关键词： 辅导员   高校学风建设   思想政治教育   作用  

摘要： 党的十八大以来,高校学风问题引起了党和国家的高度重视,学风问题已成为高校办学理念、社会形象、办学水平以及社会影响力的综合性评价指标。基于此,本文分析了加强高校学风建设的必要性,并就高校学风建设辅导员作用发挥进行探究,提出加强思想引领,增强学生学习动力;做好职业生涯规划,助力学生树立目标;注重方法指导,提升学生专业素养;完善规章制度,科学管理学生行为的具体策略。

关键词： 媒体融合   融媒体   网络思政   思想政治教育   高职院校  

摘要： 万物互联、万物皆媒时代,高职院校应突出网络优势,深刻意识到融媒体赋能网络思政平台建设的重要性,整合优质资源,进一步加深媒体融合程度,发挥网络思想政治教育阵地作用。针对当今高职院校网络思政平台遇到的机遇和挑战,文章提出四条优化路径:加强党建引领,健全网络思政中心制度机制;以融媒体为载体,做好高质量思政内容;以用户为中心,创新网络思政广度;加强协同联动,凝聚融合传播“战斗力”。旨在推动新媒体技术赋能下的思政教育的创新,拓宽网络思政教育的广度和深度,努力推出高质量的网络思政作品,营造风清气正的网络育人环境。

关键词： 中华优秀传统文化   青年思想政治教育   文化育人  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富,也是青年思想政治教育的重要资源,将中华优秀传统文化融入青年思想政治教育是时代发展的必然要求。从“何以融入”来看,中华优秀传统文化的传承性、包容性和教育性是中华优秀传统文化融入青年思想政治教育的前提基础。从“为何融入”来看,中华优秀传统文化融入青年思想政治教育有利于加强中华优秀传统文化传承发展、推动思想政治教育高质量发展以及促进新时代青年的全面发展。从“如何融入”来看,要着力明确原则遵循,推动二者融合发展;加强话语转化,促进二者连贯衔接;实施精准施教,促进二者深度融合。

关键词： 抗日战争   中国共产党   党员队伍建设   晋西北抗日根据地  

摘要： 抗日战争时期是中共党员队伍迅速发展的重要时期。这一时期,中国共产党在领导全民族抗战的同时广泛开展党的组织建设,为夺取抗战胜利和全国革命胜利构筑了坚实的组织根基。作为阻击日军西进、屏障陕甘宁边区、保卫中共中央的前沿阵地,晋西北抗日根据地自开辟以来就积极开展党员队伍建设,通过调控党员队伍的规模和结构、加强党员审查与党员教育、端正党员作风等方式,晋西北抗日根据地逐步锻造出一支政治坚定、能力卓越、作风优良的党员队伍。这不仅为根据地的巩固和全民族抗战的最终胜利打下了坚实基础,也为晋西北地区的人民解放积蓄了强大的组织力量。深研细悟晋西北抗日根据地党员队伍的建设历程,对新时代的党员队伍建设具有重要的现实意义。

关键词： 列宁   商品经济   市场   资本主义   社会主义   中国共产党  

摘要： 共产党人对商品经济的认识,经历了艰难曲折的探索过程。列宁的认识与探索,是其中的一个重要阶段。1917年十月革命前,列宁继承马克思恩格斯关于市场是生产者异己力量的观点,提出商品经济就是资本主义经济的论断。十月革命之初与“战时共产主义”政策时期,列宁领导了禁绝市场作用、国家主导的商品生产与交换的创新尝试。1921年之后的新经济政策时期,列宁提出要建立国家监督之下允许市场发挥一定作用的经济体制。中国共产党领导人民,基于全人类生产实践的一般经验和中国的具体国情,创立了社会主义市场经济体制,实现了社会主义经济建设理论与实践的伟大变革。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,是从列宁开始历经百年探索的重大成果,必须坚持而不能有丝毫动摇。

关键词： 公共危机   马克思主义意识形态   意识形态风险   治理体系  

摘要： 公共危机情境下马克思主义意识形态风险,表现为否定中国特色社会主义道路、消解中国特色社会主义理论、攻击中国特色社会主义制度、责难中国特色社会主义文化。公共危机情境下马克思主义意识形态风险,既有“以假乱真”的混淆是非,也有“借古非今”的批判指责,更有“避实就虚”的非议谩骂,还有“内外串联”的攻击否定。建构基于公共危机的马克思主义意识形态风险治理体系,要坚持“从经验总结转向问题分析、从锦上添花转向雪中送炭、从大水漫灌转向精准滴灌、从被动防御转向主动出击”的基本原则,其主要内容为:一要建立危机处理指挥部,掌握马克思主义意识形态领导权;二要明确风险治理责任制,增强马克思主义意识形态话语权;三要推进信息发布规范化,提升马克思主义意识形态权威性;四要完善问题处理制度化,强化马克思主义意识形态批判力。

关键词： 中国共产党   历史主动精神   出场逻辑   认同功能   弘扬路径  

摘要： 中国共产党历史主动精神是党和人民在百年历史实践中形成的宝贵精神品格。历史主动精神奠基于马克思主义科学理论,涵育于中华优秀传统文化,生发于中国共产党百年奋斗实践。在推进党和国家事业发展进程中,历史主动精神具有强大的认同功能,能强化中国共产党的身份意识,塑就坚强领导核心;能铸就民族团结统一,铸牢中华民族共同体意识;能建构中华民族集体记忆,推进中华民族伟大复兴。新时代走好赶考之路,要继续弘扬历史主动精神,不忘初心站稳人民立场,把握立场主动;与时俱进推动理论创新,把握理论主动;勇往直前进行伟大斗争,把握实践主动。

关键词： 中职教育   计算机教学   思政教育   融合策略  

摘要： 在中职教育领域,计算机技能培训与思想道德教育构成了两大支柱性要素。计算机技能培训旨在提升学生的专业技能水平,而思想道德教育则致力于塑造学生的价值观念和道德体系。随着教育改革的持续深化,如何有效地融合计算机技能培训与思想道德教育,已成为中职教育面临的紧迫课题。本文旨在探讨中职教育中计算机技能培训与思想道德教育结合的现状、重要性、融合路径及成效,以期为中职教育的全面发展提供有益的借鉴。通过文献综述、案例分析等方法,本文详细阐述了计算机技能培训与思想道德教育结合的理论支撑和实践路径,并设计了可行的融合方案。研究结果显示,计算机技能培训与思想道德教育的有机结合能够全面提升学生的综合素养,促进中职教育的整体提升。

关键词： 第十次全国代表大会   中国共产党  

摘要： 1973年8月24日至28日,中国共产党第十次全国代表大会在北京召开。出席大会的代表共1249人。8月24日,毛泽东主持召开党的十大第一次全体会议。8月28日,大会举行第二次全体会议,通过中央委员会的政治报告和修改党章的报告,通过《中国共产党章程》,选出195名中央委员和124名候补中央委员。

关键词： 马克思主义廉政思想   廉政思想   廉洁文化教育  

摘要： 为探究马克思主义廉政思想在高校廉洁文化教育中的应用情况,通过文献研究法和案例分析法等方法,分析马克思主义廉政思想在高校廉洁文化教育中的应用挑战并提出应用路径,包括与高校师资队伍建设相切合;与思政课程和课程思政相融合;与丰富多彩的校园系列活动相嵌合;与实践社会化协同平台相结合;与沉浸式廉洁文化空间相契合;与全媒体平台传播矩阵相联合;与完善廉洁文化考评机制相聚合的“七合”模式,进一步增强师生廉洁自律意识。