挑战与机遇。自媒体环境下信息传播格局发生巨大变革,不仅改变了传统师生关系与沟通模式,也对校园文化建设提出了更高要求。同时,思想政治教育领域也因网络空间特性而需探索创新路径。本文聚焦于自媒体时代背景下高职院校学生管理工作的现状及问题,通过深入剖析其影响,提出一系列创新路径,包括构建智慧化信息发布体系、打造多元化师生互动生态、加强网络舆情监测与引导以及推进思想政治教育云端升级。

关键词： 反帝爱国   苏州   中国共产党   五卅运动  

摘要： 一百年前,伟大的群众性反帝爱国运动——五卅运动席卷全国。在中国共产党的领导下,苏州人民迅速投人革命洪流之中,掀起数次大规模反帝怒潮。历经五卅运动的斗争洗礼,苏州民众的思想觉悟得到蜕变提升,深厚的群众基础使苏州基层党组织得以建立、磨炼和壮大,为国民大革命高潮蓄积了蓬勃力量。

关键词： 国有企业   马克思主义   党的建设   结合  

摘要： 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。中国化时代化的马克思主义既是马克思主义的,又是中国的。中国共产党人深刻认识到,只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义,才能正确回答时代和实践提出的重大问题,才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。

关键词： 《1844年经济学哲学手稿》   马克思主义   异化劳动   政治经济学批判  

摘要： 《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)是马克思政治经济学批判的起点,是完整准确理解马克思政治经济学批判理论的钥匙。在《手稿》中,马克思在肯定了以亚当·斯密为代表的古典政治经济学历史进步性的同时,揭示了其理论内部的重重矛盾,批判了他们形而上学的研究方法和为资产阶级辩护的立场。马克思立足于当时的国民经济现实,以深刻的批判性思维对德国哲学中的“异化”概念进行了改造与升华,创造性提出了异化劳动理论,并以此为核心对古典政治经济学展开了系统性批判。

关键词： 高质量发展   思想政治理论课   五个一模式  

摘要： 广西民族大学马克思主义学院高度重视思想政治理论课建设,认真贯彻落实习近平总书记关于思想政治理论课重要讲话精神和《高等学校思想政治理论课建设标准》等系列文件要求,打造了思想政治理论课高质量发展的“五个一”模式。打造“一面旗帜”。学院在学校党委的领导下,以党旗领航,强化党对思想政治理论课教学改革创新的全面领导,构建了“学院党委+党支部+教师”的三级联动、逐层引领的组织领导体系,形成了党支部与教研室落实推进的工作格局。教工第一党支部2019年获批“第二批全国党建工作样板支部”,学院党委荣获“自治区党委教育工委先进基层党组织”和“首批新时代广西高校党建工作标杆院系(培育创建)”称号。

关键词： 中国共产党   党无私性   道德本质   人民性   阶级性  

摘要： 中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,没有任何自己特殊的利益,从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。这表明党无私性是中国共产党的道德本质。党无私性的根本逻辑是其性质使然,它孕育于党的科学指导思想、崇高理想信念、坚实阶级基础和中华优秀传统文化;它的理论内核是鲜明的人民性,要求坚持集体主义道德原则,消解传统阶级道德利己与利他的二元对立;它凝练于党章等党内法规制度之中,浇筑在以伟大建党精神为源头的精神谱系中,体现在共产党人的为民实践中。党无私性是党坚持自我革命的勇气之源,坚持敢于斗争的骨气之根,坚持人民至上的底气之本,坚持胸怀天下的正气之魂。