关键词： 大学生思想政治教育   教育评价   “一核三环”  

摘要： 大学生思想政治教育评价是一项系统性、全面性、整体性的工作。针对实践中存在的主要问题,新时代高校应构建大学生思想政治教育评价体系的“一核三环”模式。“一核”即以分阶段开展大学生德育答辩为核心载体,“三环”即定期开展大学生思想状况调研、心理健康普查以及常态化开展大学生谈心谈话活动。“一核”与“三环”既突出中心又相互促进,共同服务于完善大学生思想政治教育评价体系,落实高校立德树人根本任务。通过“一核三环”模式所包含的阶段性、综合性、数据化和教育性的评价环节,可全面掌握学生大学期间思想政治状况和心理健康水平的动态变化,既用于检验思政教育实施效果,也为改进工作方法提供依据,为教育强国建设提供坚实的人才支撑。

关键词： 红色基因   思想政治教育   文化自信   三全育人   教育体系   制度体系  

摘要： 红色基因,作为连接革命历史与现代社会的桥梁,在大学生思想政治教育中扮演着重要的角色,是大学生思想政治教育不可或缺的得力助手与鲜活载体。文章深入分析红色基因融入大学生思想政治教育的必要性,剖析红色基因在大学生思想政治教育中的实然状态,指出当前面临的问题和挑战,如“赋能”形式空洞化、“赋能”内容表层化等,并提出从课堂主渠道、实践教学、校园主阵地、社会实践、网络平台、教师队伍、体制机制等角度入手,探索红色基因赋能大学生思想政治教育的有效途径。

关键词： 马克思主义生态观   儒家生态思想   契合性   互补性  

摘要： 生态文明是社会发展的永恒主题,在全球生态危机日益加剧与生态文明建设日趋深化的背景下,探索马克思主义生态观与儒家生态思想的契合性成为重要议题。马克思主义强调“人与自然辩证统一”的历史唯物主义自然观,主张通过制度变革消除资本逻辑对生态的异化;儒家则以“天人合一”“仁民爱物”为核心,通过伦理教化倡导“取之有时、用之有节”的可持续发展观,二者共同指向对自然规律的敬畏、对生态整体性的尊重以及对人类中心主义的批判。研究旨在从哲学基础、实践智慧与伦理价值三个层面讨论马克思主义生态观与儒家生态思想的契合性,并从方法论角度探讨二者的差异与互补之处,以期为我国社会主义生态文明建设与全球生态治理提供理论支撑与实践范式。

关键词： 新媒体矩阵   思想政治教育   协同育人   传播效能   内容共建  

摘要： 随着新媒体新技术的迅速发展,高校思想政治教育面临传播模式重塑与内容革新的双重挑战。文章旨在探讨高校新媒体矩阵在思想政治教育协同育人中的应用路径与实践价值,力图构建多维协同机制,实现思想政治教育内容与技术、平台与主体的深度融合,推动“大思政课”建设的系统化发展,提升思想政治教育的传播实效和育人效能。文章基于理论分析与实践调研相结合的研究方法,首先构建“平台—内容—主体—效能”四维协同模型,分析高校新媒体矩阵与思想政治教育的耦合关系,然后通过案例剖析与机制拆解,提出矩阵架构设计、内容系统建设、运行机制创新和制度保障体系的优化策略,探讨其对协同育人机制的支撑作用。研究发现,高校新媒体矩阵通过整合主流媒体、自媒体及跨平台资源,有效突破传统思政教育的时空限制与传播瓶颈,实现信息多维联动与价值引导深度融合;“中央厨房”式内容中心、师生共创内容机制与O2O混合育人场景的构建,极大地增强了思想政治教育的参与性与实效性;协同平台的分层传播设计与关键节点策略强化了传播链路的稳定性与引导力。此外,数据驱动的评估体系与PDCA闭环优化路径显著提升了育人效果的可视化与可持续性。尽管仍面临部分平台运行碎片化、内容审核机制滞后等问题,但整体而言,新媒体矩阵已成为高校实现思想政治教育协同育人的有效支撑体系。文章不仅为高校探索思想政治教育与新媒体新技术深度融合提供了理论基础和实践方案,也为高校构建系统化、精细化的“第二课堂”育人体系提供了策略参考,具有良好的推广价值和现实意义。

关键词： 出版业   抗战时期   中国共产党   近十年来  

摘要： 抗战时期,中国共产党的出版业处于党在各个区域公开开展出版工作的重要历史阶段,其组织机构建设也日益完善。近十年来相关研究成果颇丰,整体可分为两种研究方向:专门类和综合类。前者聚焦于党报党刊领域,研究内容涵盖抗战动员、理论传播、读者服务、报刊运营、报刊特点比较以及民族问题等方面;后者主要涉及出版史、新闻史、红色图书以及出版人物等方面。现有研究尚存在覆盖面较窄、跨学科方法运用欠缺、史料挖掘深度有限等问题,亟须多维度拓展与夯实学术基础。深化该领域研究不仅有助于学界系统总结历史经验,更能以宏阔的学术视野回应现实需求,把握学科前沿,推动抗战出版史研究体系化发展。

关键词： 习近平总书记   革命精神   重要论述   话语特色   理论品质  

摘要： 习近平总书记关于中国共产党革命精神的重要论述,内涵丰富、逻辑严密、立意深远,重点强调了中国共产党人在鮸力奋斗的伟大征程中始终坚定“革命理想高于天”的信仰信念,接续传承“艰苦奋斗攻难关”的优良作风,坚定遵循“把人民放在心中最高位置”的价值立场,忠实践行“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命。在话语表达方面,习近平总书记关于中国共产党革命精神的重要论述淳朴平实、生动形象、提纲挈领,具有特色鲜明的话语表达风格。在理论品质方面,习近平总书记关于中国共产党革命精神的重要论述具有求真务实的理论品格、自信自立的理论思维、守正创新的理论遵循和胸怀天下的理论视野,为新时代红色基因的薪火相传提供了思想引领与实践遵循,为中国共产党革命精神理论的创新发展作出了原创性贡献。

关键词： 第十五次全国代表大会   中国共产党  

摘要： 1997年9月12日至18日,中国共产党第十五次全国代表大会在北京举行。大会正式代表2048人,特邀代表60人,代表着全国5800多万党员。江泽民代表第十四届中央委员会作题为《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》的报告。

关键词： 人工智能   马克思主义理论   AI+X   复合型人才  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,国家对马克思主义理论复合型人才的需求日益迫切。人工智能赋能马克思主义理论复合型人才培养响应国家战略需求与数字转型浪潮,推动马克思主义理论跨学科融合的智能化,强化智能化教育生态的建构。然而,赋能过程面临数字化资源稀缺且分布不均、智能化教学中马克思主义理论精准性与价值偏差、数字崇拜和学术诚信及学术不端的严峻挑战。为突破这些挑战,可以从强化马理论AIGC建设、筑牢生成内容监管防线、破除数字崇拜与技术依赖和强化学术诚信风险防控四个方面入手,以此推动马克思主义理论复合型人才培养体系向智能化、高质量方向迈进,为国家输送兼具深厚理论素养与前沿技术能力的优秀人才。

关键词： 并列发展   先后发展   马克思主义   自然哲学革命  

摘要： 旧自然哲学不承认自然界发展的时间意义,忽视了自然界相继发生的一切分化和一切多样性,把自然界理解为在一个狭小的范围内做圆周运动的永不改变的整体。马克思、恩格斯的自然哲学革命突破了形而上学的思维框架,批判了“脱离于社会历史,只承认并列”的旧自然哲学,找到了消失在荒野自然中的“感性的人”。在对旧自然哲学的批判中,马克思、恩格斯作出关于“思维至上性”“思维真理性”的客观回答,阐明“自然过程的辩证性质”。马克思、恩格斯的自然哲学革命具有深刻而又丰厚的理论内蕴:第一,在对旧自然哲学的批判中创造了以“人的实践”为核心理念的自然观;第二,新自然观创造了以“历史”作为解释原则的新自然哲学;第三,以“历史”作为解释原则的新自然哲学,则创造了以“人的解放”为价值诉求的世界观。

关键词： 全国代表大会   中国共产党  

摘要： 1977年8月12日至18日,中国共产党第十一次全国代表大会在北京召开。出席大会的代表共1510名,代表全国3500多万名党员。会议内容大会审议并通过了华国锋代表中共中央委员会所作的政治报告;听取叶剑英所作的关于修改党章的报告,通过了经过修改的《中国共产党章程》。