关键词： 马克思主义文化理论   西方马克思主义   经济决定论   文化工业  

摘要： 西方马克思主义对文化理论的研究是马克思主义文化理论发展史上的一个重要环节。以批判性反省“经济决定论”为基础,通过以“文化领导权”“意识形态国家机器”等概念探讨上层建筑对经济基础的重要作用,西方马克思主义文化理论研究在一定程度上坚持了唯物史观的科学内涵,并在文化工业批判、文艺美学和艺术批判中展现了资本主义运用、发挥文化力量的具体方式。在看到西方马克思主义文化理论研究之贡献的同时我们也必须看到,在艺术和审美领域追寻解放并不能真正超越集政治、经济、文化于一体的现代西方资本主义国家,这既是西方马克思主义文化理论研究的局限所在,也为更为全面地把握中国特色社会主义文化建设提供了理论启示。

关键词： 自强不息   挑战   奋斗   中国共产党  

摘要： “天行健,君子以自强不息”,一个民族之所以伟大,根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步,百折不挠为自己的前途命运而奋斗。自强不息是中国共产党和中华民族能够应对各种挑战而生生不息的内在精神动力,是个体、集体或者国家追求独立自主、战胜艰难险阻、能够持之以恒、不断开拓创新的基本价值和文化基因,“是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有高度契合性”。

关键词： 中国共产党   伟大建党精神   逻辑支撑   价值意蕴  

摘要： 伟大建党精神作为中国共产党人精神谱系的“活水源头”,蕴含中国共产党人厚重的理想信念、价值取向、行为准则与价值原则,展现了中国共产党人的初心使命与责任担当。在中国共产党带领中国人民进行革命、建设和改革事业的伟大实践中,始终发挥着强大的精神导向作用,推动着“中国号”历史巨轮的行稳致远。在新的历史时期,深入理解和系统把握伟大建党精神的科学内涵、逻辑支撑以及价值旨趣,传承弘扬红色基因,发挥伟大建党精神的引领作用,对推进强国建设、实现民族复兴伟业有着重要的意义和价值。

关键词： 高职院校   思政课   “一三六”教学模式   教学改革  

摘要： 教学模式改革是提升高职院校思想政治理论课教学实效性的关键途径。基于“概论”课教学实践,构建了以立德树人为根本任务、实现三重融合与落实六个教学环节的“一三六”教学模式。该模式通过发挥价值引领功能,实现党的教育指导思想与学校人才培养目标及学生品格养成的深度融合,系统构建经典阅读、专题设计、思维导图、理论研讨与知行合一及评价反馈六个教学环节,形成了具有高职特色的思政课教学体系。研究分析了模式实施过程中存在的引领作用发挥与融合目标达成及环节衔接等方面存在的问题,提出了相应的优化路径,为深化高职院校思政课教学改革提供了新思路。

关键词： 中国共产党   历史主动精神   理论基础   科学内涵   实践进路  

摘要： 历史主动精神是党团结带领全国人民不断战胜各种艰难险阻、赢得历史主动、取得伟大成就的重要法宝。唯物史观关于人的历史主体地位理论、辩证唯物主义关于客观规律性与主观能动性相统一理论以及马克思主义经典作家关于无产阶级政党把握历史主动的思想是中国共产党发扬历史主动精神的理论基础。党的历史主动精神是一个内涵丰富、逻辑严谨、多维统一的有机体,坚守人民至上的价值追求、自觉尊重历史规律和客观规律、善于战略思维和把握历史主动、发扬斗争精神和勇于担当构成了中国共产党历史主动精神的主要内容。新时代新征程,中国共产党发挥历史主动精神必须在提升理论修养与实践锻炼结合中坚定政治立场、在坚持按规律办事中开辟未来、在保持战略清醒中赢得主动、在不断增强斗争本领中战胜各种风险挑战。

关键词： 改革   治理现代化   中国共产党   人民性   国家  

摘要： 改革开放尤其是党的十八大以来,面对中国改革的空前成就,诸多海外历史社会学学者试图运用“找回国家”范式阐释中国改革所具有的集中力量办大事的治理优势,但这种认知无法诠释中国独有的治理语境、中国共产党统一领导的治理前提以及守护人民的治理宗旨。数十年来,改革以解放发展生产力为任务得以推进,通过创新发展得以实现全面深化,并以实现全面小康为里程碑体现出党对改革初心的坚守,使治理完成了面向本土的范式转向。放眼未来,进一步全面深化改革应确立成熟的治理话语,增进群众福祉以永葆话语的人民性属性、引领技术变革以丰富话语的时代内涵、战胜风险挑战以提升话语的实践效能,建构起面向全球、扎根本土的改革叙事。

关键词： 进一步全面深化改革   中国共产党   科学方法论  

摘要： 改革得其法则事半功倍,不得其法则事倍功半甚至产生负作用。坚持用科学方法论指引进一步全面深化改革存在深刻的逻辑必然性,表现为中国共产党对理论、历史和现实的统筹考量。历史主动的思想自觉、与时俱进的理论自觉和实事求是的行动自觉共同构成了中国共产党坚持科学方法论的精神内涵。新时代新征程,要不断强化问题导向、持续推进“两个结合”、不断开阔国际视野、持续加强方法论体系化建设,为坚持用科学方法论指引进一步全面深化改革增添效能。

关键词： 林黛玉   香丘   昆仑   净土   三位一体  

摘要： 《葬花吟》的“香丘”意象及词语创造,是曹雪芹“开生面,立新场”创新精神的范例。“香丘”意象融入了中国古代昆仑女神幻想和佛教香山传说,成为表达林黛玉“神性诗魂”的符号。与传统“乐土”理想憧憬物质生活的公正和快乐不同,“香丘”理想的内核是追求生命(特别是弱者女性生命)尊严、纯净和自由的精神乐园。曹雪芹不但赋予“香丘”深厚意蕴,还通过多义功能的语言艺术,创造了“花魂”“鸟魂”与“香丘”融合的三位一体的绝美诗境。

关键词： 大学生   思想政治教育   有效性   提升策略  

摘要： 思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的关键环节。当前,大学生思想政治教育在内容供给、教学模式、实践育人、评价机制等方面存在薄弱环节,影响了教育的针对性和实效性。文章在梳理思想政治教育有效性内涵与评估标准的基础上,分析了教育有效性面临的现实挑战,并从优化教育供给、创新教学方式、强化实践育人、完善评价体系等方面提出提升教育有效性的对策建议,以期为新时代加强和改进大学生思想政治教育提供理论参考和实践指导。

关键词： 思想政治教育   大模型   人工智能  

摘要： 思政大模型是基于思想政治教育大数据、适切算法和强大算力生成的具备思想政治教育性能的专属大模型,本质上是一种服务于思想政治教育的智能工具,将人在思想政治教育领域的智能延展到人工智能领域,具有意识形态性、类人智慧性、专业智能工具性和学习进阶性的特征,也具有模型化的数据整合功能、高智性的连续对话功能和智能化的技能赋值功能。基于此,思政大模型可以在融通思想政治教育数据资源、革新思想政治教育交互范式以及创新思想政治教育施教方法中推进思想政治教育的数智化变革。