关键词： 民航高校   研究生   思想政治教育   研究生导师  

摘要： 本研究聚焦民航高校研究生思想政治教育,深度剖析该领域的研究背景、现状、特点等关键要素。研究发现,当前存在教育理念滞后、思政教育内容与民航结合不紧密、师资队伍及协同育人机制存在短板等问题。对此,本文针对性地提出完善工作机制、加强以导师为首的师资建设、优化教育内容与方法等创新路径,以构建立体化、多元化的育人体系,为民航发展提供高水平人才支撑。

关键词： 中国古代审计文化   思想政治教育   传统文化传承  

摘要： 中国古代审计文化蕴含着丰富的思想政治教育资源。从先秦到明清时期审计文化的发展脉络及其核心价值理念来看,中国古代审计文化蕴含着“诚信为本”的职业操守、“公正廉明”的价值追求、“精益求精”的专业精神和“爱国为民”的责任担当等思政教育要素。这些要素与现代审计职业道德要求和社会主义核心价值观高度契合,对当代审计人才培养和职业道德建设具有重要启示意义。在新的历史时期,我们应将古代审计文化精髓融入现代审计教育体系,创新教学方法,以发挥其独特的育人价值。

关键词： 思政教育   生活化   范式构建  

摘要： 从理论与实际相结合的角度来看,建构思政教育生活化范式具有重要意义。然而,现阶段部分高校建构思政教育生活化范式还面临着教育目标不切实际、教育内容脱离生活、教育过程流于形式等问题。为此,高校要抓好这项工作应做到思政教育目标须立足于实际生活,思政教育内容应取材于现实生活,思政教育过程需构建生活化范式,思政教育评价应聚焦师生日常生活。

关键词： 中华民族共同体意识   思想政治教育   高质量发展   发展路径  

摘要： 高校思想政治教育课程以“树德育人”作为一切教育工作的根本目标,核心是引导学生正确地认识世界,正视自身肩负的时代使命和责任。将铸牢中华民族共同体意识融入到高校思想政治教育中,以其深厚的理论内涵底蕴哺育高校思想政治教育,深刻把握铸牢中华民族共同体意识的核心内涵,找准其推动高校思政高质量发展的切入点,并厘清推动高校思政高质量发展的逻辑思路,是实现高校思想政治教育全面发展的创新举措,以此推进高校“树德育人”的教学目标的全面实现。

关键词： 科学家精神   医学院校   思想政治教育  

摘要： 科学家精神蕴含着丰富的思想政治教育资源,科学家精神融入医学院校思想政治教育是培育医学时代新人的内在需要,是推进健康中国、科技强国战略的潜在需要,也是提高医学人才培养质量的现实需要。科学家精神融入医学院校思想政治教育要从课程育人、文化育人、科研育人、实践育人等方面深入推进,不断提高科学家精神育人实效。

关键词： 马克思主义人学   素质教育   人的本质  

摘要： 在过度追求成绩和效率的现代教育中,人本质的异化已成为制约教育发展的深层症结,因而改变这一教育现状、回归人的本质是教育的重中之重。马克思主义人学理论揭示了素质教育作为人本质复归路径的必然性与可行性。新时代下的素质教育通过重构教育主体性、强化实践育人机制、促进全面发展等维度,实现对教育异化的历史性超越。新时代素质教育应构建“三维立体”实践模式:在价值维度重塑劳动教育本体地位,在方法维度建立个性化培养机制,在制度维度完善社会实践教育体系。这种教育变革本质上是对马克思主义人学思想的时代践行,不仅能够实现教育本质的复归,更为培养具有完整人性、创新能力和实践精神的社会主义新人提供理论支撑与实践路径。

关键词： 新时代   党内集中教育   实践探索   经验启示  

摘要： 党的十八大以来,中国共产党围绕新时代的使命任务、针对党内存在的问题,接续开展了八次党内集中教育,这是坚定不移全面从严治党、深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重要举措。这一系列党内集中教育分别聚焦不同主题,致力解决每一阶段的突出问题,以有益的探索丰富了新时代全面从严治党的伟大实践,积累了宝贵经验,这就是:坚持问题导向,集中破解实践中遇到的突出问题;坚持衔接联动,不断把党内集中教育引向深入;坚持重在长效,以建章立制巩固学习教育成果。从这些宝贵经验中可以得出以下启示:党内集中教育的适时开展和成果的巩固深化有助于锻造坚强有力的马克思主义执政党,有助于推动党和国家各项事业高质量发展,也为人类政治文明的发展进步作出了独特贡献。

关键词： 中国式现代化   毛泽东思想与中国特色社会主义概论   思政课程改革  

摘要： 中国式现代化是马克思主义中国化时代化的重大创新,将中国式现代化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程既是引导新时代大学生在推进民族复兴历史进程中把握现代化发展规律、凝聚奋进共识的应然之举,也是增强新时代高校思政课教学思想性、理论性的广度和深度,助推高校思政课改革创新的必然要求。推进中国式现代化融入“概论”课教学要以中国式现代化与马克思主义中国化时代化的有机结合为重点,从对中国式现代化理论的解读和诠释中讲清马克思主义中国化时代化的科学内涵、历史进程和本质要求。将中国式现代化融入“概论”课程,要从教材建设、科研创新、课堂教学和实践拓展四个层面着手,找到行之有效的融入机制和实践理路。

关键词： 抗日战争   同心合力   中国共产党   敌强我弱  

摘要： 中国人民经过14年艰苦卓绝的浴血奋战,赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。中国在敌强我弱艰难态势下获得完胜的结果雄辩地证明,最伟大的力量是人民大众的同心合力,中国共产党坚持人民至上的大道之行,团结全民族抗战,是打败日本法西斯,夺取反侵略战争全面胜利的关键所在。全面抗战爆发后,中国共产党及时提出了人民群众是历史的创造者,必须相信群众、依靠群众的历史唯物主义观点。为放手发动群众,壮大人民力量,打败日本侵略者,建立一个新中国,毛泽东同志曾用“愚公移山”的寓言激励全党“挖山不止”,以“感动上帝”,而这个“上帝”不是别人,就是全中国的人民大众。为动员广大人民群众投身抗日斗争,中国共产党还及时提出了全心全意为人民服务的思想,并将其作为“党的唯一宗旨”,使人民至上的群众路线成为夺取抗战胜利的重要利器。